Требования к педагогической практике по русской и зарубежной литературе студентов специальности «русский язык и литература. Английский язык»

Студенты 4 курса проходят практику по зарубежной литературе в 5-9 классах. Студенты 5 курса проходят практику по зарубежной литературе в 9-11 классах.

Студент, проходящий практику в школе по зарубежной литературе, должен изучить календарный план учителя литературы, посетить в первую неделю все его уроки, определить с ним темы уроков, разработать их и провести не менее одного урока мировой литературы в неделю. Учитель литературы оценивает каждое проведенное занятие по зарубежной литературе, ставит оценку за него в конце конспекта урока. Если календарный план работы учителя-словесника предусматривает проведение воспитательного мероприятия по мировой литературе, то практикант совместно с учителем разрабатывает это мероприятие и проводит его. В конце практики учитель дает письменную характеристику работы студента-практиканта и выставляет общую оценку на специальном бланке. По окончании практики студент предоставляет методисту кафедры мировой литературы

1. Календарный план по зарубежной литературе с указанием класса, дат и программы, учебника, по которым проводились уроки.

2. Все рабочие конспекты проведенных уроков, выполненные в тетради, (с обязательным указанием триединой цели, типа урока, оборудования, КРАТКИМ описанием этапов урока, слов учителя и ответов учеников) с их оценкой и подписью учителя, один развернутый конспект урока мировой литературы, набранный на компьютере и распечатанный, (с обязательным указанием триединой цели, типа урока, оборудования, ПОДРОБНЫМ описанием этапов урока, слов учителя и ответов учеников, иллюстративным, раздаточным материалом и тд) с его оценкой и подписью учителя, а также развернутый конспект воспитательного мероприятия по литературе (если оно проводилось во время практики).

3. Самоанализ одного из уроков (в тетради, после конспекта урока, схема ниже).

4. ТОЛЬКО ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА: анализ урока учителя литературы (в тетради, схема ниже).

5. Характеристику работы студента-практиканта с оценкой учителя литературы, его подписью и выводом педагогического совета школы, в которой проходила практика.

В СЛУЧАЕ ДИСТАНЦИОННОЙ СДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ФОТОКОПИЯ ВСЕХ МАТЕРИАЛОВ

Для консультации обращаемся:

Зав. Каф., д.Филол.Н., проф. Дмитренко Виктория Игоревна: vita68@meta.Ua; 0501688218

Недайнова Тамара Борисовна: aramat-21@yandex.Ru – студенты специальности «русский язык и литература, английский язык»

Требования к конспекту урока

1. Текст конспекта урока пишите на листах, с одной сто­роны, оставляя большие поля для внесения дополнений, заме­чаний, исправлений. Такой конспект можно использовать не­сколько лет. Конспект урока можно сделать и в компьютер­ном варианте, но требования к его оформлению остаются те же.

2. Конспект пишите крупным, разборчивым почерком, вы­деляя главное (в рукописном и компьютерном вариантах).

3. Четко структурируйте урок, прогнозируя время на каж­дый его компонент. Используйте цветные карандаши, флома­стеры для выделения этапов уроков, важного теоретического материала, заданий для групповой и индивидуальной работы, а также для работы с одаренными детьми.

4. На каждом этапе урока определяйте формы и методы работы и фиксируйте их название в конспекте. Если вы рабо­таете по той или иной технологии, то назовите ее, используй­те в конспекте соответствующую терминологию.

5. Правильно оформляйте цитаты, эпиграфы, сноски. Осо­бенно четко пишите фамилии и имена, географические назва­ния и т. д., не допускайте фактических ошибок.

6. Обязательно нумеруйте страницы конспекта урока. По­мните, что его объем должен быть ограничен 45 минутами урока.

7. Особое внимание обратите на подведение итогов уро­ка и домашнее задание. Это очень важные этапы урока.