Практическое занятие № 2 Создание литературного сценария видеоролика

Цель занятия

Научить студентов создавать литературный сценарий рекламного ролика.

Оборудование

Занятие проводится в компьютерной аудитории с использованием программы Microsoft Word.

Задания

Задание 1. Написать литературный сценарий видеоролика, рекламирующего любой объект и который можно снять в учебной аудитории или в пределах территории университета.

Задание 2. Написать литературный сценарий видеоролика социальной рекламы.

Задание 3. Написать литературный сценарий видеоролика с рекламой товара под любой известной торговой маркой, который можно снять дома или на улице.

Методические указания по выполнению заданий¹

Сначала необходимо разработать творческую идею ролика. Для этого рекомендуется воспользоваться одним или несколькими методами поиска творческих решений: методом контрольных вопросов, методом фокальных объектов, или методом морфологического анализа. Литературный сценарий видеоролика по форме представляет собой короткий художественный рассказ. В литературном сценарии следует уделять внимание детальному описанию места действия и персонажей, подчеркивать их характеристики. Это необходимо для того, чтобы режиссер при разработке режиссерского сценария мог визуально представить себе обстановку и происходящее действие.

В отличие от художественного рассказа при написании литературного сценария следует использовать более короткие предложения.

Сюжет сценария видеоролика не должен быть банальным. Например, вы хотите разработать сценарий ролика, направленного на борьбу с вредными привычками.

Вредные привычки – это не только алкоголизм, табакокурение, наркомания, но и переедание, увлечение нездоровой пищей, игромания, пристрастие к Интернету и другие.

В сценарии вредные привычки могут высмеиваться, могут быть показаны печальные последствия вредных привычек, а может быть просто продемонстрирован здоровый образ жизни или достижения человека, ведущего здоровый образ жизни.

Практическое занятие № 3 План съемки, приемы изменения плана, панорамирование

Цель занятия

Научить студентов осуществлять съемку общего, среднего, крупного планов, планов с использованием «наезда» и «отъезда», съемку панорамы.

Оборудование

Штатив, видеокамера, аккумулятор в/к, носитель видеоизображения, компьютер.

Задания

Задание 1. Осуществить съемку статичной камерой общего плана (аудитория) и среднего плана (студент, сидящий за партой).

Задание 2. Осуществить съемку статичной камерой крупного плана (книга на столе), очень крупного плана (деталь лица – глаз или улыбка).

Задание 3. Осуществить съемку общего плана (студенты) с переходом на средний (один студент за партой) с использованием трансфокатора.

Задание 4. Осуществить съемку детали (фрагмент поверхности какого-либо предмета) с последующим переходом на крупный и средний планы с использованием трансфокатора.

Задание 5. Произвести горизонтальную панорамную съемку (аудитория либо панорама на натуре) и вертикальную панорамную съемку (любой объект).

Методические указания по выполнению заданий

1. При съемке общего плана следует выбирать верхнюю или нормальную точку съемки. Необходимо следить за композицией кадра: не следует «рассекать» рамкой кадра объекты, оставлять на переднем плане малозначительные объекты.

При съемке среднего плана можно снимать с верхней, либо с нормальной точки съемки.

2. Для съемки крупного плана лучше выбирать верхнюю, либо нормальную точку съемки.

При съемке детали точка съемки может быть любой, но должно быть соблюдено естественное восприятие снимаемого объекта, без искажения его пропорций.

3. До нажатия кнопки REC необходимо убедиться в том, что при «наезде» на объект (т.е. при переходе с общего плана на средний) он будет находиться в рамках кадра, т.е. не будут «обрезаны» руки, часть головы и.т.п. Поэтому сначала необходимо точно выставить средний план, определив границы кадра. Затем переместить трансфокатор в сторону буквы W, осуществить отъезд. А затем начать съемку: снять общий план статичной камерой в течение 5 секунд, затем осуществить наезд (плавно переместить рычажок трансфокатора в сторону буквы T) и снять средний план. Скорость трансфокации должна быть постоянной и относительно небольшой.

4. При съемке очень крупного плана (детали) необходимо позаботиться о том, чтобы снимаемый объект был хорошо освещен. Необходимо также определить, каковы будут границы кадра при переходе на крупный план и при переходе на средний план. Отснятые кадры должны обладать композиционным и смысловым единством.

Для осуществления отъезда необходимо сместить рычажок трансфокатора в сторону буквы W.

Старайтесь избегать толчков камеры в момент нажатия и в процессе перемещения рычажка трансфокатора.

5. До проведения панорамной съемки необходимо убедиться в том, что штатив и камера установлены строго горизонтально. Необходимо определить начальную и конечную точки (кадры, их границы) панорамы.

Проводку камерой следует делать равномерно и медленно (поворот на 90° следует проводить не менее чем за 8 секунд), чтобы могла быть осуществлена автоматическая настройка экспозиции. Особенно это касается вертикального панорамирования.

Во избежание расфокусировки необходимо, чтобы в центральную часть кадра, по которой осуществляется наводка на резкость, не попадали объекты, расположенные на более близком расстоянии, чем объекты общего плана, составляющие панораму. При необходимости войти в меню камеры и переключиться на ручную настройку фокусировки.

Угол панорамирования должен быть не меньше 180º для горизонтального панорамирования и не менее 100º для вертикального панорамирования.