Практическое занятие № 31 Режиссура комбинированного ролика

Цель занятия

Научить студентов определять мизансцены, технологические этапы, методику и приемы съемки, а также способы взаимодействия съемочного и анимационного персонажа в комбинированном рекламном ролике.

Задания

1. Определить технику и способы съемки и монтажа каждой из сцен режиссерского сценария, предложенного преподавателем. Составить письменное описание техники съемки.

2. Определить технику и способы съемки и монтажа каждой из сцен режиссерского сценария собственного комбинированного ролика.

Методические указания по выполнению заданий

Одной из основных проблем комбинированного ролика с участием анимационного 2D-объекта является отсутствие у него объема, поэтому при выборе способов съемки и монтажа необходимо, во-первых, определить сцены, на которых будет заметен контраст между объемностью съемочных объектов и анимационного персонажа, во-вторых, сцены, на которых можно создать иллюзию объема.

Например, направленное солнечное освещение создает тени, а создать правдоподобную тень от анимационного персонажа достаточно сложно. Непросто также перемещать анимационный персонаж за объекты (например, людей), которые в кадре движутся.

Достаточно просто будет работать с крупными планами анимационного персонажа, в условиях рассеянного, бестеневого освещения, на кадрах с неподвижными фоновыми объектами.

Монтаж будет производиться с использование обоих изучаемых видеоредакторов. Возможно использование двух слоев отснятого видео, на одном из которых часть элементов удалена с помощью маски (возможно, на статичном кадре), придание псевдотрехмерности слоям, использование встроенных эффектов After Effects.

При выполнении задания 2 студент может получить консультацию преподаватели, но предварительно должен сформулировать собственное видение вариантов съемки и монтажа.

Существенную помощь в определении техники и приемов съемки окажет подготовка фотораскадровки рекламного ролика.

Используя графический растровый редактор, необходимо произвести монтаж фотоизображения и анимационного персонажа и, таким образом, определить характер взаимодействия персонажей.

Если же взаимодействие реального и анимационного персонажа происходит в анимационном мире, то рекомендуется: 1) сделать эскизную раскадровку сценария; 2) сфотографировать персонаж в необходимом ракурсе и плане и определить, насколько возможно использование фона рир-проекции для данного ракурса и масштаба кадра.

Практическое занятие № 32 Съемка комбинированного ролика

Цель занятия

Научить студентов видеосъемке роликов, в которых съемочное игровое видео сочетается с анимацией.

Оборудование

Штатив, видеокамера, аккумулятор в/к, носитель видеоизображения, фон рир-проекции, осветительные приборы.

Задание

Осуществить съемку видеоматериала комбинированного ролика в соответствии с собственным режиссерским сценарием.

Методические указания по выполнению заданий

При съемке видеоматериала для комбинированного ролика большее значение, чем при съемке обычного ролика, играет выбор ракурса съемки. Съемка тех сцен, в которых будет присутствовать анимационный персонаж, с одинаковым углом наклона камеры к горизонтали в дальнейшем облегчит монтаж ролика.

Если предварительно была подготовлена фотораскадровка на месте будущей съемки, то должно быть понятно, где, на каком месте в каждом съемочном кадре будет находиться анимационный персонаж.

В процессе съемки, особенно если по сценарию в ролике принимают участие несколько персонажей, рекомендуется разграничить функциональные обязанности оператора и режиссера. Задача оператора – следить за границами кадра, ракурсом, фоновыми объектами, режиссера – контролировать пространство за рамками кадра, давать указания актерам, организовывать процесс съемки.

Если по сценарию видеоперсонаж попадает в анимационный мир, то его необходимо снимать на фоне рир-проекции. В этом случае, ракурс съемки имеет еще больше значение, нежели в предыдущем варианте, поскольку весь анимационный мир будет необходимо соотносить с действиями, движениями, взглядом отснятого персонажа.