
- •Практикум по теории социальной работы
- •С одержание
- •Объяснительная записка
- •Краткие методические рекомендации
- •Задания для выполнения тема 1. «Социальная работа как научная и учебная дисциплина, как особый вид деятельности»
- •Тема 2. «Социальная работа: ресурсы, цели, объект, субъект»
- •Тема 3. «Категории, закономерности и принципы социальной работы»
- •Тема 4. «Уровни социальной работы, ее функционально-ролевой репертуар»
- •Тема 5. «Основные направления социальной работы»
- •Тема 6. « Эволюция взглядов на социальную работу как общественный феномен в России»
- •Тема 7. «Социальная работа за рубежом»
- •Сходства и различия
- •Тема 8. «Третий сектор – необходимая часть государства благоденствия»
- •Тема 9. «Социальная динамика»
- •Тема 10. «Социальные нормы и социальный контроль»
- •Тема 11. «Социальные отношения в обществе как предпосылка социальной работы»
- •Тема 12. «Социальные потребности человека»
- •Тема 13. «Уровень жизни человека»
- •1) Подчеркните правильные ответы в предложенных ниже вопросах и утверждениях.
- •Тема 14. «Клиент как объект познания в социальной работе»
- •Тема 15. «Социокультурные аспекты социальной работы»
- •1) Подчеркните правильные ответы в предложенных ниже вопросах и утверждениях.
- •Тема 16. «Философия социальной работы»
- •Тема 17. «Политологические основы социальной работы»
- •Тема 18. «Теоретическая социология и социальная работа»
- •Тема 19. «Социологические методы и техника изучения проблем социальной работы»
- •Тема 20. «Психологические основы социальной работы»
- •Тема 21. «Психологическое обеспечение социальной работы»
- •Тема 22. «Педагогические основы социальной работы»
- •Тема 23. «Системный подход в социальной работе»
- •Тема 24. «Специфика социальной работы как профессиональной и добровольческой деятельности
- •Тема 25. «Нормативно-правовые основы социальной работы
- •Тема 26. «Роль надгосударственных организаций в формировании системы социальной помощи»
- •Тема 27. «Критерии эффективности социальной работы»
- •Тема 28. «Психолого-ориентированные модели социальной работы»
- •Тема 29. «Социолого-ориентированные концепции социальной работы»
- •Тема 30. «Комплексно-ориентированные модели социальной работы»
- •Тема 31. «Профессиональные и духовно-нравственные качества специалиста по социальной работе»
- •Тема 32. «Профессиональные риски в социальной работе»
- •Тема 33. «Взаимодействие специалиста по социальной работе и клиента»
- •Список литературы
Тема 3. «Категории, закономерности и принципы социальной работы»
План практического занятия
Категории социальной работы.
Закономерности социальной работы.
Принципы социальной работы.
Задание
1) Выделяют различные виды категорий социальной работы как науки по уровню обобщения (29, 30, 31, 32, 34). Изучите теоретический материал и заполните таблицу.
№ п/п |
Неспецифические категории теории социальной работы |
Преимущественно категории теории социальной работы |
Специфические категории теории социальной работы |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
2) Найдите ошибку в предложенных ниже вопросах и утверждениях.
Принципами теории социальной работы являются:
операциональные принципы;
этические принципы;
концептуальные принципы;
общие принципы;
частные принципы.
Специфическими для теории социальной работы являются следующие принципы:
содержательные;
методологические;
психолого-педагогические;
организационные;
общие принципы социальных наук.
3) Раскроите содержание следующих понятий:
Закономерность - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Категория -
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Принцип - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Разгадайте кроссворд.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
21 |
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
19 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
24 |
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
28 |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
31 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
33 |
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
Социально-демографическая группа, молодое поколение.
Наука об обществе, об отношениях в обществе.
Форма материального вознаграждения за труд.
Совокупность достижений человечества в производственном, общественном и умственном отношении.
Состояние, не позволяющее людям удовлетворить свои основные потребности.
Фактор социальной защиты женщин, движение в защиту их прав.
Уверенность в чьей-либо добросовестности, искренности и основанное на этом отношение к нему.
Совокупность людей, объединенных теми или другими производственными отношениями, определяющими собою все другие общественные отношения.
Обязанность, круг деятельности.
Лицо, покинувшее место постоянного проживания для переселения в другой город или страну.
Лицо, которому вверена забота, наблюдение за малолетними, недееспособными людьми.
Живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими.
Вид социального обслуживания, постоянный надзор, оказание нуждающимся необходимой помощи.
Группа живущих вместе родственников, супругов (с детьми, родителями).
Степень социальной самостоятельности личности, группы, возможность удовлетворения потребностей, наличие прав и их обеспечение.
Чувство нравственной ответственности за свое поведение перед людьми, обществом, убежденность в понимании добра и зла.
Свойство личности непредвзято оценивать людей, события, явления.
Способность, предрасположенность к общению, установлению контактов, связей.
По вертикали:
Предоставление каких-либо преимуществ, частичное освобождение от выполнения установленных правил, обязанностей.
Отклонение в поведении, не соответствующее установившимся нормам, ценностям.
Система знаний, умений, навыков, приобретенных самостоятельно либо в процессе обучения в учебных заведениях.
Обязанность и готовность субъекта отвечать за свои действия, поступки и их последствия.
Стремление во всем рассчитывать на помощь других, а не на свои силы.
Система государственных, социальных и медицинских мер, направленных на обеспечение высокого уровня здоровья и предупреждение болезни.
Точка зрения, взгляд на что-нибудь.
Достойные уважения и гордости моральные качества и этические принципы личности.
Основной закон государства.
Подаяние в виде денег или продуктов.
Социальное понятие, показывающее положение детей-сирот.
Жизнерадостное, бодрое мироощущение с верой в успех.
Повторяющиеся привычные способы поведения людей в определенных условиях.
Правовое положение.
Благотворительное учреждение, обеспечивающее образование, воспитание, проживание и уход за сиротами, инвалидами, престарелыми.
Состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в трудных условиях.
Литература: 16, 24, 29, 30, 32, 34.
Самоконтроль
Оцените по пятибалльной шкале, насколько Вы, по Вашему мнению, усвоили учебный материал.
Вопросы |
Количество баллов |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Категории социальной работы |
|
|
|
|
|
|
Закономерности социальной работы |
|
|
|
|
|
|
Принципы социальной работы |
|
|
|
|
|
|
Итоговая оценка преподавателя по теме |
|