Раздел2.Тема2.2.:Тестовые задания для самоконтроля

1) группировка;

2) планировка;

3) выгородка;

4) декорация;

5) мизансцена.

13. Назовите архетип характера, который не имеет безвыходных ситуаций и не меняется в ходе действия.

Варианты ответа:

1) «наши знакомые»;

2) андердог;

3) потерянные души;

4) идол;

5) дети.

14. Как называется кодовое название удара, который выбивает героя из привычных ритуалов и заставляет драться за место в жизни?

Варианты ответа:

1) удар по самоуважению;

2) профессиональный провал;

3) потеря безопасности;

4) физический вред;

5) угроза смерти.

15. Кто открыл «механизм» насыщенного эмоционального воздействия, называемый «драматической перипетией»?

Раздел2.Тема2.2.:Тестовые задания для самоконтроля

Варианты ответа:

1) В. Шекспир;

2) А. Хичкок;

3) К.С. Станиславский;

4) Аристотель;

5) Аристофан.

16. Как называется препятствие, возникающее на пути героя к цели и делающее видимым конфликт?

Варианты ответа:

1) событие;

2) барьер;

3) архетип;

4) драматическая перипетия;

5) брешь.

17. Как называется трехактная сценическая миниатюра, исполняемая в учебных целях?

Варианты ответа:

1) тренинг;

2) экспромт;

3) импровизация;

4) сценка;

5) этюд.

18. Как называется техника организации событий в их логической причинно – временной последовательности?

Варианты ответа:

1) фабула;

Раздел2.Тема2.2.:Тестовые задания для самоконтроля

2) сюжет;

3) композиция;

4) либретто;

5) интрига.

19. Тема, как инструмент режиссерского действия, формулируется предложением, состоящим из двух частей. Первая часть говорит о ценности истории, о чем говорит вторая?

Варианты ответа:

1) о герое;

2) о борьбе персонажей;

3) об основной идее;

4) о цене, которой она утверждается;

5) об образах.

20. Как называется прием активизации зрительских эмоций, когда зритель знает больше, чем герой?

Варианты ответа:

1) кризис;

2) интрига;

3) саспенс;

4) кульминация;

5) катарсис.

21. Единство основных идейно – художественных особенностей, отличительных черт, проявляющихся в творчестве писателя, художника, режиссера и т. д. – это определение…

Варианты ответа:

Раздел2.Тема2.2.:Тестовые задания для самоконтроля

1) стиля автора;

2) жанра;

3) формы произведения;

4) творческого метода;

5) архитектоники произведения.

22. Как называется прием в построении мизансцены, который акцентирует какой – либо сценический элемент?

Варианты ответа:

1) фокус внимания;

2) управляющее противоречие;

3) световое решение;

4) радиус движения;

5) мизансцена тела.

Раздел3.Тема3.1.:Этюд как способ практического освоения техники сценарно – режиссерской работы

Раздел 3 методические рекомендации по практическому освоению дисциплины

Тема 3.1 этюд как способ практического освоения техники сценарно – режиссерской работы

Этюд - упражнение, служащее для развития и совершенствования актерской техники и режиссерских приемов. Состоит из различных сценических действий, импровизационных или заранее разработанных.

 Этюд является связующим звеном между артистической техникой и сценическим методом. Он закрепляет первоначальные навыки работы и подводит к следующему этапу, к работе над драматургическим материалом. В этюде еще не ставится задача создать типические характеры, перевоплотиться в образ. Исполнители действуют от своего имени в хорошо знакомых им, как правило, жизненных обстоятельствах («я в предлагаемых обстоятельствах»). Чтобы воссоздавать на сцене на основе собственного жизненного опыта естественную логику поведения, нужно уметь при каждом повторении этюда относиться к хорошо известным фактам, событиям и действиям как к чему-то возникающему впервые, т.е. создавать органический процесс в более сложных (по сравнению с жизнью) условиях. Быть на сцене органичным, живым – задача сама по себе очень сложная, и успешное решение ее будет уже большим шагом к овладению сценическим мастерством. Попробуем проиллюстрировать выше сказаное конкретным примером. Студенту предлагается совершить простое жизненное действие: найти спрятанную на сцене спичечную коробку. После того как это действие будет выполнено,