Раздел 1. Тема 1.4.: Конфликт в действиях актеров

словами для конфликтного взаимодействия нужно определить разность потенциалов.

Нет такой ситуации, где профессиональный режиссер не мог бы найти и развить конфликт.

Поэтому к авторскому тексту надо подходить творчески. Не всякий диалог конфликтен. Чем больше контраст, тем ярче конфликт. Необходимо заявить две разные амбиции: что на деле хочет персонаж, не то, что он говорит. В конфликте важны не слова, а намерения.

В маленьких конфликтах - большие жизненные интересы. Мотивация должна быть продумана и для антагониста. Разные цели понятные для зрителя. Хорошо когда герой играет в разных масках (обманщик-добряк).

В общении надо выстраивать непонимание героями друг друга.

Универсальные эмоции: страх, паника, разочарование, беспомощность, вина, вожделение, радость, т.е. сильные чувства.

Конфликт делает видимым барьер. Проще всего барьер создает словесный спор, но это самое последнее, что должен делать режиссер.

Целесообразность диалога в том, чтобы слова ставили барьер, который противник должен преодолеть в конфликте. Только действия должны показывать, как преодолевается барьер в реальной драматической ситуации.

Трехактная структура конфликта

Драма развивает крайнее состояние всего, что попадает в ее поле. Все конфликты стремятся к максимуму, а максимум-это катастрофа.

Раздел 1. Тема 1.4.: Конфликт в действиях актеров

Трехактная структура дает форму любому (по времени) заполненному действию. Конфликт должен проявиться, обозначиться, усилиться, получить разрешение.

Первый акт начинает конфликт; обрисовываются все персонажи, завязываются все главные узлы конфликта ( круг людей, объектов, деталей).

Любая информация, с которой будем работать в следующих актах, обозначается здесь, так как идет накопление информации. В конце 1 акта-резкий поворотный пункт.

Второй акт - усложнение жизни героя. На пути героя возникает препятствие: вырастает конфликт, растет активность персонажа.

Препятствия, возникающие на пути героя, во 2 акте вырастают из безобидных обстоятельств 1 акта.

Во 2 акте как можно меньше новой информации.

первый и второй акт- подготовка к катастрофе. В конце третьего акта наступает поворотный пункт -герою грозит полная катастрофа.

Третий акт - схватка (последняя) с уже известным злом, итог бескомпромиссной борьбы.

Категорически не надо новой информации!

Зрителю должно быть ясно, кто есть кто. Они уже эмоционально вовлечены в проблему. Нельзя чтобы их эмоции сходили на нет. Это хорошо и для актеров, потому что через действие они могут показать что думают, о своих персонажах.

Герой находит выход или гибнет. Конфликт разрешается в максимальной точке напряжения. Третий акт связан с формированием как исходного, главного, так и финального события. Первый акт задает вопрос на

Раздел 1. Тема 1.4.: Конфликт в действиях актеров

разрешение, третий – дает на него ответ. Переломные моменты связаны с драматической перипетией (с оценкой факта и полученной новой информацией).

Драматическая перипетия должна выстраиваться в лесенку, каждая ступень выше другой. По ступенькам история движется к кульминации. Лесенка разделяется на три ступеньки - это и есть три акта.

Некоторые самоограничения при организации конфликта:

1) От акта к акту – сужение зоны внимания. Третий акт – характерное представление, ключ к развитию цельной формы. Катастрофа 3 акта развивается на узкой площадке в центре внимания драмы;

2) Сокращать и набирать главное. В первом акте важно все, что работает на контрапункт ( ценности). Во втором акте ценности – подвергаются эмоциональному испытанию и развитию. В третьем акте происходит окончательный выбор в решении главной темы. Кульминация – момент истины, итог и катастрофа в судьбах героев;

3) Ничего не сообщать зрителю просто так. Информация, полученная без борьбы героев, не имеет никакой ценности для зрителей;

4)Минимум информации и максимум эмоций способствуют лучшему развитию конфликта. Зритель должен хотеть узнавать новое и каждый раз должен получать меньше того, чего он хочет.

К.С.Станиславский сделав анализ пьес А.П.Чехова выявил, что на 1 акт должно уходить от 50 до 60 % времени, на 2 акт – 25-30%, а на 3 акт – 20-15 % времени.