Змістовий модуль №7

Самостійна робота студентів

Тема: Тактика гри у баскетбол у захисті.

Кількість годин: 2

Студенти повинні знати:

1. Яким індивідуальним діям у захисті потрібно навчити починаючих баскетболістів,

2. Яким командним діям у захисті потрібно навчити починаючих баскетболістів.

Студенти повинні вміти:

На практиці застосовувати методику навчання як індивідуальним, так і командним діям у захисті.

План

1. Індивідуальні дії гравця у захисті.

2. Командні дії гравців у захисті.

Література

1. Т.С.Бондар.«Спортивні та рухливі ігри в початковій школі» - Х.Веста Вид-во «Ранок» 2008-192с/Бібліотека вчителя фізичної культури/.

Методичні рекомендації студенту до самостійної роботи :

Опрацювати матеріал, потрібно мати на увазі те, що спортивна гра «Баскетбол» є безконтактною грою.

Питання до самоперевірки

1. Суть системи персонального захисту.

2. Що таке пресинг?

Форма контролю:

1. Вибіркова перевірка конспектів

2. Усне опитування

Тактика гри у захисті

Індивідуальні дії

Індивідуальні тактичні дії припускають: своєчасне переключення від нападу до захисту, протидію гравцеві без м'яча, що прагне одержати м'яч, а також гравцеві з м'ячем і його спробам передати або вести та кинути м'яч у кошик.

В усіх випадках у вихідній позиції захисник має бути між нападаючим і кошиком, який він захищає. Захисник завжди зобов'язаний діяти активно в залежності від того, тримає він уданий момент гравця з м'ячем або без м'яча. Якщо він опікує гравця без м'яча, то зобов'язаний зайняти таку позицію, щоб бачити гравця з м'ячем і своїх підопічних.

При триманні гравця з м'ячем протидія залежить віддій нападаючого, але захисник може змусити нападаючого діяти в напрямку,більш вигідному захиснику. Наприклад, одержавши м'яч, гравець проходить для кидка з правого боку кошика. Захисник у момент, коли нападаючий одержав м'яч, зсувається в бік і закриває нападаючому прохід. Знаючи, що нападаючий у цьому випадку спробує пройти в інший бік, захисник заздалегідь готується до цього варіанта дій.

Якщо нападаючий застосовує ведення, основна задача захисника – перешкоджати пересуванню, зупинити його.

При триманні гравця з м'ячем, що не застосував ведення,захисник має бути готовий до того, що нападаючий може застосувати відволікаючий прийом. У такому разі йому не варто відразу впритул зближатися з нападаючим. Захиснику рекомендується застосовувати активні відволікаючі манери, щоб «викликати» нападаючого на визначену дію і думкою підготуватися до протидії.

Навчати тактиці захисних дій необхідно у вправах, у яких гравці спочатку освоюють способи тримання нападаючого без м'яча.

Зразкові вправи:

1. Побудова - по колу, парами, Обличчям оди до одного. Викладач стоїть в центрі кола; спиною до нього стоять захисники; обличчям до нього - нападаючі.

Виконання: викладач рухом руки направляє нападаючих праворуч – ліворуч або вперед - назад, прискорює або сповільнює їхнє пересування; захисники мусять точно слідкувати за підопічними і вчасно змінювати свої дії, зберігаючи обумовлену відстань.

Методичні вказівки: відстань між поруч стоячими парами має бути такою, щоб гравці не зштовхнулися.

2. Побудова - майданчик розділяється на зони, у кожній із яких розташовується пара учнів. Нападаючий стає в куті, обличчям до нього-захисник. Виконання: нападаючий, обігруючи захисника, має перебігти в протилежний кут. Захисник зобов'язаний протидіями, перепиняючи йому найкоротший шлях. Варіанти: нападаючий застосовує фінт на відхід в одну сторону, відхід в іншу. Захисник, не реагуючи на обвідну дію, швидко відтинає йому шлях у бік руху.

Потрібно розвивати в учнях спостережливість при грі в захисті та навчати їх по найменших деталях рухів нападаючого вгадувати можливі варіанти його дій і вчасно застосовувати протидії.

Захисні дії проти гравця, що володіє м'ячем, засвоюються в такій послідовності:

• протидія гравцю, що володіє м'ячем, його спробам передати м'яч партнеру;

• протидія гравцю, що веде м'яч;

• протидія гравцю, що кидає м'яч у кошик.

Дії нападаючого гравця визначаються виходячи з того, який індивідуальний тактичний маневр потрібно в даному випадку вивчати або удосконалювати в захисті.

Зразкові вправи для вивчення й удосконалювання індивідуальних дій проти нападаючого, який веде м'яч:

1. Побудова - майданчик розділяється подовжніми лініями на 2-3 коридори, у кожному із яких розташовуються нападаючий із м'ячем і захисник. Виконання: нападаючий веде м'яч. Захисник, знаходячись у метрі від нього, просувається спиною вперед на шляху гравця, що веде м'яч, не пропускаючи його вперед. Вибравши зручний момент, захисник намагається зупинити нападаючого й опанувати м'ячем.

Варіант: захисник розташовується в центровому колі. Нападаючий веде м'яч від лицьової лінії. Вибігши на зустріч, захисник відтискує його до бічної лінії і намагається вибити м'яч.

При освоєнні тактичних дій гравця, що кидає або передає м'яч, можна застосовувати наступну вправу.

Побудова - нападаючі колонами шикуються на відстані середнього кидка. Кожний із гравців, що стоїть першим, має м'яч. Перед цими гравцями розташовуються захисники. Виконання: нападаючий, вибравши зручний момент, кидає м'яч у кошик. Захисник протидіє його спробі кинути м'яч і (якщо нападаючому це вдається) відразу ж, після того як кидок зроблений, повертається так, щоб перепинити нападаючому шлях до щита. Визначивши напрямок відскоку, він ловить м'яч і передає його наступному гравцю з колони.

Методичні вказівки: спочатку захисник кілька разів підряд виконує свої функції, а потім при вдалій спробі міняється місцем з нападаючим.

Домогтися необхідної активності в індивідуальних діях можливо при їхньому вивченні й удосконаленні учні послідовно будуть опановувати способами протидії спочатку знайомим нападаючим діям, а потім, що раптово змінюються.

У зв'язку з цим способи захисту проти тієї чи іншої дії нападаючого повинні засвоюватися після того, як вивчені прийоми атаки.

Командні дії

При будь-якій системі захисту гравці зобов'язані активно вступати в боротьбу з нападаючою командою. Кожен гравець має втручатися в організовані дії нападаючих і руйнувати плани їхніх дій: не давати нападаючим підготуватися до атаки кошика та зробити в нього кидок.

Система,у якій кожному гравцю доручається опікувати визначеного гравця супротивника, називається системою персонального захисту. Цінність її полягає в тому, що вона дозволяє індивідуальних оборонних дій, дає можливість розподілити гравців захисту відповідно до індивідуальних особливостей гравців супротивника: високого захисника проти високого нападаючого, швидкого - проти швидкого, повільного - проти повільного тощо.

Уданий час застосовують три варіанти системи персонального захисту: у тиловій зоні, в області штрафного кидка і «по всьому полю».

У початковій школі освоюють тільки один варіант цієї системи - захист у тиловій зоні, що вигідно застосовувати в грі з командою, яка не володіє точними далекими кидками і не має переваги в рості. Суть її полягає в наступному: як тільки команда втратить м'яч, гравці відходять назад і зустрічають своїх нападаючих у середині майданчика. Надалі всі гравці щільно тримають своїх підопічних, намагаючись перешкодити розіграти м'яч і кинути його в кошик із середньої і близької відстані.

Вивчаючи персональний захисту зоні, корисно використовувати вправи типу «човник».

Побудова - учнів, що займаються, розділяються на три команди: дві з них розташовуються в захисті, третя команда розташовується в середині площадки. Гравці команди, що захищається, розподіляють між собою нападаючих для «опіки». Виконання: за сигналом викладача нападаючі починають атакувати один щит. Якщо їм удається закинути м'яч у кошик, команда одержує право вести атаку на інший щит. Якщо ж м'яч загублений чи перехоплений гравцями захисту, третя команда переходить у захист, а команда, що опанувала м'ячем, веде напад на протилежний щит.

Тактика особистого захисту в тиловій зоні удосконалюється в учбово-тренувальних іграх на одній половині майданчика або на всьому майданчику.