1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: суреттер Қайрат Рысқұлбеков, тест сұрақтары, мазмұндама мәтіні.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру: әңгімелеу,
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
1991 жыл 16 желтоқсан- бұл күн қандай күн?
Тәуелсіздік күні ол не? Кімнің арқасында осы тәуелсіздікке жеттік?
Оқулық бойынша жұмыс 143-145беттер
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
мәтіндерде кім, не туралы айтылған?
Мәтінде ел басынан өткен қай кезең айтылған?
Қайрат туралы не білдіңдер?
Тағы қандай қандай қазақтың батыр ұл-қыздары туралы айтылған?
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
-Мәтіндерді мәнерлеп тұтас оқу
-мәтінді іштей тұтас оқу
- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.
Дәптермен жұмыс:
Қайрат Рысқұлбеков, Ляззат Асанова, Сабира Мұхамаджанқызы, Ербол Сыпатайұлы.
«Ер есімі-ел есіңде»
Тақырыбында әңгіме жазу
Не сепептен олай айтады? Қандай батырларды білесіңдер? Олардың ерліктері неге ұмытылмайды? Олар қандай ерлік жасады, не үшін күресті?
4. Үйге тапсырма: 143-145 беттер мәнерлеп оқу.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: Абай «Қыс». М. Әуезов «Боран»
Мақсаты мен міндеттер: өлеңді,мәтіндіоқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: Абай, М. Әуезов портреттері, қыс көрінісінің суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру: әңгімелеу,
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
«Туған жерге қыс келді»- тарауын бастаймыз. Қалай ойлайсыңдар бұл бөлімнің шығармалары нге қатысты айтылады?
Казір қыстың қай айы? Қыста қандай өзгерістер болады?
Ақшақарлардың артындағы жұмбақтарды шешу:
Қыста бар, жазда жоқ.
Құлағы мен көзі жоқ,
Жоқ тіпті қол мен аяғы.
Бірақ ғажап өнерпаз,
Мәнерлеп ою ояды.
Көлге жапқан қақпақ
Сіресіп тұр-
Қатты-ақ.
Қанаты жоқ-ұшады,
Аяғы жоқ-желеді
Аузы жоқ-ұлиды.
А бай Құнанбаев (1845-1904)
қазақтың ұлы ақыны , аудармашы
Мұхтар Әуезов (1897-1961)
қазақтың ұлы жазушысы
Оқулық бойынша жұмыс 151-155беттер
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
Сөздік жұмыс: шидем- қой жүнінен тоқылған сырт киім.
Ақын қысты кімге теңейді?
Өлеңде балалар туралы не делінген? Малшы туралы ше?
Үсінуден қалай сақтануға болады?
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
- өлеңді,мәтінді мәнерлеп тұтас оқу
- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.
Дәптермен жұмыс: кестені толтыр.
Суық түскенге дейінгі қар |
Суық қатайған кездегі қар |
|
|
-
сурет бойынша әңгіме құр (топтық жұмыс)
4. Үйге тапсырма: 151 бет жатта, 153-155 бет әңгімеле.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: С. Сейфуллин «Қызыл шұнақ». С. Шайрменденов «Қар»
Мақсаты мен міндеттер: өлеңді,мәтіндіоқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,