1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: С. Сейфуллин портреті, қыс көрінісінің суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру: жатқа айту, әңгімелеу,
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Сакен Сейфуллин (1894 - 1938)
Бүгін сабақта С. Сейфуллинның «Қызыл шұнақ», Сафуан Шайрменденовтың «Қыс»- шығармаларымен танысамыз.
Оқулық бойынша жұмыс 155-157беттер
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
өлеңдегі қызыл түспен ерекшеленген сөздерді дауыстап оқы.
Ақын бұл тіркестерді неге қатысты қолданған деп ойлайсың?
Көз алдыңа аяз-адамды елестетіп көр, оны ауызша суретте.
«қызыл шұнақ» аяз деп қандай аязды айтады?
Жазушы жауып тұрған қарды қалай бейнелейді?
Айнала қалай өзгерді?
Мәтіннен қар жауып тұрған сәтті тауып оқы.
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
- өлеңді,мәтінді мәнерлеп тұтас оқу
- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.
Дәптермен жұмыс: Венн диаграммасы
Қыс-Абай Қызыл шұнақ- С. Сейфуллин
Зәрлі деммен ысқырып, мұздай демі, аузын ашады.
Қар ұлпалары, қар жапалақтары- сөз тіркестерін тауып жаз.
Үлкен қар ұлпалары, қар жапалақтары жұлдыз сияқты ұзын кірпікті.
4. Үйге тапсырма: 155-156 бет жатта,сурет сал, 156-157 бет әңгімеле, №7 тапсырмаа дәптерге.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: З. Шүкіров «Арпалыс». «Қар астындағы ұялар» А. С. Пушкин «Қысқы кеш».
Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді, өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: А. С. Пушкин портреті, қысқы кеш көрінісінің суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру: әңгімелеу,
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта З. Шүкіровтың «Арпалыс», аңшының әңгімесі «Қар астындағы ұялар» А. С: Пушкинның «Қыс кеші»- шығармаларымен танысамыз.
Оқулық бойынша жұмыс 157-1163беттер
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
әңгіме неге «Арпалыс» деп аталған?
Ағалы-інілі балалар неге боранда қалды?
Әңгімеден қандай ой түйдің?
Мәтіндегі қыста құстардың тіршілігі туралы айт.
Өзің қандай қамқорлық жасайсың?
Өлеңде қысқы кеш қалай суреттелген?
Өлеңді қандай көңіл- күйде жазған?
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
- өлеңді,мәтінді мәнерлеп тұтас оқу
- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.
Суреттер бойынша жұмыс: 160 бет
-суреттен не байқадың?
-мәтінге сүйеніп қысқы шопан еңбегін әңгімеле.
Ойын «Нені ізі?» суреттердегі іздер бойынша , аңдар атаумен сәкестір
Тәжірбие: үйде екі шөлмекке су құй. Біреуін далада қар астына таста, біреуін қар үстінде қалдыр не байқадың қорытынды жасап кел.
Суретке қарап қысқы кешті сипатта.
Өзің қысқы кештерді қалай өткізесің?
- өлеңді мәнерлеп оқып үйрен.
4. Үйге тапсырма: 157-159 бет әңг, 161-162бет, 162-163 бет мәнерлеп оқу.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: М. Иманжанов «Қысқы кеш». М. Жұмабаев «Аққала»
Мақсаты мен міндеттер: мәтінді, өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,