1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: мемлекеттік рәміздер суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Ата-бабам тарихы-менің тарихым- бөлімін бастаймыз
102 беттегі сурет бойынша жұмыс:
-Суретте кімдер бейнеленген?
-Суреттегі ақ боз атқа мінген батырды кім дер едіңдер?
-Олардың қазақ батырлары екенін неден аңғардыңдар?
-Қазақ батырлары неге атқа қонды?
Оқулық бойынша жұмыс 102-107 бет «Халық қорғаны» «Алмас қылышты ардагер»
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
Сөздік жұмыс: шұбырынды, жасақ, ақылгөй, жарақ, жарым, пырақ.
мәтінде не туралы айтылған?
Сөздік жұмыс: мәміле, тоқырау, уәж, ірігенді ширату, буырқану.
Сергіту сәті
3. Жаңа білімді бекіту: мәтінге сүйеніп сызбаларды толтыр
Екі мәтінді салыстыр: кестені толтыр:
Халық қорғаны |
Екі мәтіннің ұқсастығы |
Алмас қылышты ардагер |
|
|
|
Жоғарыдағы мәтіндер арасында сурет пен байланысы бар ма ? Қандай?
Сызбаны толтыр:
Бұқар
жыраудың теңеулері
Халықтың батырға құрметі
Қабанбай
4. Үйге тапсырма: 102-103, 105-106 бет мәнерлеп оқу.қалауынша әңгімелеу.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: «Ақжолтай Ағыбай батыр» М. Әбсембет «Махамбет пен Жақия» Қ. Жұмалиеув
Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: мемлекеттік рәміздер суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: «Алмас қылышты ардагер» мәтінін пайдаланып сызбаны толтыр.
Бөгенбай
106 беттегі сурет бойынша жұмыс:
-Суреттегі атқа мінген батырды кім дер едіңдер?
-Оның қазақ батыры екенін неден аңғардыңдар?
-Қазақ батырлары неге атқа қонды?
Оқулық бойынша жұмыс 107-109 бет «Ақжолтай Ағыбай батыр» «Махамбет пен Жақия» 110-112бет
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
мәтінде не туралы айтылған?
Сергіту сәті
3. Жаңа білімді бекіту: мәтінге сүйеніпжоспар құр
Жоспар Жоспар
Ресей патшалығы 1.Жақияны алғанқы соғысы
Кенесары хан 2.Махамбеттің ақылы
Ақжолтай батыр 3. Махамбеттің ерлігі
-мәтінде ел басынан өткен қандай кезеңі туралы айтылған?
-Кенесары кім?
-Неліктен Ағыбай батырдың есімі Кенесары ханмен қатар айтылады?Оны неліктен «Ақжолтай батыр» деп атап кетті?
-Мәтіндегі аттары аталған батырлар кім?
- Жақияның ержүректілігі туралы айтылған жерді тауып оқы.
- Мәтінде Махамбеттің ерлігі туралы айтылған тұсты тауып оқы.
- Махамбеттің Жақияны қайтару үшін жасаға қылығына баға бер.
Шығармашылық тапсырма: Сен жас батырсың екен дейік. Сен бастаған қол абайсызда жау қоршауында қалып қойды. Қоршаудан құтылу қандай амалын табар едің?
4. Үйге тапсырма: 107-109 бет әңг, 110-112 бет жоспар бойынша әңг..
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: Н. Байғанин «Амангелді батырым». З. Шашкин «Азатттық жолында».
Мақсаты мен міндеттер: өлеңді, мәтінді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,