Обробка та аналіз результатів

Оцінювання результатів дослідження за опитувальником здійснюється на основі підрахунку кількості збігів відповідей до кожної ситуації в опитувальнику з "ключем".

1. Після ознайомлення з педагогічними ситуаціями та запису індексів вибраних відповідей, звірте їх з листком відповідей, що є ключем для опрацювання результатів.

2. Підрахуйте загальну кількість балів, набраних Вами.

3. Залежно від загальної кількості балів, зробіть висновок про рівень Вашого особистого ставлення до дітей у різних педагогічних ситуаціях.

Інтерпретація результатів дослідження рівнів особистого ставлення до дітей у різних педагогічних ситуаціях

Кількість балів		Інтерпретація / пояснення
1	6-12	Це низький рівень терпимого ставлення до дітей під час взаємодії з ними в різних педагогічних ситуаціях.
2	13-18	Така кількість балів відповідає середньому рівню терпимого ставлення до фрустрації педагогічного характеру.
3	19-24	Оптимальний рівень терпимого ставлення до фрустрацій у педагогічній взаємодії.

(Ковальчук Л. Основи педагогічної майстерності: навчальний посібник / Л.Ковальчук – Львів: Вид. центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2007 – С. 492-496)

Додаток 2

Сократівський метод

Сократ зробив те, що зуміли зробити лише дехто з людей за всю історію

людства, докорінно змінивши спосіб людського мислення: і тепер, через

двадцять три століття після його смерті, його визнають одним із наймудріших

філософів, які (своїм мистецтвом переконувати когось) здійснювали вплив на

цей охоплений суперечками світ.

Його метод? Хіба він говорив людям, що вони не праві? О ні, тільки не Сократ. Він був для цього занадто розумний. Його підхід, відомий сьогодні під назвою "Сократівський метод", базувався на прагненні одержати від співрозмовника стверджувальну відповідь. Він ставив такі питання, які примушували його опонента погоджуватися з ним, він все знову та знову домагався визнання своєї позиції, а тим самим і величезної кількості стверджувальних відповідей. Він продовжував ставити питання доти, поки врешті решт його опонент, майже не віддаючи собі в цьому звіту, приходив до того самого висновку, який завзято спростовував би декількома хвилинами раніше.

Тож, коли Вам дуже захочеться сказати людині, що вона не права, згадайте старого босоногого Сократа і сумирно задайте співрозмовнику своє питання – питання, відповіддю на яке буде "так".

У китайців є приказка, що відображує багатовікову мудрість Сходу, який ніколи не змінюється: "Той, хто м’яко ступає, далеко просунеться на своєму шляху". Ці мудрі китайці витратили п’ять тисяч років на те, щоб зрозуміти людську природу. Отже, якщо Ви хочете схилити когось до своєї точки зору, примусьте співрозмовника відразу ж відповісти Вам "так".

Давайте не перебільшувати своїх досягнень, не вихвалятися, будьмо скромнішими. Краще будемо замість цього заохочувати співрозмовника чи партнера говорити про себе.

Відповідно, якщо Ви хочете схилити когось до Вашої точки зору, дотримуйтеся правила: нехай більшу частину часу говорить Ваш співрозмовник.

І ще одне правило: навіюйте Вашому співрозмовнику усвідомлення його значущості та робіть це щиро.