Полтавський національний педагогічний університет

імені В.Г. Короленка

Природничий факультет

Кафедра екології та охорони довкілля

І.С. Беседіна, О.Р. Ханнанова

«ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ»

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

для студентів І курсу денної форми навчання

напрямів підготовки 6.020203 «Філологія. Українська мова та література», «Філологія. Мова і література (англійська)», «Філологія. Мова і література (німецька)», 6.040201 «Математика», 6.040302 «Інформатика», 6.040203 «Фізика», 6.010103 «Технологічна освіта (автосправа)», «Технологічна освіта (технічна та комп’ютерна графіка)», 6.010104 «Професійне навчання. Технологія обробки дерева та меблевого виробництва», «Професійне навчання. Технологія текстильної та легкої промисловості», 6.010201 «Фізичне виховання»

Полтава – 2014

УДК 504 (072): 37.018–057.875

ББК 28.081р30

Б 53

І.С. Беседіна, О.Р. Ханнанова «Основи екології» : Навчально-методичний посібник для студентів І курсу денної форми навчання напрямів підготовки 6.020203 «Філологія. Українська мова та література», «Філологія. Мова і література (англійська)», «Філологія. Мова і література (німецька)», 6.040201 «Математика», 6.040302 «Інформатика», 6.040203 «Фізика», 6.010103 «Технологічна освіта (автосправа)», «Технологічна освіта (технічна та комп’ютерна графіка)», 6.010104 «Професійне навчання. Технологія обробки дерева та меблевого виробництва», «Професійне навчання. Технологія текстильної та легкої промисловості», 6.010201 «Фізичне виховання» Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. – Полтава: Друкарня ФОП Ткалич А.М., 2014. – 72 с.

Рецензенти:

Піщаленко Марина Анатоліївна – кандидат сільськогосподарських наук, доцент кафедри екології, охорони навколишнього середовища та збалансованого природокористування Полтавської державної аграрної академії.

Гапон Світлана Василівна – доктор біологічних наук, професор кафедри ботаніки та методики викладання біології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.

Посібник складений за діючою програмою навчальної дисципліни «Основи екології», охоплює всі її розділи, базується на сучасних даних екологічних досліджень, значна увага приділена набуттю практичних вмінь та навичок. У посібнику подані інформаційний матеріал і методичні рекомендації до підготовки практичних занять.

Посібник допоможе засвоїти, систематизувати і узагальнити знання з основ екології та підготуватися до заліку студентам І курсу денної форми навчання.

Рекомендовано до друку вченою радою ПНПУ імені В.Г. Короленка протоколом № __ від «__»___________2014 р.

©І.С. Беседіна, О.Р. Ханнанова, 2014

©ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2014

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА 4

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА 5

Тема 1. Людство в навколишньому середовищі 5

Тема 2. Екосистема. Біосфера 10

Тема 3. Біосфера і людина 17

Тема 4. Деякі риси екологічної системи «Земля». Атмосфера. Гідросфера. Літосфера 21

Тема 5. Раціональне використання живої природи 29

Тема 6. Стратегія і тактика виживання людства 34

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА 36

Заняття №1. Глобальні екологічні проблеми сучасності та причини їх виникнення. Біосфера як екологічна система 36

Заняття №2. Екологічні проблеми в біосфері. Проблема забруднення атмосфери та її наслідки 38

Заняття №3. Екологічні проблеми в біосфері. Проблема забруднення гідросфери та її наслідки 40

Заняття №4. Екологічні проблеми в біосфері. Проблема забруднення літосфери та її наслідки 42

Заняття №5. Галузеві екологічні проблеми 44

Заняття №6. Біорізноманітність біосфери та її збереження 46

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ 49

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ 51

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ 53

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ 57

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ ЗАВДАНЬ, ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ 60

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА (книжкові ресурси) 62

ДОДАТКИ

Передмова

Сучасний етап розвитку людського суспільства знаходиться у найкритичнішому періоді за всю історію свого існування. У своєму розвитку воно досягло того рівня, коли вже оволоділо величезним науково-технічним потенціалом, але ще не навчилося достатньою мірою обережно та раціонально ним користуватися.

Різке зростання народонаселення, швидка індустріалізація та урбанізація нашої планети, бездумне втручання у навколишнє природне середовище з метою його підкорення на свою користь та деякі інші чинники антропогенного тиску на нього порушили кругообіг речовин та природні енергетичні процеси в біосфері, привели до різкого погіршення якості навколишнього середовища, зменшення природних ресурсів та загальної деградації біосфери.

Навчальна дисципліна «Основи екології» забезпечує формування у студентів цілісних знань щодо навколишнього природного середовища, його стану, причин виникнення та шляхів подолання екологічної кризи в Україні.

Мета дисципліни «Основи екології» – пізнання законів розвитку й функціонування біосфери як цілісної системи;

• розкриття причин виникнення на нашій планеті екологічної кризи, що загрожує подальшому існуванню людства на Землі, і показати можливі шляхи виходу з цієї кризи;

• ознайомлення з основними глобальними екологічними проблемами, що пов’язані з діяльністю людини;

• з’ясування сучасного екологічного стану біосфери та її складових – атмосфери, гідросфери та літосфери.

Завдання дисципліни: ознайомлення студентів з основами науки про гармонізацію взаємодії людського суспільства та природи;

• ознайомлення з теоретичною базою діяльності людини у сфері охорони навколишнього середовища та раціонального використання ресурсів;

• сприяти чіткому усвідомленню кожною людиною свого місця в сучасному світі;

• сприяти формуванню раціональної екологічної свідомості та культури.

Після завершення вивчення дисципліни студенти повинні знати:

• основні особливості компонентів та елементів екосистем та закономірності їх функціонування;

• найважливіші шляхи вирішення екологічних проблем сучасності.

Вміти: використовувати набуті знання для з’ясування стану природного середовища і пояснення причин його деградації;

– використовувати набуті знання у своєму житті та професійній діяльності.

Теоретична частина

Тема 1. Людство в навколишньому середовищі План

1. Історія взаємодії людини, людського суспільства та природи

2. Причини і наслідки екологічної кризи в біосфері

3. Навколишнє середовище сучасної людини

1. Історія взаємодії людини, людського суспільства та природи

Людина – природна істота. Оточуючим середовищем для первісної людини було природне середовище. З появою Людини на Землі з’явилася нова система – «Людина-Природа».

На сьогодні доведено, що все у Всесвіті існує у формі систем. Вони різні за розміром. Менші системи входять до складу більших, більші – ще більших. Між ними існує постійний зв'язок, тому будь які зміни у житті малих систем обов’язково призводять до певних змін у більших системах, в які вони входять. Всі природні системи мають спільну структуру, підпорядковані однаковим законам природи.

У цій новій для планети Земля системі між людиною і її навколишнім середовищем панувала гармонія. На той час, поняття «навколишнє» і «природне» середовище людини співпадали. З часу появи Людини розумної (Homo sapiens) до сьогодні відбулися докорінні зміни у відносинах між нею і природним середовищем, що призвели до порушення рівноваги у цій системі і породили появу екологічної кризи:

• спостерігалося постійне збільшення чисельності людей на планеті;

Впродовж більшої частини людської історії зростання чисельності населення на нашій планеті було малопомітним, в ХІХ ст. цей процес став набирати значні темпи і надзвичайно різко прискорився у першій половині ХХ ст. Демографічна ємність нашої планети визначається в межах 1,0-1,5 млрд. чоловік. Фактично ж її населення сьогодні подолало межу у 7 млрд. За прогнозами вчених, до середини ХХІ століття населення планети може досягти критичної межі – 12 млрд. З цього часу розпочнеться природна регуляція кількості людей на ній і чисельність населення перестане зростати.

• люди почали жити групами: у родині, у племені, у спільних поселеннях – селах, містах тощо;

На сучасному етапі розвитку всі люди на планеті утворили одну спільноту – людське суспільство або людство. Людина перетворилася на суспільну істоту і цим докорінно стала відрізнятися від інших видів тварин.

• здійснювалося освоєння все нових і нових територій планети і їх заселення людьми;

На сьогодні вся територія планети поділена між країнами. ЇЇ природні багатства історично розподілилися нерівномірно між ними, що є однією з причин появи екологічних проблем для їх населення.

• людина постійно досліджує, вивчає природу, внаслідок чого розвиваються природничі науки, вона вчиться використовувати для своїх потреб різні види енергії;

Одним із перших джерел енергії для первісної людини була деревина. Поступово прийшов досвід щодо використання торфу, вугілля, газу і нафти.

У 20-х рр. ХХ ст. людина відкрила для себе атом. Освоєння нових видів енергії дали і нові можливості для розвитку людства, розробки нових технологій.

• поява знарядь праці і їх удосконалення сприяли покращенню життя людини;

Від «палки-копалки» – до сучасних машин, літаків тощо. Це призвело до стрімкого розвитку технічних засобів, що, в свою чергу, породило появу нових технологій, індустріалізацію та концентрацію виробничих об’єктів на обмежених територіях. З’явилися великі індустріальні міста, де на невеликих площах проживали мільйони його мешканців.

Таким чином, за довгий час існування людства, вплив людини на природне середовище докорінно змінився. Тепер вона впливає на природу через свою діяльність у суспільстві: через промисловість, енергетику, сільське господарство, транспорт, військову діяльність тощо. Сьогодні система «Людина-Природа» перетворилася на іншу систему – «Суспільство-Природа». Саме в межах цієї системи і з’явилися протиріччя між потребами Людства (яке все зростає) і можливостями їх задовольнити з боку природи (ресурси якої стрімко вичерпуються). Все, що людина використовує у своєму житті, вона бере з природного середовища, а його ресурси переважно є вичерпними і невідновними.

Отже, екологічна криза полягає у порушенні рівноваги умов та впливів у екологічному середовищі людини.