Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Социальный институт

Кафедра социальной работы

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«СЕМЬЕВЕДЕНИЕ»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 040400.62 Социальная работа

профиля подготовки «Социальная работа в системе социальных служб»

«Социальная работа в системе здравоохранения»

Екатеринбург

РГППУ

2013

Учебно-методический комплекс дисциплины «Семьеведение». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 27. с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа.

Автор	канд. ист. наук, доцент	Н.С.Сажина
Рецензент	канд. социол. наук, доцент	П.А. Амбарова

Одобрен на заседании кафедры социальной работы. Протокол от 29 ноября 2012 г. № 4.

Заведующая кафедрой социальной работы

Н.Ю. Масленцева

Рекомендован к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 10 декабря 2012 г. № 4.

Председатель методической комиссии СоИн		С.П. Миронова
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ		С. В. Пеннер
Директор СоИн		С.П. Миронова

	©	ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013
	©	Н.С. Сажина, 2013

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Семьеведение» является овладение студентами теоретических основ социальной работы с семьей и технологиями работы с семьями, принадлежащими к различным категориям по уровню социальной защищенности.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Семьеведение» относится к вариативной части профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению 040400.62 – «Социальная работа». В профессиональной подготовке выпускников – бакалавров социальной работы учебный курс «Семьеведение» занимает значительное место, поскольку представляет собой дисциплину, посвященную систематизации знаний, касающихся социологии семьи, психологии семейных отношений, социальной работы с семьей, включая правоведческие и социально-экономические аспекты.

Дисциплина направлена на обеспечение специальной компетентности выпускников – бакалавров социальной работы, выступая существенной компонентой профессионализма, способствуя формированию целостного профессионального мышления практического и научного работника в области социальной работы с семей.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.1. Из курса «Социология»:

Знания: ключевых понятий социологии; особенностей функционирования и развития социальных процессов и явлений основных сфер (подсистем) жизнедеятельности общества – экономической, политической, социальной, духовной; основных концепций социальной структуры, стратификации, социальной мобильности.

Умения: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; анализировать и критически оценивать тенденции, противоречия и проблемы различных сфер жизнедеятельности общества, потребности различных социальных групп в той или иной сфере общественной жизни; пользоваться понятийным аппаратом социологии и применять его к анализу реальных социальных процессов и явлений; понимать потребности общества, личности и возможности применения социокультурного знания для решения возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем.

Владения: способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современного сочетания инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического в рамках проблематики курса.

2. Из курса «Педагогика»:

Знания: основ педагогической деятельности (обучения и воспитания) в образовательных учреждениях общего, начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, в коллективах социальной защиты населения; основных подходов к рассмотрению места социальной педагогики в системе социального знания; истории развития и особенностей современного социального образования; основных понятий, категорий, методологических принципов, рассматриваемых педагогикой как областью гуманитарного, антропологического и философского знания; структуры педагогической деятельности, сущности педагогического взаимодействия; специфики соотношения наследственности и социальной среды, национальных и культурно-исторических факторов в образовании; условий полноценного обучения и воспитания учащихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, этапов и особенностей социализации учащихся.

Умения: использовать современные методы и информационные технологии для повышения собственного общекультурного уровня; создавать условия для полноценного обучения, воспитания учащихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализации учащихся; понимать высокую социальную значимость профессии.

Владения: историческими методами и способами применения оценки социокультурных явлений; моральными нормами и основами нравственного поведения; принципами организации научного исследования, способами достижения и построения научного знания; навыками ответственного и качественного выполнения профессиональных задач при соблюдении принципов профессиональной этики; навыками организации профессиональной деятельности в поликультурной среде.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

• Основы гендерологии;

• Технологии социальной работы по охране материнства и детства;

• Социальная работа с осужденными и членами их семей.