Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

1. Привітання

- Today we’ll learn a poem and greet each other.

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning,

I am glad to see you.

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

а) фонетична розминка.

- Listen to me and train our tongue.

[h] – hello, hi

[ai] – I, fine

[au] – how, mouse.

b) мовна розминка

- Let’s regard a poem which we learned at our last lesson.

Good morning ( twice)

What is your name?

My name is Jenny.

That’s my name.

- OK. Say me please, what does the phrase mean “ What is your name?”

- And now say me your name in English.

ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

- Today at our lesson we’ll learn new phrase and answer of it. If you are attentive you will be able to ask your parents about their mood in English.

- Let’s begin our lesson.

ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.

1. Presenting vocabulary.

а) робота з підручником

- Впр. 2, с. 10

- Look and act out.

- Translate into Ukrainian “Nice to meet you”

б) бесіда.

- Якщо ми хочемо запитати «Як у тебе справи?», для цього ми використовуємо фразу: How are you?

- Подивіться уважно на дошку. Що ви бачите?

(обличчя)

- Для того,щоб відповісти ми вживаємо такі слова. А допоможуть нам в цьому ось ці «обличка».

- This face says «I am fine, thanks!” This face says: “ I am OK, thanks.” It says: “I am bad!”

- Repeat altogether.

в) фонетичне опрацювання та перегляд фільму «Gogo”

- Let’s watch the cartoon and be attentively how English children ask each other using the phrase “How are you”

г) фізхвилинка (див. урок 3)

2. Робота в парах.

- Open your books at page 11 ex. 4.

- And work in pairs.

3. Робота з карткою.

- Find the wrong picture. (О.М. Павліченко ст.5)

4. Розучування вірша.

а) пояснення незнайомих слів

thank you – дякую

What about you? – Як щодо тебе?

б) декламування вірша вчителем

впр. 3,с. 11

в) розучування вірша.

IV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.

1. Підсумок уроку.

- At home you may ask your parents how are they?

- What did you do at our lesson?

- And how are you at the end of our lesson?

- OK. The lesson is over.

- Good – bye!

Урок 5 Дата: ___________

Тема: Знайомство. Мій друг.

Мета: закріпити вивчені фрази; практикувати учнів у вживанні вивчених фраз у своєму мовленні; ввести та відпрацювати фрази: Where are you from? I am from …; вчити вживати займенники I, he, she.

Розвивати увагу, іншомовну вимову, навички аудіювання.

Виховувати пізнавальний інтерес до навчання.

Обладнання: фрази, прапори країн Англії, США, України, пластмасова тарілка, макети руки, казковий герой краб, тематичні малюнки.

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

1. Привітання

( див. урок 4)

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

а) фонетична зарядка

- Ви вже знаєте для того щоб чітко і правильно вимовляти англійські слова, нам треба потренувати язички.

- OK. Let’s begin. Name the sounds.

[h] [ai] [ ] [w] [o] [m]

- I’ll name the sounds and you must show me them.

б) мовна розминка. Гра «Мікрофон»

- Уявіть, що ви журналіст. Ви хочете поспілкуватися. Тож, давайте складемо діалог.

- OK. Who wants to be the first?

Example: Hello! I am Natasha.

And what is your name?

Hi! I am Olena.

Nice to meet you.

Good – bye!

Bye!