- •1.Бесіда про країни, в яких вивчають англійську мову.
- •2. Фонетична розминка.
- •Опрацювання нового матеріалу.
- •2. Знайомство зі словом «Goodbye»
- •Підсумок уроку.
- •Урок 2 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 3 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Фонетична зарядка.
- •3. Повторення раніше вивченого.
- •1. Введення нових ло.
- •Вивчення вірша.
- •Робота в зошитах.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 4 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 5 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •3. Повідомлення теми та мети уроку.
- •1. Повторення раніше вивченого.
- •Урок 6 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Повторення раніше вивченого.
- •2. Фізхвилинка.
- •3. Введення нових ло.
- •4. Активізація мовленнєвих навичок.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 7 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1.Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1.Підсумок уроку.
- •Урок 8 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Введення нових ло.
- •3. Розвиток навичок мовлення.
- •4. Вивчення вірша.
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумку уроку.
- •Урок 9 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •4. Розвиток навичок говоріння.
- •5. Самостійна робота
- •1. Підсумок уроку
- •Розділ 2. My toys/ мої іграшки урок 10 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Фізхвилинка.
- •3. Розвиток навичок усного мовлення.
- •4. Розвиток навичок письма.
- •5. Закріпленя вивченого матеріалу.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 11 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •3. Повторення раніше вивченого.
- •Урок 12 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 13 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Введення нових ло.
- •3. Ознайомлення з новими літерами.
- •4. Аудіювання.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 14 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 15 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Розвиток навичок читання.
- •Підсумок уроку
- •Урок 16 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Іі семестр розділ 3. I love nature/ я люблю природу урок 17 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •5. Розвиток навичок читання.
- •Урок 18 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •3. Розвиток навичок письма.
- •4. Розвиток навичок читання.
- •Урок 19 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 20 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •II. Основна частина уроку
- •1. Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.
- •2. Розвиток навичок аудіювання
- •3. Навчання діалогічного та монологічного мовлення.
- •4. Фізкультхвилинка з одночасним закріпленням лексики.
- •5. Повторення літер.
- •1. Підведення підсумків уроку.
- •2. Закінчення уроку.
- •Урок 21 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Повторення раніше вивченого
- •2. Ознайомлення та закріплення нових ло.
- •3. Ознайомлення з літерами.
- •4. Розвиток навичок читання.
- •Підсумок уроку
- •2. Закінчення уроку.
- •Урок 22 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Повторення раніше вивченого
- •Розділ 4. I love holidays./ я люблю свята урок 23 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Введення нових ло
- •2. Вивчення вірша
- •3. Подання літери
- •Урок 24
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 25 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 26 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 27
- •Хід уроку
- •Урок 28
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •4. Перевірка раніше засвоєних знань.
- •1. Подання нового лексичного матеріалу.
- •Розділ 5. I go to school. Я ходжу до школи. Урок 29 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Подання нового лексичного матеріалу.
- •Урок 30
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •4. Повторення раніше вивченого.
- •Введення та закріплення нових ло
- •Урок 31 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.
- •Урок 32 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 33 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 34 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1.Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 35 Дата: ___________
- •Хід уроку
Хід уроку
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.
1. Привітання.
- Let’s greet each other with English word.
- Hello! Hi!
- З сьогоднішнього уроку ми будемо вітатися лише англійською мовою.
2. Фонетична зарядка.
а) бесіда
- Щоб почати урок треба спершу потренувати наші язички. Потім ми будемо гарно і правильно говорити англійською мовою. Let’s play with sounds.
[m] [h] [w] [ ] [ai]
- Repeat after me: [mei], [mein], [neim], [am]
- Який звук зустрічається у всіх цих словах? [m].
- Look at it.
- Repeat after me: [h t], [hed], [h m], [hu].
- А тут, який звук чуєте? [h]
б) гра «Show me»
- Look at the blackboard and show me the sound ….
3. Повторення раніше вивченого.
а) бесіда
- OK. Let’s regard what did we learn at our last lesson.
- I’ll ask you how are you and you must answer using the phrase: I am fine! I am OK! I am bad! or I am so – so!
б) гра «A ball»
- I’ll name the words in English and you have to translate them.
- Let’s play: hello, hi, I am Sasha, good – bye, nice to meet you.
в) фізхвилинка
One, two, three,
Look at me!
Hands up,
Hands down,
Hands on hips,
Sit down.
ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
- Сьогодні на уроці ми продовжимо вчитися вітатися, прощатися, давати відповіді на запитання, знайомитися з новими словами та фразами, складати міні – діалоги. А також вивчимо новий віршик.
ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.
1. Введення нових ло.
а) семантизація нових ЛО шляхом перекладу.
- Подивіться уважно на малюнок. Що роблять дівчатка? (вітаються та називають своє ім’я)
- А тепер послухайте уважно, як правильно задавати запитання «Як тебе звати?»
What is your name?
- А відповідаємо вже знайомою для вас фразою: I am Sasha.
- Але ми можемо назвати не лише своє ім’я, а й також ім’я свого друга.
- Це ми можемо зробити за допомогою фрази:
This is Ann.
б) фонетичне опрацювання
[w-w-w] – [wot] – what
[ei – ei – ei] – [neim] – name
[ ] – [ is] – this
в) гра «Say Bunny about myself»
- At our lesson today Bunny comes to see us. It wants that you tell him about youself.
Hello! I am Sasha.
This is Vova.
Nice to meet you.
Вивчення вірша.
Впр. 1,с.8
Робота в зошитах.
- Let’s write our Bunny an umbrella.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
( діти пишуть по одному рядочку)
ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.
Підсумок уроку.
- At home you ask your parents what are their names.
- OK. Say me, please. What did you remember at our lesson?
- The lesson is over. Good – bye!
Урок 4 Дата: ___________
Тема: Знайомство. Як справи?
Мета: активізувати лексичний матеріал попереднього уроку; ввести та відпрацювати фрази «I am fine. I am OK. I am bad. How are you?»; вчити учнів працювати з підручником.
Розвивати увагу, іншомовну вимову, вміння висловлюватися іноземною мовою за опорою.
Виховувати інтерес до вивчення англійської мови, зацікавити ангійською мовою.
Обладнання: підручник, картки для самостійної роботи, аудіо запис.