- •1.Бесіда про країни, в яких вивчають англійську мову.
- •2. Фонетична розминка.
- •Опрацювання нового матеріалу.
- •2. Знайомство зі словом «Goodbye»
- •Підсумок уроку.
- •Урок 2 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 3 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Фонетична зарядка.
- •3. Повторення раніше вивченого.
- •1. Введення нових ло.
- •Вивчення вірша.
- •Робота в зошитах.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 4 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 5 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •3. Повідомлення теми та мети уроку.
- •1. Повторення раніше вивченого.
- •Урок 6 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Повторення раніше вивченого.
- •2. Фізхвилинка.
- •3. Введення нових ло.
- •4. Активізація мовленнєвих навичок.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 7 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1.Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1.Підсумок уроку.
- •Урок 8 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Введення нових ло.
- •3. Розвиток навичок мовлення.
- •4. Вивчення вірша.
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумку уроку.
- •Урок 9 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •4. Розвиток навичок говоріння.
- •5. Самостійна робота
- •1. Підсумок уроку
- •Розділ 2. My toys/ мої іграшки урок 10 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Фізхвилинка.
- •3. Розвиток навичок усного мовлення.
- •4. Розвиток навичок письма.
- •5. Закріпленя вивченого матеріалу.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 11 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •3. Повторення раніше вивченого.
- •Урок 12 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 13 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Введення нових ло.
- •3. Ознайомлення з новими літерами.
- •4. Аудіювання.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 14 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 15 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Розвиток навичок читання.
- •Підсумок уроку
- •Урок 16 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Іі семестр розділ 3. I love nature/ я люблю природу урок 17 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •5. Розвиток навичок читання.
- •Урок 18 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •3. Розвиток навичок письма.
- •4. Розвиток навичок читання.
- •Урок 19 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 20 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •II. Основна частина уроку
- •1. Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.
- •2. Розвиток навичок аудіювання
- •3. Навчання діалогічного та монологічного мовлення.
- •4. Фізкультхвилинка з одночасним закріпленням лексики.
- •5. Повторення літер.
- •1. Підведення підсумків уроку.
- •2. Закінчення уроку.
- •Урок 21 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Повторення раніше вивченого
- •2. Ознайомлення та закріплення нових ло.
- •3. Ознайомлення з літерами.
- •4. Розвиток навичок читання.
- •Підсумок уроку
- •2. Закінчення уроку.
- •Урок 22 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Повторення раніше вивченого
- •Розділ 4. I love holidays./ я люблю свята урок 23 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Введення нових ло
- •2. Вивчення вірша
- •3. Подання літери
- •Урок 24
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 25 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 26 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 27
- •Хід уроку
- •Урок 28
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •4. Перевірка раніше засвоєних знань.
- •1. Подання нового лексичного матеріалу.
- •Розділ 5. I go to school. Я ходжу до школи. Урок 29 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Подання нового лексичного матеріалу.
- •Урок 30
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •4. Повторення раніше вивченого.
- •Введення та закріплення нових ло
- •Урок 31 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.
- •Урок 32 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 33 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 34 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1.Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 35 Дата: ___________
- •Хід уроку
Урок 2 Дата: ___________
Тема: Привітання. Приємно познайомитись.
Мета: продовжувати практикувати вітання англійською мовою; опрацювати та вчити вживати в своєму мовленні мовний засіб Nice to meet you; удосконалювати навички виконувати прості інструкції.
Розвивати фонематичний слух, швидку реакцію, увагу та пам'ять.
Виховувати ввічливість у взаємовідносинах між учнями.
Обладнання: м’яч, картки з малюнками настрою, записи.
Хід уроку
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.
1. Уведення в іншомовну атмосферу.
(вітаюсь англійською мовою та спонукаю учнів відповісти теж англійською мовою)
- Hello!
- Good morning!
(введення нової форми привітання)
2. Повторення раніше вивченого.
а) гра «You – me, me – you»
- Я називаю слова англійською мовою, а ви відповідаєте українською мовою – переклад.
Наприклад: hello – привіт.
б) гра «Ball”
- Я кидаю м’ячик, а ви повинні назвати англійською мовою, які я називаю.
Наприклад: Я – Олена. – I am Olena.
Good – morning, hello, hi, goodbye, stand up, sit down.
3. Фізхвилинка.
( див. урок 1)
ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
- Сьогодні ми продовжимо дізнаватися таємниці англійської мови. Ви навчитеся не тільки вітатися, а й вживати фразу «Приємно познайомитись»
ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.
Презентація нового матеріалу.
а) пояснення вчителя
- Look! This is our friend.
This is Miss Alison. This is Dan. This is Bob. This is Ann.
They help us to learn English and make up a mini –dialogue.
б) гра «Виправ мене»
Показую малюнок, роблю помилку і прошу дітей виправити помилку.
с) робота з карткою.
- Знайди, обведи і скажи.
(див. РЗ впр1,с.2 О.М. Павліченко)
Розучування вірша.
- впр.2,с.6
3. Введення нових ЛО.
а) семантизація слів.
- Коли ми познайомилися з кимось і нам це приносить задоволення, ми можемо сказати таку фразу: Nice to meet you. – Приємно познайомитися.
б) фонетичне опрацювання.
с) складання міні – діалогів.
4. Фізхвилинка.
5. Робота в зошитах.
а) картка
- Look at the card and say.
- Whom can you see?
- What are they doing?
- And now match the pictures and say.
б) написання елементів літер в зошиті.
- Open your copybooks and write down.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.
Підсумок уроку.
- OK. Say how are you at the end of our lesson?
- What did you know at this lesson?
- Stand up. Good – bye.
Урок 3 Дата: ___________
Тема: Знайомство. Як тебе звати?
Мета: ознайомити учнів з новими ЛО та фразами; повторити раніше введені звуки; активізувати вивчені лексичні одиниці в мовленні; ввести запитання What is your name?; вчити давати відповіді на запитання.
Розвивати швидку реакцію, увагу та пам'ять.
Виховувати ввічливість у взаємовідносинах між учнями, підтримувати доброзичливу атмосферу.
Обладнання: картки з транскрипційними знаками, казковий герой, підручник, м’яч.