Урок 19 Дата: ___________

Тема: Тварини. Can у запитаннях. Літера Ll, Mm.

Мета: активізувати лексичний матеріал попереднього уроку; ознайомити з новими ЛО: a tiger, a lion, a monkey, a giraffe, a dolphin, big, small, tall, the Zoo; практикувати учнів в їх вживанні; вчити будувати запитання типу Can you…?, Is it …? та давати на них відповіді; ознайомити з новими літерами англійської абетки.

Розвивати увагу, пам'ять, іншомовну вимову, навички читання, усного мовлення.

Виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: малюнки тварин, зоопарк, картки літер, друковані зошити, відео.

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

1. Привітання

(див. урок 18)

2. Повідомлення теми та мети уроку.

- At our lesson today we’ll go to the zoo. There are many different animals. You’ll learn how they’re named in English. And also we get to know two new letters of English alphabet.

3. Уведення в іншомовну атмосферу.

а) фонетична розминка

- But we can go to the zoo only when we train our tongue.

- Our sounds are on the bananas because the animals like them very much.

(на бананах звуки)

б) мовна розминка

- OK. First of all say me please how are you today.

- If we go to the Zoo let’s regard what can you do.

( виконують імітаційні рухи, називаючи англійською мовою: I can run.)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Введення нових ЛО

а) семантизація слів

- Watch TV. There is the Zoo on the TV, the first animals is a tiger.

[ai – ai – ai] – [taiga] – tiger – is a tiger – is a big tiger – This ia a big tiger.

б) гра «Name the pictures”

- Look at the picture and name the picture. And say what these animals can do.

2. Розвиток мовлення.

а) пояснення вчителя

- If you want to ask the question «Є це жираф» we’ll say “Is it a giraffe?”. The answer is «Так./ Ні» - Yes, it is./ No, it isn’t.

б) робота в групах

- Let’s unit into the groups. Work in groups.

- You have a card. I’ll read questions and you must find the right answer.

(A. Nesvit WB 4, p. 39)

3. Фізхвилинка.

4. Введення нових літер.

а) введення нових літер

- Listen to the rhyme and say what sound do you hear most of all.

[l] – Little Bill, sit still

Sit still, little Bill

If you sit still, little Bill,

Jimmy Nill will bring you to big bill.

[m] – Miss, miss, little miss, miss

When she misses, she misses like.

б) написання літери в друкованому зошиті.

5. Розвиток навичок читання.

а) робота з алфавітом

- Look at the alphabet. And first of all let’s sound the letters which we learned at our last lesson.

б) робота з підручником

- ex 5, p. 44

- Look and say. I’ll read and you follow me and repeat after me.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

• Well done. And now say what letters did we learn?

• Where did we go at our lesson?

• Translate into English «тигр», «лев», «жираф».

• Ok. At home you can tell your parents what animals did you see at our zoo.

• The lesson is over.

• Good- bye!

Урок 20 Дата: ___________

Тема: Світ навколо. Я вмію плавати.

Мета: Повторити й активізувати лексичний матеріал теми.

Ознайомити учнів із новими Л0 та закріпити їх уживання в усному мовленні. Практикувати учнів у вживанні дієслова «сап» в усному мовленні. Продовжувати розвивати вміння діалогічного та монологічного мовлення. Повторити вивчені раніше літери. Ознайомити учнів із літерами Vv,Zz навчити їх писати. Розвивати навички письма. Навчати учнів читання. Тренувати увагу й пам'ять. Виховувати позитивне ставлення до спорту.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, картка для гри, картки з літерами