- •1.Бесіда про країни, в яких вивчають англійську мову.
- •2. Фонетична розминка.
- •Опрацювання нового матеріалу.
- •2. Знайомство зі словом «Goodbye»
- •Підсумок уроку.
- •Урок 2 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 3 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Фонетична зарядка.
- •3. Повторення раніше вивченого.
- •1. Введення нових ло.
- •Вивчення вірша.
- •Робота в зошитах.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 4 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 5 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •3. Повідомлення теми та мети уроку.
- •1. Повторення раніше вивченого.
- •Урок 6 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Повторення раніше вивченого.
- •2. Фізхвилинка.
- •3. Введення нових ло.
- •4. Активізація мовленнєвих навичок.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 7 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1.Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1.Підсумок уроку.
- •Урок 8 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Введення нових ло.
- •3. Розвиток навичок мовлення.
- •4. Вивчення вірша.
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумку уроку.
- •Урок 9 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •4. Розвиток навичок говоріння.
- •5. Самостійна робота
- •1. Підсумок уроку
- •Розділ 2. My toys/ мої іграшки урок 10 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Фізхвилинка.
- •3. Розвиток навичок усного мовлення.
- •4. Розвиток навичок письма.
- •5. Закріпленя вивченого матеріалу.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 11 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •3. Повторення раніше вивченого.
- •Урок 12 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 13 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Введення нових ло.
- •3. Ознайомлення з новими літерами.
- •4. Аудіювання.
- •Підсумок уроку.
- •Урок 14 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 15 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Розвиток навичок читання.
- •Підсумок уроку
- •Урок 16 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Іі семестр розділ 3. I love nature/ я люблю природу урок 17 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •5. Розвиток навичок читання.
- •Урок 18 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •3. Розвиток навичок письма.
- •4. Розвиток навичок читання.
- •Урок 19 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 20 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •II. Основна частина уроку
- •1. Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.
- •2. Розвиток навичок аудіювання
- •3. Навчання діалогічного та монологічного мовлення.
- •4. Фізкультхвилинка з одночасним закріпленням лексики.
- •5. Повторення літер.
- •1. Підведення підсумків уроку.
- •2. Закінчення уроку.
- •Урок 21 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Повторення раніше вивченого
- •2. Ознайомлення та закріплення нових ло.
- •3. Ознайомлення з літерами.
- •4. Розвиток навичок читання.
- •Підсумок уроку
- •2. Закінчення уроку.
- •Урок 22 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Повторення раніше вивченого
- •Розділ 4. I love holidays./ я люблю свята урок 23 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Введення нових ло
- •2. Вивчення вірша
- •3. Подання літери
- •Урок 24
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 25 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 26 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 27
- •Хід уроку
- •Урок 28
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •4. Перевірка раніше засвоєних знань.
- •1. Подання нового лексичного матеріалу.
- •Розділ 5. I go to school. Я ходжу до школи. Урок 29 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •1. Подання нового лексичного матеріалу.
- •Урок 30
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •4. Повторення раніше вивченого.
- •Введення та закріплення нових ло
- •Урок 31 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.
- •Урок 32 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 33 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •Урок 34 Дата: ___________
- •Хід уроку
- •1.Привітання
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Урок 35 Дата: ___________
- •Хід уроку
Урок 13 Дата: ___________
Тема: Кольори та іграшки.
Мета: повторити та закріпити вивчені назви кольорів; практикувати учнів в їх вживанні; ознайомити учнів з новими ЛО уроку: boat, train, duck, elephant, goat. Вчити будувати речення типу It is a .. , ввести літери Ee, Ff, Gg.
Розвивати навички каліграфічного письма, усне мовлення, вміння розрізняти кольори.
Виховувати бажання допомагати один одному.
Обладнання: кольорові квадрати, тематичні малюнки с. 28, картки літер, алфавіт, картки для самостійної роботи.
Хід уроку
І.ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.
1. Привітання
- Hello, everyone!
How are you today?
- We are fine, thank you!
2. Повідомлення теми та мети уроку.
- At our lesson today we’ll continue to speak about the colours. You will be able to describe the toys and know the names other toys.
3. Уведення в іншомовну атмосферу.
- OK. Tell me, please, how are you today?
- Are you ready for the lesson?
а) фонетична зарядка
- Today we’ll have a guest. It is a teddy – bear. He wants to learn English with you.
- But he comes with an envelope. There are different tasks for you. If you work hard, he’ll give a present.
- First of all let’s train our tongue. Our teddy – bear likes playing among the flowers. But look! There are many different sounds on them. Let’s name them.
(букет, а на пелюстках звуки).
ІІ. ПОВТОРЕННЯ РАНІШЕ ВИВЧЕНОГО.
1. Гра «What letter is this”
- Our teddy – bear likes jumping. So, help him to get another side of our blackboard. He has to jump only on the letters which we know and you must sound it.
- Who can show these letters in the alphabet?
2. Game “A ball”
- Oh, teddy – bear tells me that he wants to play with the toys. Let’s revise the names of toys.
ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.
1. Введення нових ло.
а) семантизація слів.
- Look at the picture and listen to me.
A boat – a red boat – is a red boat. – It is a red boat.
б) закріплення вивчених ЛО
- гра «Покажи мені»
- You must show a picture, name it and say that you have such toys.
- ex. 2, p. 28
2. Фізхвилинка «If you are happy …»
3. Ознайомлення з новими літерами.
а) римівка
- Our teddy – bear knows alphabet and brings you new letters.
[e] – When I am ten I’ll get a pen. Then I shall write like brother Ben.
[f] – As fit as a fiddle.
[g] – G – is for girl and also for garden.
I see a girl going to the garden.
б) написання літер в повітрі
с) робота з карткою.
(див. РЗ О.М. Павліченко впр2,с.23)
4. Аудіювання.
- Teddy – bear also knows a lot of different poems in English. Listen to one of them.
а) пояснення незнайомих слів
many - багато can - могти
for us - для нас play - гратися
б) слухання вірша
- Listen to me attentively, then you must show the toys which we’ll hear in it.
- You have a card, colour the toys according to the poem.
ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.
Підсумок уроку.
- Tell, what letters did you learn?
- Tell, how in English «коза», «човник».
- The lesson is over. Good – bye!