- •Тестові завдання
- •Що розуміють під трансфером кредитів?
- •Розподіл навчального навантаження за модулями:
- •Із скількох ступенів і яких має складатися система вищої освіти країн Європи згідно Болонської декларації?
- •В чому полягає Європейський вибір України ?
- •Мета вищої освіти:
- •Що повинен мати вищий навчальний заклад для впровадження кмсонп ?
- •Що таке Болонський процес?
- •Державні стандарти вищої освіти, це:
- •Одеську державну академію технічного регулювання та якості створено на базі Одеського Інституту який був заснований?
- •Що таке змістовий модуль?
- •Що таке кредит ects ?
- •Що таке модуль?
- •Що таке заліковий кредит?
- •Що вважається засобом підвищення мобільності студентів?
- •Що таке кредитно-модульна система організації навчального процесу?
- •Що таке ects і на яких 3-х елементах вона базується?
- •Яка головна мета Болонського процесу?
- •Класифікація загальних компетенцій:
- •Які єдині умови повинні діяти у межах Європейського освітнього простору?
- •Професійне визнання – це:
- •Визнання освіти (кваліфікації), це:
- •Академічне визнання – це:
- •Яким студентам присвоюються кредити естs ?
- •Що включає інформаційний пакет ects?
- •Кому надають послуги внз?
- •Що повинен включати в себе індивідуальний навчальний план студента?
- •Освітньо-кваліфікаційні рівні в Україні:
- •Що розуміють під компетенціями?
- •В якому році Україна виконала умови Болонської декларації?
- •Педагогічна технологія, це:
- •Основні види забезпечення якості навчального процесу.
- •Стандарти внз – це:
- •Що означає якість вищої освіти?
- •Скільки кредитів ектс відводиться для вивчення навчальних дисциплін на навчальний рік ?
- •Скільки кредитів ектс відводиться для вивчення навчальних дисциплін гуманітарного циклу ?
Що вважається засобом підвищення мобільності студентів?
А - взаємовизнання напрямів, спеціальностей, кваліфікацій вищими навчальними закладами різних держав;
Б - право працювати за фахом в будь-якій державі згідно з професійним статусом відповідного власника кваліфікації;
В - запровадження передбаченої Болонською декларацією системи академічних кредитів, аналогічній ЕСТS (Європейській кредитно-трансферній системі);
Г - вільне пересування студентів і викладачів між вищими навчальними закладами та державами;
Що таке кредитно-модульна система організації навчального процесу?
А - система знань, обумовлена цілями навчальної дисципліни, формами та методами, що використовуються при вивченні цієї дисципліни;
Б - система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об`єктові (модулю);
В - задокументована завершена частина ОПП (навчальна дисципліна, практика, державна атестація) яка реалізується відповідними формами навчального процесу;
Г - Модель організації навчального процесу, яка базується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів) ;
Що таке ects і на яких 3-х елементах вона базується?
А - На використанні кредитів ЕСТS; на еквівалентності програм, на переліку оцінок з предметів;
Б - Європейська система залікових кредитів. На взаємній угоді між закладами-партнерами і студентом, на використанні кредитів ЕСТS; на інформації стосовно програм і здобутків студента;
В - На навчальному контракті; на заяві студента, на кредитах ЕСТS ;
Г - На координаторі від навчального закладу, на інформаційному пакеті, на кредитах ЕСТS;
Яка головна мета Болонського процесу?
А – рух до стандартів демократії, що базується на засадах верховенства права і забезпечення прав та свобод людини
Б – розширення Європейського Союзу
В - консолідація зусиль наукової суспільності та урядів європейських країн для суттєвого підвищення конкурентоспроможності європейської системи науки та вищої освіти у світовому виміру
Г - розвитк в напрямку цивілізованої європейської моделі, що дає можливість досягти прогресу у всіх сферах життєдіяльності суспільства і держави.
Класифікація загальних компетенцій:
А - системні компетенції, міжособистісні компетенції;
Б - загальні компетенції, підтримуючі компетенції;
В - інструментальні компетенції, системні компетенції;
Г - інструментальні компетенції, міжособистісні компетенції, системні компетенції;
Які єдині умови повинні діяти у межах Європейського освітнього простору?
А - впровадження кредитно-модульної системи навчання;
Б - загальні системи зрівнювальних наукових ступенів;
В - визнання дипломів про освіту, працевлаштування та мобільності громадян;
Г - формальне підтвердження компетентним органом цінності іноземної освітньої кваліфікації з метою доступу до освітньої та/або професійної діяльності;