Методы познания живой природы.
Научный метод включает в себя наблюдение,гипотезу,эксперимент,моделирование,анализ рез-тов и выведение общих закономерностей.
Напишу последовательный план научного метода...( поглядывайте на картинку)
1. В самом начале мы наблюдаем. Без этого и никак.
Итак,наблюдение - это целенаправленное восприятие обьектов и явлений с помощью органов чувств или же приборов.
2. Полученные в результате наблюдения какие-либо факты называются данными. Они могут быть как качественными ( опис. запах,цвет,форму и т.д.), так и количественными.
3. Из полученных данных наблюдений мы уже можем сформировать гипотезу.
Гипотеза - это предположительное суждение о закономерной связи явлений.
4. Но гипотезу нам нужно еще доказать. Для этого проводят эксперимент.
Эксперимент - это опыт,но поставленный научно,наблюдение исследоваемого явления в контролируемых условиях,позволяющих выявить характеристики данного объекта или же явления.
Высшей формой эксперимента является моделирование — исследование каких-либо явлений,процессов или систем объектов путем построения и изучения их моделей.
5. Полученные результаты эксперимента подвергаются тщательному анализу.
Анализом наз. метод научного исследования путем разложения предмета на основные части или мысленного расчленения объекта путем логической абстракции.
Стоит отметить,что анализ неразрывно связан с синтезом.
Синтез — это метод изучения предмета в его целостности, в единстве и взаимной связи его частей.
Если в рез-те анализа и синтеза выдвинутая гипотеза будет удачной,то она станет у нас рабочей гипотезой.
Если рабочая гипотеза будет способна устоять при попытках ее опровержениях и по-прежнему удачно предсказывает ранее необъясненные факты и взаимосвязи,то она может стать теорией.
Под теорией мы будем понимать такую форму научного познания,которая дает целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности.
И последним шагом в научном методе является закон. Теория,которую не способны изменить никакие факты и становиться законом.
В наше время существует масса различных законов,но они все-таки могут быть опровергнуты,поскольку сами научные знания по своей сущности динамичны и постоянно подвергаются критическому переосмыслению.
Далее давайте рассмотрим исторический метод...
Думаю достаточно дать определение.
Исторический метод - метод, в основе которого лежит изучение реальной истории в ее конкретном многообразии, выявление исторических фактов и на этой основе такое мыслительное воссоздание исторического процесса, при котором раскрывается логика, закономерность его развития.
Сравнительно-описательный метод предусматривает проведение анатомо-морфологического анализа объектов исследования. Догадались,где применяют этот метод?Конечно, он лежит в основе классификации организмов (наука -систематика,или таксономия),а также выявляет закономерности возникновения и развитие различных форм жизни.
Мониторинг — это система мероприятий по наблюдению,оценке и прогнозу изменения состояния исследуемого объекта.
Микроскопия.
Тут все понятно. Она позволяет нам изучить тонкости строения объектов,с помощью световых,электронных и других микроскопов.
Давайте вспомним!
Устройство светового и электронного микроскопов. Формула нахождения общего увеличения очень уж проста: увеличение объектива х увеличение окуляра = увеличение микроскопа.
1 - окуляр, 2 - тубус, 3 - тубусодержатель, 4 - винт грубой наводки, 5 - микрометренный винт, 6 - подставка, 7 - зеркало, 8 - конденсор, ирисовая диафрагма и светофильтр, 9 - предметный столик, 10 - револьверное устройство, 11 - объектив, 12 - корпус коллекторной линзы, 13 - патрон с лампой, 14 - источник электропитания.
Последовательность приготовления микропрепарата.
Предметное стекло — Капля воды — Препарат — Покровное стекло
«Вспомнить все о микроскопе» (после занятия)
Конечно,все это просто,но иногда вводят в ЕГЭ и подобный задания.
Дифференциальное центрифугирование,или фракционирование,позволяет разделить частицы по их размерам и плотности под действием центробежной силы,что активно используется при изучении строения биологических молекул и клеток.
Вот пожалуй и все,что я расскажу на данном этапе о методах познания живой природы. На самом деле их очень много.