
- •Народная украинская академия france, terre de tous les reves
- •Народная украинская академия france, terre de tous les reves
- •Введение
- •Raisonner, argumenter: les connecteurs logiques
- •Valeurs des connecteurs logiques:
- •Sujet 1. Les projets de vacances.
- •Valérie, seize ans
- •Samuel, dix-sept ans
- •Vrai ou faux?
- •Sandrine, 15 ans
- •Clara, 17 ans
- •Axel, 16 ans
- •Sujet 2. La rentrée. Retour de vacances
- •Le jour de la rentrée
- •Souvenir de rentrée
- •Ilona, faut se lever
- •Vivent les à refaire
- •Vivent les à refaire
- •Sujet 3. La position géographique de la France.
- •La France
- •1. Les premiers Européens
- •2. La Gaule riche et divisée
- •3. Coup d’œil
- •4. Coup d’œil
- •L a France en Europe
- •Sujet 4. La France administrative et politique.
- •France politique
- •Sujet 5. Les villes françaises. Marseille
- •Toulouse
- •Sujet 6. Les symboles de la France. Le drapeau français
- •La Marseillaise
- •La statue de Marianne
- •Liberté. Egalité. Fraternité.
- •Le coq français
- •Sujet 7. Paris, ville-lumière.
- •Reportage
- •1. Vivre en ville ...
- •Sujet 8. La rive gauche de la Seine.
- •Sujet 9. La rive droite de la Seine.
- •Sujet 10. L’Université de la Sorbonne.
- •Sujet 11. Filles ou garçons: quelles chances de réussite?
- •1. Faits
- •2. Opinion
- •Sujet 12. Les animaux domestiques et sauvages.
- •La ferme de grand-papa
- •Il a chaud, le pauvre ours blanc.
- •Alouette, gentille alouette
- •Les girafes
- •Les zoos: pour ou contre?
- •Sujet 13. Les vêtements. La mode.
- •Comment tu t’habilles?
- •Cucu la praline
- •La pipe de Maigret
- •L’enfer
- •James Bond 007
- •Test «Oui? ou non?»
- •La mode à tout prix
- •Sujet 14. La cuisine française.
- •Vendeur – l’étiquette – cliente – la caisse – paquet – cadeau – emballe – régler
- •1. Combien – demi-livre – fait – kilo – désirez – ceci
- •2. Fines (2 fois) – voudrais – morceau – avec – tranches
- •Le petit déjeuner (le matin)
- •Le déjeuner (entre 12 h et 14 h)
- •Les belles manières
- •Escargots et cuisses de grenouille
- •1. Présentez votre plat préféré. Avant de préparer votre menu de journée, lisez les habitudes alimentaires de la lycéenne à Dijon Sophie qui a 17 ans.
- •L’interview
- •2. Imaginez et rédigez de brefs dialogues:
- •Types de restaurants
- •Les grands restaurants
- •Les petits restaurants
- •Les autres
- •Sujet 15. En pleine forme. Un sport pour l’été
- •Gardez la forme!
- •1. A pour alimentation
- •2. Ne sautez pas le petit déjeuner!
- •Breakfast food à la française
- •Fabrice n’est pas en forme
- •Début de la remise en forme
- •Sujet 16. La France en fête.
- •Le muguet
- •La fête de Jeanne d’Arc
- •Le 14 juillet
- •La fête des rois
- •La Chandeleur
- •La Saint-Valentin
- •Mardi Gras
- •Le poisson d’avril
- •Symboles et traditions associés à Pâques
- •Sujet 17. L’argent et les petits boulots. Le bas de laine
- •1. Le gagner: faites preuve d’imagination!
- •Partie 1. Compréhension de l’oral.
- •Partie 2. Compréhension des écrits.
- •À Visan, les touristes vont à la ferme
- •Escalopes milanaises
- •Partie 3. Production écrite.
- •Partie 4. Production orale.
- •France, terre de tous les reves
Les belles manières
Je suis monté chez monsieur Laurier:
– Te voilà, gamin?
– Oui, M’sieur.
– Tu as faim?
– Oui, M’sieur.
– Tu veux manger?
– Non, M’sieur.
Je croyai plus poli de dire non; ma mère m’avait bien recommandé de ne pas accepter tout de suite, ça ne faisait pas dans le monde. «Tu dois toujours en laisser un peu dans ton assiette». Encore une recommendation qu’elle m’avait faite.
C’est ce que j’ai fais pour le potage, au grand étonnement du M. Laurier qui a déjà trouvé que j’étais très bête en disant que j’avais faim, mais que je ne voulais pas manger.
Mais moi, je sais qu’on doit obéir à sa mère, elle connaît les belles manières, ma mère, – j’en laisse dans mon assiette, et je me fais prier.
M. Laurier m’offre du poisson.
– Tu veux de la carpe?
– Non, M’sieur.
– Tu ne l’aimes pas?
– Si, M’sieur.
Ma mère m’avait bien recommandé de tout aimer chez les autres.
– Tu l’aimes. Eh bien!
M. Laurier me donne de la carpe.
Je mange ma carpe – difficilement.
Ma mère m’avait dit encore: «Tu ne dois pas te tenir trop près de la table». J’ai installé ma chaise à une lieu de mon assiette et j’ai failli tomber deux ou trois fois.
J’ai fini mon pain.
Ma mère m’a dit encore qu’il ne fallait aps demander, les enfants doivent attendre qu’on les serve.
J’attends! Mais M. Laurier ne s’occupe pas de moi, il mange, la tête dans un journal.
Je fais de petits bruits de fourchette pour attirer son attention. Enfin, il jette un regard au-dessus de son journal, mais il voit encore de la carpe dans mon assiette, avec beaucoup de sauce.
Je ne peux pas manger le poisson sans pain, mais je n’ose pas en demander.
Du pain! Du pain!
J’ai les mains sales, et je n’ose pas m’essuyer trop souvent à la serviette, ma mère m’avait bien recommandé de ne pas le faire.
Je m’essuye sur mon pantalon par-derrière, geste qui étonne M. Laurier.
Il ne sait que penser.
– Ça te dérange?
– Non, M’sieur.
– Pourquoi te grattes-tu?
– Je ne sais pas.
Ces réponses commencent, je le vois bien, à l’irriter.
– Tu as fini ton poisson?
– Oui, M’sieur.
M. laurier me prend mon assiette et me donne une autre avec du ris de veau et du sauce aux champignons.
– Mange, voyons, ne te gêne pas, mange à ta faim.
Ah, puisque le maître de la maison me le recommande! Et je me jette sur le ris de veau. Pas de pain! Pas de pain!
Le veau et le poisson se rencontrent dans mon estomac sur une mer de sauce et livrent un combat acharné. Le dîner est fini: il était temps. M. Laurier me renvoie, en mettant son binocle pour regarder les dessins que j’ai tigré sur mon pantalon bleu.
Je me couche tout habillé. Ma tête brûle. Je me souviens de tout: du pain, qui manquait, du poisson qui nageait.
Ce ne fait rien: «Je puis me dire que j’ai au moins conservé les belles manières. J’ai souffert ùais je suis resté loin de la table et je n’avais pas l’air de mendier mon pain. J’ai été fidèle aux leçons de ma mère!»
Exercice 101. Travaillez le texte «Escargots et cuisses de grenouille» et faites les exercices.