3.3. Взаимодействие ощущений
Возможно взаимодействие между ощущениями одного вида или различных видов.
Формой взаимодействия ощущений одного вида является контраст ощущений: изменение чувствительности под влиянием предшествующего (или сопутствующего) раздражения. Сильный сигнал в одних участках зрительного поля, например, может понизить чувствительность в других участках зрительного поля (и наоборот). Так, серый цвет на белом фоне будет выглядеть темнее, а в окружении черного цвета – светлее. В силу контраста обостряется ощущение кислого после ощущения сладкого, ощущение холодного после горячего и т. д.
Взаимодействие ощущений проявляется в двух противоположных процессах: повышении и понижении чувствительности, при этом общая закономерность следующая: слабые раздражители повышают, а сильные понижают чувствительность анализаторов при их взаимодействии между собой.
Формами взаимодействия нескольких ощущений являются: сенсибилизация, интерференция и синестезия.
Сенсибилизация – повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов. Например, при слабых световых раздражениях усиливаются слуховые ощущения. Известны факты повышения зрительной, слуховой, тактильной и обонятельной чувствительности под влиянием слабых болевых раздражений.
Интерференция – снижение чувствительности одного анализатора при воздействии на другой. Например, при действии интенсивных световых раздражителей слуховая чувствительность ухудшается; при резко выраженной отрицательной эмоциональной окраске запаха наблюдается снижение зрительной чувствительности.
Синестезия – возникновение «соощущений» (ощущений, характерных для другого анализатора). Синестезия наблюдается в самых различных видах ощущений. Наиболее часто встречаются зрительно-слуховые синестезии: так, звуковые волны способны создавать иллюзию окрашенности окружающего пространства в тот или иной цвет («цветной слух»). Известно, что способностью цветного слуха обладали некоторые композиторы (Н. А. Римский-Корсаков, А. И. Скрябин и др.). Реже встречаются случаи возникновения слуховых ощущений при воздействии зрительных раздражений, вкусовых – в ответ на слуховые раздражители и т.д. Синестезией обладают далеко не все люди, хотя она довольно широко распространена. Ни у кого не вызывает сомнений возможность употребления таких выражений, как “острый вкус”, “кричащий цвет”, “сладкие звуки” и т. п.
Понятие о восприятии и его физиологические механизмы.
Восприятие – познавательный психический процесс, заключающийся в отражении предметов и явлений в целом (в совокупности их свойств и частей) при непосредственном воздействии их на органы чувств.
Восприятие не является суммой ощущений. Происходит синтез отдельных ощущений в сложные комплексные системы. В психологические механизмы восприятия входят также узнавание образа, его сопоставление с нашей памятью, осмысление и понимание. Все это берется из нашего прошлого опыта. В четком и осознанном восприятии всего, что нас окружает, принимают непосредственное участие мышление и память. Поэтому, восприятие часто называют перцептивной системой человека.
Восприятие надо рассматривать как сложный интеллектуальный процесс, связанный с активным поиском признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решений.
Последовательность актов, включенных в этот процесс, можно представить себе следующим образом:
Первичное выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту.
Поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков, сравнение с которым воспринятого позволяет судить о том, что это за объект.
Отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого гипотетического решения.
Окончательный вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ними класса.
Физиологические основы восприятия более сложны, чем процесса ощущения. Так, при восприятии задействованы интегративные зоны коры головного мозга, в которых происходит формирование целостного образа.
Рефлекторную основу восприятия раскрыл И.П.Павлов. Он показал, что в основе восприятия лежат условные рефлексы – временные нервные связи, образующиеся в больших полушариях коры головного мозга при воздействии на рецепторы предметов и явлений окружающего мира. При этом, предметы и явления выступают в качестве комплексных раздражителей, при обработке вызванного ими возбуждения в корковых отделах анализаторов протекают сложные процессы анализа и синтеза.
Временные связи могут быть двух видов:
внутрианализаторные (при воздействии анализатора одной модальности). Например, при восприятии мелодии, речи.
межанализаторные (при воздействии раздражителей разных модальностей).
Необходимо отметить, что нервные связи образуются не только в ответ на сами раздражители, но и на их отношение (рефлекс на отношение).
Большую роль при восприятии играют моторные компоненты (перцептивные действия). К ним относятся движения руки, ощупывающей предмет, движения глаза, прослеживающего видимый контур предмета, движения гортани, воспроизводящие слышимый звук, и т. д.
При зрительном восприятии имеют место микро-, макродвижения глаз. Если наблюдатель пристально смотрит на какую-либо точку неподвижного предмета, то субъективно у него возникает представление, что он фиксирует эту точку неподвижным взором. Однако регистрация движений глаз показывает, что в действительности этот процесс сопровождается непроизвольными и незаметными для наблюдателя микродвижениями: медленным дрейфом, быстрыми скачками и быстрыми колебаниями (тремор глаз).
Известны многочисленные записи движений глаз при рассматривании различных объектов. Такова, например, запись движений глаза наблюдателя, рассматривающего фотографию скульптурного портрета Нефертити (рис. 2.3).
Рис.2.3. Перцептивные движения глаз при рассматривании бюста Нефертити в течение 1 мин.
В работе руки и глаза есть много общего. Анализ функций движений руки в процессе осязания и глаза в процессе зрения показал, что они делятся на два больших класса. В первый входят движения поисковые, установочные и корректирующие. С их помощью осуществляется поиск заданного объекта восприятия, установка глаза (или руки) в "исходную позицию", корректировка этой позиции. Во второй класс входят движения, участвующие в построении образа, в измерении пространственных характеристик объекта, в опознании знакомых объектов и т. и. Это класс собственно гностических движений, перцептивных действий.
Важную функцию в процессе восприятия человека выполняет вторая сигнальная система. Она же определяет содержание человеческого восприятия. Предмет восприятия обозначается словом. Вторая сигнальная система делает воспринимаемый предмет словесным сигналом, определяет понимание первосигнальных раздражителей, придает восприятию человека произвольный характер, связывает восприятие с активностью личности.
Следует также вспомнить о специфике восприятия информации левым и правым полушарием.
Левое полушарие имеет преимущества при восприятии вербальных стимулов, простых и хорошо знакомых изображений, лучше выполняет задачи, связанные с оценкой временных отношений, отвечает за аналитическое и последовательное восприятие и абстрактное, обобщённое узнавание.
Правое полушарие имеет преимущества при восприятии невербальных стимулов, трудно различимых или незнакомых изображений, лучше выполняет задачи, связанные с оценкой пространственных отношений, отвечает за целостное и одновременное восприятие и конкретное узнавание.