- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Введение в научную психологию
- •Тема 1. Предмет, задачи, методология и структура современной психологии
- •Психика как отражение объективной действительности.
- •Мозг и психика.
- •Методы психологии.
- •Раздел 2. Познавательные психические процессы
- •Тема 2. Ощущение и восприятие
- •Классификация ощущений.
- •Закономерности ощущений.
- •3.3. Взаимодействие ощущений
- •Понятие о восприятии и его физиологические механизмы.
- •Свойства и виды восприятия.
- •5.1.Свойства восприятия.
- •Виды восприятия
- •Тема 3. Память
- •Виды памяти.
- •Физиологические и психологические теории памяти.
- •Процессы памяти
- •Аномалии памяти
- •Тема 4. Мышление
- •Физиологические основы мышления.
- •Характеристика мыслительных операций.
- •Динамика мышления при решении задач.
- •Виды мышления, индивидуальные особенности мышления.
- •Тема 5. Внимание
- •Принято различать центральные и периферические физиологические механизмы внимания.
- •Виды внимания и условия их организации.
- •Свойства внимания
- •Тема 6. Воображение
- •2. Виды воображения
- •Приёмы создания новых образов.
- •Тема 7. Речь
- •Функции речи:
- •Физиологические основы речи.
- •Виды речи.
- •Раздел 3. Регулирующие психические процессы
- •Тема 8. Эмоции и чувства
- •2. Теории эмоций.
- •1. Эволюционная теория эмоций (ч.Дарвин).
- •2. Психоорганические теории
- •3. Когнитивные теории эмоций.
- •Формы эмоциональных переживаний.
- •Охарактеризуйте эмоции и чувства. В чем состоит отличие эмоций от чувств? Дайте характеристику эмоции как психического процесса и состояния.
- •Перечислите и раскройте функции эмоций.
- •Какие виды эмоциональных переживаний вы знаете?
- •Тема 9. Воля
- •Физиологические основы воли.
- •Структура волевого акта.
- •Волевые черты личности.
- •Раздел 4. Человек как индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность
- •Тема 10. Понятия: «индивид», «личность», «индивидуальность», «субъект деятельности». Структура психических свойств.
- •Личность и её структура.
- •Человек как «субъект деятельности».
- •Индивидуальность человека.
- •Тема 11. Деятельность
- •Освоение деятельности.
- •Виды деятельности.
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
2. Теории эмоций.
1. Эволюционная теория эмоций (ч.Дарвин).
В своём труде Выражение эмоций у человека и животных» (1872 г.) Ч.Дарвин показал, что эмоции появились в процессе эволюции живых существ как жизненно важные приспособительные механизмы, способствующие адаптации организма к условиям и ситуациям его жизни. Телесные изменения, сопровождающие различные эмоциональные состояния являются рудиментами реальных приспособительных реакций организма.
2. Психоорганические теории
Теория У.Джеймса-К.Г..Ланге утверждает, что органические изменения являются первопричинами эмоций. Отражаясь в голове человека через систему обратных связей, они порождают эмоциональное переживание соответствующей модальности. Сначала под действием внешних стимулов происходят характерные для эмоций изменения в организме и только затем возникает сама эмоция (рис.8.1.).
Рис.8.1. Схема возникновения эмоциональных переживаний по У.Джеймсу-К.Г.Ланге
Так, согласно теории Джеймса-Ланге, человек, оцепеневший на мгновение после напугавшего его события, сначала замечает, что сердце его колотиться и во рту пересохло, а уж затем делает вывод: "До чего же я напугался!"
Теория У. Кеннона-Ф.Барда.
Экспериментально было доказано, что прекращение поступления органических сигналов в головной мозг не предотвращает возникновение эмоций. И телесные изменения, и эмоциональные переживания, связанные с ними, возникают почти одновременно.
При восприятии событий, вызывающих эмоции, нервные импульсы сначала проходят через таламус. Затем возбуждение как бы расщепляется: половина идет в кору больших полушарий, где порождает субъективное переживание страха, гнева или радости; другая половина идет в гипоталамус, который управляет физиологическими изменениями в организме (рис.8.2).
Рис.8.2. Схема возникновения эмоциональных переживаний по У.Кеннону-Ф.Барду
Активационная теория Г.Линдсея–Д.О.Хебба.
Показано, что эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола головного мозга. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы. Активационная теория базируется на следующих основных положениях:
Электроэнцефалографическая картина работы мозга, возникающая при эмоциях, является выражением так называемого «комплекса активации», связанного с деятельностью ретикулярной формации.
Работа ретикулярной формации определяет многие динамические параметры эмоциональных состояний: их силу, продолжительность, изменчивость и ряд других.
Д.О.Хеббу удалось экспериментальным путем получить кривую, выражающую зависимость между уровнем эмоционального возбуждения человека и успешностью его практической деятельности (рис.8.3.).
Рис.8.3. Кривая Д.О.Хебба
Кривая показывает, что между эмоциональным возбуждением и эффективностью деятельности человека существует криволинейная, «колоколообразная» зависимость. Для достижения наивысшего результата в деятельности нежелательны как слишком слабые, так и очень сильные эмоциональные возбуждения. Для каждого человека (а в целом и для всех людей) имеется оптимум эмоциональной возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности в работе. Оптимальный уровень эмоционального возбуждения, в свою очередь, зависит от многих факторов: от особенностей выполняемой деятельности, от условий, в которых она протекает, от индивидуальности включенного в нее человека и от многого другого. Слишком слабая эмоциональная возбужденность не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком сильная разрушает ее, дезорганизует и делает практически неуправляемой.
