Міністерство освіти і науки України

АКАДЕМІЯ МИТНОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Факультет: Центр митної справи

Кафедра державної служби та митної справи

Методичні рекомендації для самостійних робіт

з дисципліни

“ОСНОВИ МИТНОЇ СПРАВИ”

(для студентів 1-го курсу денної та заочної форм навчання)

підготовки ФАХІВЦІВ

ЗА ОКР «бакалавр»

для напрямів підготовки:

6.030401 – правознавство

6.030509 – облік і аудит

6.050101 – комп’ютерні науки

6.170103 – управління інформаційною безпекою

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри державної служби та митної справи Протокол №___ від «» 2014 р.

Завідувач кафедри _________________ Л.М. Івашова

Дніпропетровськ, 2014

Методичні рекомендації для самостійних робіт з дисципліни «Основи митної справи» (для студентів 1-го курсу денної і заочної форми навчання) / Укл. Кийда Л.І., Критенко О.О. – Дніпропетровськ: АМСУ, 2014. – с.

Укладачі: Кийда Л.І., Критенко О.О.

Загальні методичні вказівки

Основи митної справи є однією із тих дисциплін, що покликані забезпечити фундаментальну фахову й правову підготовку бакалаврів з усіх напрямів підготовки.

Мета й завдання цієї дисципліни сформувати у свідомості студентів знання з питань системи митної політики та митної справи України, організації та здійснення митного контролю та митного оформлення, вивчення форм митного контролю, використання технічних та спеціальних засобів для здійснення митного контролю, мети, місця та часу здійснення митного оформлення, переміщення та пропуску товарів і транспортних засобів через митний кордон України, поняття підприємницької діяльності із надання митних послуг, вивчення основних аспектів державного регулювання зовнішньоекономічної діяльності, а також ролі і місця митної справи в економічному розвитку України на сучасному етапі, набуття у студентів практичних навичок щодо здійснення митного контролю та митного оформлення товарів та транспортних засобів юридичних, фізичних осіб та громадян.

Ці поради спрямовані як для студентів денного, так і заочного відділень, хоча при заочній формі навчання домінує саме самостійна робота студентів, аудиторні заняття мають мізерний відрізок часу.

Методичні рекомендації мають на меті надати можливість всім студентам більше дізнатись про діяльність органів Державної фіскальної служби України в контексті здійснення ними митної справи.

Завдання для самостійної роботи студентів:

Самостійна робота студентів є основним засобом опанування навчального матеріалу у вільний від навчальних занять час. Самостійна робота містить завдання різних типів і складності. До основних типів завдань належить підготовка до практичних занять і написання реферату та доповідей.

Основними формами самостійної роботи студентів у процесі вивчення курсу дисципліни є:

– уважне слухання і конспектування лекцій;

– робота над конспектами лекцій, планами практичних занять;

– вивчення навчального матеріалу за підручниками, навчальними посібниками, робота з нормативно-правовими актами;

– робота з каталогами бібліотек з метою пошуку необхідної інформації;

– опрацювання матеріалу за першоджерелами, науковою і спеціальною літературою;

– конспектування самостійно вивченого матеріалу, підготовка доповідей, рефератів.

Уважне слухання і конспектування лекцій – важливе місце в самостійній роботі студентів відіграють лекції. Лекції спрямовують студентів у найбільш раціональному напрямі щодо вивчення навчальної дисципліни та дають їм знання в обсязі необхідному для подальшого поглибленого вивчення навчальної дисципліни, роз’яснюють найбільш складні поняття та положення навчальної дисципліни. Плідна робота студентів на лекціях є запорукою формування майбутнього фахівця з необхідним рівнем знань і навичок. На початку лекції, як правило, викладач оголошує тему лекції, план її викладання та необхідну навчальну літературу і нормативно-правові джерела. Крім того, посилання на наукову і спеціальну літературу, а також на нормативно-правові джерела здійснюються викладачем у ході лекції. Під час лекції студенти повинні уважно слухати викладача, аналізувати отримувану інформацію, а також конспектувати найбільш важливі та необхідні масиви інформації, що надається. Наприкінці лекції студент може задати викладачеві питання щодо роз’яснення незрозумілих положень прослуханої лекції. Належне ведення конспекту під час лекції сприятиме збереженню необхідної інформації та дасть студенту змогу в подальшому проаналізувати її.

Робота над конспектами лекцій, планами практичних занять – при підготовці до практичних занять студент уважно читає і аналізує складений ним конспект лекції. При опрацюванні матеріалу лекції він перевіряє наявність чи достатність викладеного на лекції та законспектованого ним матеріалу відповідно до плану практичного заняття, що міститься у Методичних рекомендаціях для практичних занять та у навчально-методичному комплексі. Якщо у конспекті бракує матеріалу з окремих питань лекції або недостатньо розкриті деякі питання лекції, або вони винесенні на самостійне опрацювання чи написання реферату, доповіді, студент повинен звернутися до рекомендованих підручників, навчальних посібників і нормативно-правових актів.

Вивчення навчального матеріалу за підручниками, навчальними посібниками, робота з нормативно-правовими джерелами, опрацювання матеріалу за першоджерелами, науковою і спеціальною літературою – працювати із підручниками, навчальними посібниками та нормативно-правовими джерелами, науковою і спеціальною літературою необхідно так, щоб отримати максимум теоретичних знань і необхідних відомостей. При роботі з цими джерелами студент насамперед повинен ознайомитись із їх змістом, щоб визначити чи необхідно опрацьовувати це джерело і чи має воно відношення до навчального курсу, що вивчається, і тільки після цього відібрати необхідний для вивчення матеріал з цього джерела. При опрацюванні матеріалу необхідно з’ясувати суть питання, що вивчається, не уникаючи при цьому визначення суті незрозумілих чи незнайомих слів, термінів. При вивченні матеріалу за підручником, навчальним посібником, науковою і спеціальною літературою необхідно аналізувати прочитане, порівнюючи з прослуханою та законспектованою лекцією, робити логічні висновки, позначати незрозумілі положення з метою їх подальшого з’ясування на практичному занятті. Бажано відпрацювати зручну для себе певну систему позначень (підкреслювання, позначки на полях книги чи нормативно-правового акта, виписки, позначення маркерами різних кольорів, формулювання інших авторів і нормативно-правових джерел, посилання на інші джерела, виписки необхідних відомостей на окремих листках тощо) та фіксації опрацьованого матеріалу. Крім того, при роботі із науковою та спеціальною літературою студент може отримати посилання на джерела, не зазначені в навчально-методичному комплексі, що є, безперечно, цінним для самостійного поглибленого вивчення правового матеріалу.

Робота з каталогами бібліотек з метою пошуку необхідної інформації – для належної підготовки фахівця вивчення дисциплін тільки за конспектом лекцій і навчальними посібниками, підручниками є недостатнім. У більшості випадків належна підготовка можлива тільки при опрацюванні студентом необхідного матеріалу за першоджерелами, науковою і спеціальною літературою. Перелік такої літератури, як правило, наводиться у навчально-методичному комплексі навчальної дисципліни. Тому завдання студента зводиться до пошуку цих матеріалів у бібліотеці. Якщо студент здійснює наукове дослідження за обраною темою, готує доповідь, виступ на конференціюі йому не відомі реквізити джерела або саме джерело, то необхідно звернутися до систематичного бібліотечного каталогу.

Тематика питань, теми контрольних робіт для студентів заочної форми навчання, перелік навчальної й додаткової літератури спрямовані на досягнення єдиної мети – засвоєння й використання на практиці теоретичних початків економічних важелів розвитку України і, зокрема, одного із них, проведення митної політики й успішної реалізації зовнішньоекономічної діяльності.

Оцінювання самостійної роботи студента:

– відмінно А (90 – 100 балів) – опрацьовані всі теми для самостійної роботи, заповнені всі приклади митних документів, передбачених програмою дисципліни, наявність словника-довідника термінів (не менше 3-х джерел для кожного терміну) та робочого зошиту для конспектування самостійної роботи;

– добре В (82 – 89 балів) – вимоги такі самі як і на відмінно, але наявні недоробки;

– добре С (74 – 81 балів) – опрацьовані всі теми для самостійної роботи, наявність словника-довідника термінів (не менше 2-х джерел для кожного терміну) та робочого зошиту для конспектування самостійної роботи;

– задовільно D (64 – 73 балів) – опрацьовані всі теми для самостійної роботи, заповнено не всі види митних документів, передбачених програмою дисципліни, наявність словника-довідника термінів (джерело тільки Митний кодекс України) та робочого зошиту для конспектування самостійної роботи у якому наявні або не повністю опрацьовані теми або значні неточності;

– задовільно Е (60 – 63 балів) – неякісна самостійна робота протягом семестру, немає жодного заповненого митного документу, передбаченого програмою дисципліни, неповний словник-довідник термінів, робочий зошит у поганому стані.