
- •Министерство образования российской федерации Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Эволюция знаний сестринского дела
- •Становление сестринского дела в России
- •1.1.3 Новая ступень развития сестринского дела в годы Крымской войны
- •1.1.4 Сестринское дело в России на рубеже тысячелетий – XX-XXI век.
- •1.1.5 Становление и развитие высшего сестринского образования в России
- •Обучение пациентов, их семей и представителей здравоохранения, что включает:
- •Развитие сестринского дела через осмысление его перспектив и проведение научных исследований. Эта функция сестринского дела включает:
- •1.3 Философия сестринского дела
- •Глава 2. Научные теории и модели сестринского дела
- •Понятие здоровья
- •Понятие окружающей среды
- •Понятие сестринского дела
- •Глава 3. Организация сестринского процесса.
- •I этап сестринского процесса Обследование пациента
- •II этап сестринского процесса
- •Примеры диагнозов, одобренных nanda
- •Классификация сестринского феномена
- •III этап сестринского процесса План ухода
- •IV этап сестринского процесса Сестринские вмешательства
- •Не забывайте, что:
- •Глава 4. Реформы в сестринском деле
- •4.1 Предпосылки и реализация реформ сестринского дела в рф на современном этапе
- •Ожидаемые конечные результаты реализации Отраслевой программы
- •4.2 Стандарты профессиональной деятельности медицинской сестры
- •Результат – измерение или состояние сестринского диагноза после проведения сестринского вмешательства. Результаты измеряются изменениями в сестринских диагнозах.
- •Заключение
- •Решение тренировочных заданиЙ
- •Ответы на тестовые задания
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература
- •Приложение 2 Методические рекомендации
- •Оформление контрольной работы – технические требования:
- •Дополнительные рекомендации
- •Начните с оглавления!
Предоставление сестринского ухода и управление им, будь тот меры профилактики, лечения, реабилитации или психологической поддержки. Эта деятельность особенно эффективна, если основана на применении сестринского процесса (5 этапов).
Обучение пациентов, их семей и представителей здравоохранения, что включает:
оценку знаний и навыков человека, относящихся к сохранению и восстановлению здоровья
подготовку и подачу нужной информации на соответствующем уровне
применение соответствующих стандартов (профессиональных, культурных, этических и т.д.)
Исполнение активной роли в составе медико-санитарной бригады, что предусматривает:
сотрудничество с пациентами, семьями, другими работниками здравоохранения в целях планирования, организации, управления и оценки сестринского ухода
выполнение роли лидера сестринской бригады, в которую входят другие медицинские сестры и вспомогательный персонал
координация деятельности сестринской бригады
сотрудничество с другими профессионалами в целях создания нормальных условий труда, способствующих эффективной сестринской деятельности
участие в подготовке и представлении необходимой информации населению, руководству, администрации, политикам в виде докладов, конференций, публикаций в СМИ и пр.
Развитие сестринского дела через осмысление его перспектив и проведение научных исследований. Эта функция сестринского дела включает:
внедрение новаторских методов работы для достижения наилучших результатов в сестринской практике
определение областей сестринских исследований
использование профессиональных, культурных и этических стандартов для осуществления руководства сестринскими исследованиями.
В обязанности медсестры входит активное вовлечение отдельных лиц, семьи, школы, производственного коллектива во все аспекты медико-санитарной помощи. Медсестры работают в качестве партнеров с представителями других профессий (врачами, социальными работниками и др.) и других секторов охраны здоровья (санитарные службы, организациями торговли и общественного питания и пр.).
Сестринское дело - одновременно и искусство и наука, которая требует специальных знаний и умений.
Ключевая концепция развития сестринского дела делает упор на такой роли медицинской сестры, которая соответствовала бы нуждам людей больше, чем нуждам системы здравоохранения. Это означает фундаментальный пересмотр приоритетов и ролей. Медсестра должна быть равным партнером в медицинской бригаде. Основой ее практической деятельности является непосредственно работа с пациентом или группой населения - в случае необходимости привлечение представителей других профессий, т.е. работа, направленная на улучшение здоровья людей.
Важно, чтобы сами люди добивались хорошего здоровья и поддерживали его. Медицинская помощь может быть эффективной только при условии, что она неразрывно связана с окружающей средой, в которой люди ведут свою повседневную жизнь. В здравоохранении вообще, а в сестринском деле в частности, центральное место должен занимать переход от отношений с отдельным человеком к построению взаимоотношений с семьями и группами населения. Это очень важно и если сейчас вы этого не ощущаете, то ваша задача в будущем добиваться именно такой организации помощи