Практические задания

к теме:

«Анализ стихотворения»

1. Сформулируйте тему, проблему, идею следующих стихотворений:

Эхо

Ревёт ли зверь в лесу глухом,

Трубит ли рог, гремит ли гром,

Поёт ли дева за холмом –

На всякий звук

Свой отклик в воздухе пустом

Родишь ты вдруг.

Ты внемлешь грохоту громов,

И гласу бури и валов,

И крику сельских пастухов –

И шлёшь ответ;

Тебе ж нет отзыва… Таков

И ты, поэт!

Из Гёте

Горные вершины

Спят во тьме ночной;

Тихие долины

Полны свежей мглой;

Не пылит дорога,

Не дрожат листы…

Подожди немного,

Отдохнёшь и ты.

* * *

Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить.

2. По изобразительным средствам определите чувства авторов стихотворений:

* * *

Я вас любил: любовь ещё, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам Бог любимой быть другим.

Благодарность

За всё, за всё тебя благодарю я:

За тайные мучения страстей,

За горечь слёз, отраву поцелуя,

За месть врагов и клевету друзей;

За жар души, растраченный в пустыне,

За всё, чем я обманут в жизни был…

Устрой лишь так, чтобы тебя отныне

Недолго я ещё благодарил.

3. Определите стихотворный размер следующих строк:

Мой дядя самых честных правил…

Ветер по морю гуляет…

Вырыта заступом яма глубокая…

Не ветер бушует над бором…

Там, в ночной завывающей стуже…

Немного лет тому назад…

Выткался на озере алый цвет зари…

Вчерашний день, часу в шестом…

Мне грустно потому, что я тебя люблю…

Ой, цветёт калина в поле у ручья…

Практические задания к теме:

«Устранение распространённых ошибок»

Найдите, объясните и исправьте ошибки:

1. Изучая поэзию Пушкина, нас поражает, какой огромный художественный мир создал поэт.

2. Он угождает, умело льстя, преклоняясь перед теми, кто владеет более тугим кошельком, подчиняясь законам, которым следует большая часть общества.

3. Молодой дворянин прекрасно обладает наукой «страсти нежной».

4. Пушкин показал, насколько различно воспитание и интересы людей.

5. Он и сейчас самый популярный и чтимый поэт нашей страны.

6. Противопоставления играют важную роль в читательском понимании героев.

7. В этом романе собрано огромное количество тем, затрагивающих основные области жизни.

8. Автор готов жертвовать своим счастьем, и жертвенность у него на высоте.

9. Поэт изображает дворянскую молодёжь через образы Онегина, Ленского и Татьяны Лариной.

10. Онегин мог опозорить Татьяну на всю деревню, но он этого не сделал.

11. Их красота нравов связывает их с близостью к простому народу.

12. Изображая праздный образ жизни только одного представителя петербургского света, автору романа удалось представить картину всего общества.

13. Образы этих героев противопоставлены друг другу. С какой же целью Пушкин противопоставил их образы? Для ответа на этот вопрос обратимся к анализу образов героев.

14. Каждый из этих образов автор изобразил по-своему.

15. Как видно из вышеизложенного, тема долга и чести тесно переплетается с темой любви.

16. В создании образов героев романа автор обращается к обществу.

17. Ища новых ощущений, люди выбирались в провинцию.

18. Толстой сделал Наташу матерью, и в этом была его слабость как великого писателя.

19. Ольга Ильинская любила переделанного Обломова.

14