IV этап. Итоги игры

Операция 1. Представитель от группы экспертов объявляет оценки деятельности игроков и коллективов. Далее проводится обсуждение игры ее участниками в плане «Что мне дала игра?»

Операция 2. Ведущий подводит итог игры, исходя из поставленных целей и их реализации, обращая внимание на разыгрывание полного комплекта ролей и корректность поведения; оригинальность формы представления устной и визуальной информации; интересные мысли, примеры, предложения; использование научной литературы; динамичность и организованность, активность работы группы; отмечает сильные и слабые стороны; дает рекомендации с учетом выявленных замечаний.

Практические умения, приобретаемые после проведения игры «Доклад и дискуссия»:

- подготовить доклад (сообщения) и выступить с ним на совещании (конкурсе), вести дискуссию по заданной теме;

- рецензировать, оппонировать, задавать вопросы и отвечать на поставленные;

- организовывать и проводить производственные совещания (заседания);

- вести протоколы проводимых мероприятий.

План занятия

№ п/п	Элементы занятия	Время,мин
		д/о	в/о	з/о
1.	Организационный момент	10	5	10
2.	Контроль исходного уровня знаний (входной контроль в тестовой форме)	15	5	-
3.	Объяснение по форме проведения занятия	15	10	15
4.	Проведение ДИ «Доклад и дискуссия» по теме «Фармацевтическая несовместимость» по этапам: I этап. Организационные вопросы; II этап. Экспериментальная проверка совместимости ингредиентов в прописях рецептов	15 60	15 35	15 60
5.	Перерыв	30	10	30
	III этап. Доклад и дискуссии IV этап. Итоги игры	120 15	80 10	120 20
6.	Выходной контроль	15	15	20
7.	Проверка студентами индивидуальных заданий выполненных при подготовке к занятию и сдача рабочей тетради на проверку преподавателю	30	20	40
8.	Индивидуальное домашнее задание	5	5	-
	Итого	330	210	330