Комплекты ролей

Лидер группы

- в течение 5 минут распределяет роли

- осуществляет связь между участниками

- контактирует с преподавателями

- следит за регламентом

- организует эстетическое оформление (девиз, эмблема)

- обеспечивает ведение протокола дискуссии

Докладчик

- с помощью группы готовит доклад на 5-7 минут

- отбирает иллюстративный материал

- докладывает

- отвечает на вопросы

Содокладчик

- дополняет докладчика (не более 5 минут)

- вместе с докладчиком отвечает на вопросы

Рецензенты

- готовят и задают проблемные вопросы (не менее 3-х) докладчикам другой группы

Оппоненты

- обсуждают доклад другой группы (не более 5 минут)

Эксперты

- в ходе игры – отвечает на поступающие телефонограммы при обсуждении

- оценивает доклад, содоклад, вопросы своей и другой группы

- участвуют в подведении итоговой оценки (с суперэкспертом)

Примечание. Каждый игрок изготавливает препараты по 1-2 рецептам и участвует в теоретическом разборе нескольких прописей.

Операция 3. Все участники изучают общие правила игры и инструкцию в соответствии с ролью. Знакомятся с регламентом проведения каждого этапа игры.

II этап. Экспериментальная проверка совместимости ингредиентов в прописях рецептов.

Операция 1. В комплекте заданий каждой группы имеется 24 рецепта на различные лекарственные препараты, содержащие несовместимые сочетания ингредиентов в прописях (по 12 на изготовление и теоретический разбор). Лидер группы распределяет между игроками по 1-2 рецепта на их изготовление и каждый из них, независимо от роли, готовят препарат так, чтобы несовместимость проявилась, то есть по всем правилам технологии лекарственных форм, как если бы ингредиенты были совместимы.

Изготовленные препараты не дозируют, не укладывают и не оформляют к отпуску: порошки и мази оставляют в ступке или выкладывают на пергаментную капсулу, все жидкие ЛП оставляют в подставках соответствующей вместимости. В ряде случаев несовместимость проявляется во времени: к концу занятия или даже к следующему занятию (препарат оставляют на хранение).

Все изготовленные образцы далее используют как демонстрационный материал в ходе докладов. Поэтому игроки обеих групп могут рассказать о несовместимых сочетаниях ингредиентов в изготовленных ими препаратах и путях их предотвращения в соответствии с темой доклада представляемого в данный момент.

Операция 2. Прописи препаратов для теоретического разбора (см. пометку на рецепте) лидер группы также распределяет между игроками, который с помощью банка демонстрационных образцов подготовленных заранее, выявляют несовместимость и подготавливают этот пример для демонстрации входе доклада.

III этап. Доклад и дискуссия

Операция 1. Вопросы обнаружения, теоретического обоснования и возможности предотвращения фармацевтической несовместимости в различных лекарственных формах решаются с использованием большого количества не только учебной, но и научной литературы. Поэтому каждый участник игры должен решить их по тем прописям, которые он изготавливал и теоретически разбирал.

Далее согласно роли игроки готовят доклады и содоклады по своей проблеме, используя весь возможный демонстрационный материал или привлекая к сотрудничеству и выступлению других игроков.

Другие участники игры в это время готовятся к организации дискуссии по темам, предложенным для освещения параллельной группе. Они вникают в проблему с тем, чтобы обоснованно выступить с оценкой доклада своих коллег (оппоненты); готовят вопросы для организации дискуссии (рецензенты).

В это время игроки решают также задачи (по 10-11 прописей на каждую группу) на выявление совместимости ЛВ в инъекционных растворах, вводимых в одном шприце. Полученные результаты должны быть доложены игроками индивидуально или кем-либо в группе после обсуждения основных теоретических вопросов.

В этом промежутке времени ведущий может ввести проблемную ситуацию по заранее подготовленным заданиям, объяснив, например, что в адрес конкурса поступил ряд вопросов от практических работников. Задания ведущий передает лидерам групп для экспертов.

Операция 2. Ведущий игры приглашает лидеров групп в президиум для ведения заседания по заранее составленному ими плану с учетом логической последовательности тем.

Лидер представляет свой коллектив, дает трактовку девизу и эмблеме коллектива.

Далее каждая делегация докладывает свой материал, перекрестно задаются вопросы, обсуждается доклад и ответы на вопросы. Докладываются также ответы на вопросы, поступившие в адрес конкурса от практических работников.

От каждой группы назначается секретарь, который ведет протокол совещания.

Операция 3. С момента начала дискуссии работает группа экспертов, в которую входит один из преподавателей. Они оценивают деятельность участников игры по пятибалльной системе (см. оценочный лист – табл.1).