Тема 3. Психологічний феномен керівництва.

План лекції

1. Поняття стилю керівництва та типологія стилів.

2. Індивідуальні стилі керівництва.

3. Принципи та прийоми керівництва.

4. Феномен керівництва.

5. Якості і риси керівника, що досягає успіху.

6. Причини неуспішного керівництва.

Рекомендована література:  2, 3, 7,10,11,13,20,25

Семінар. Успіх керівництва.

План

1. Типи менеджерів в американській діловій культурі.

2. Психологічна спадщина «номенклатури».

3. Типи керівників у практиці вітчизняних ділових стосунків.

Рекомендована література:  4, 5, 10, 11, 14, 22, 28, 31

Практичне заняття. Дослідження психологічного феномену

керівництва.

1. Методика оцінки стилю керівництва.

2. Аналіз ситуацій.

Рекомендована література: 8, 11, 19, 26

Завдання для самостійного опрацювання та обговорення на

семінарських заняттях:

1. Типові та індивідуальні стилі, принципи і прийоми керівництва.

2. Охарактеризуйте основні чинники, що діють на людину при формуванні її як керівника певного типу.

3. Приведіть характерні особливості стилю управлінської діяльності, що приводять до успіху.

4. Назвіть якості і риси успішного керівника (психологічні, інтелектуальні, професійні, соціальні).

5. Які причини неуспішного керівництва Ви знаєте?

Ситуації для самостійної дослідницької роботи:

1. Проведіть дослідження на основі самоаналізу керівників для виявлення індивідуальних стилів керівництва, окремих принципів, прийомів та “секретів” управління персоналом.

2. Дослідіть, які орієнтації, принципи, способи дій притаманні сучасним керівникам та менеджерам установ різної форми власності. Порівняйте їх.

3. На прикладі будь-якої організації проаналізуйте причини підвищення в посадах та переведення на нижчі працівників. Як ці процеси підвищення і пониження пов’язані з особистісними якостями, рисами,професійними уміннями працівників?

Пропоновані теми для написання рефератів:

1. Опишіть та порівняйте які типи менеджерів притаманні японській, західнонімецькійі латиноамериканській діловим культурам? Зробіть порівняльний аналіз на основі першоджерел.

2. Порівняйте людські якості та професійні вміння західних та наших керівників. Які можна назвати резерви підвищення ефективності управління персоналом?

Тема 4. Психологічні аспекти добору кадрів, поділу та

кооперації праці.

План лекції

1. Секрети працевлаштування.

2. Прийом на роботу.

3. Психологічні аспекти поділу та кооперації.

Рекомендована література:  2, 5, 11, 13, 14, 22, 30

Практичне заняття. Визначення придатності до менеджерської

діяльності.

1. Метод виявлення функціональної асиметрії.

2. Тест « Чи легко Ви налагоджуєте контакт?»

Рекомендована література: 8, 11, 19, 26

Завдання для самостійного опрацювання та обговорення на

семінарських заняттях:

1. Що спільного і відмінного в тактиці і стратегії працевлаштування у американців та у нас?

2. Охарактеризуйте методику визначення професійної придатності на основі виявленої функціональної асиметрії.

3. Як побудувати бесіду работодавцю?

4. Що необхідно враховувати при складанні професіограми та психограми?

5. Обгрунтуйте схему поетапного принципу визначення придатності до певної діяльності.

6. Поділ і кооперація праці у типових японських установах. Обгрунтуйте схему психологічного механізму компенсації факту повільного просування по службі.

7. Як потрібно враховувати психологічні чинники при розробці функціональних обов’язків?

Ситуації для самостійної дослідницької роботи:

1. Розробіть сценарій ділової гри “Я влаштовуюся на роботу.”

2. Проведіть бесіду з претиндентом при прийомі на роботу.

3. Визначте придатність до менеджерської діяльності на основі виявленої функціональної асиметрії і порівняйте ці результати з результатами, отриманними за методиками “Аналіз своїх обмежень”, “Комунікативні та організаторські здібності”.

4. Складіть професіограму і психограму для спеціалістів обраного Вами фаху.

Пропоновані теми для написання рефератів:

1. Порівняйте і зробіть аналіз професіограм та психограм декількох різних професій.

2. Опишіть поділ та кооперацію праці у відділі маркетингу.

3. Пожиттєвий найм у Японії. Культурні та національні витоки.