- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Лимфо-миелоидты комплекске кірмейді:
- •Тимустың эпителиальды жасушаларының қызметі
- •8. Лимфотүйін
- •9.Тимус тәуелді антигендерге иммунды жауапты тудырады
- •11.Тимус-тәуелді антигендерге не тән
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5 Сабақ беру және оқыту тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері: твl бойынша
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5.Сабақ беру және оқыту тәсілдері:
- •Әдебиеттер
- •7. Бақылау Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1. Жасушалық иммунитет қызметін атқарады:
- •3. Аталған жасушалардың қайсысы ил-4 синтездейді?
- •5. Тх1 қандай қызмет атқарады?
- •6. Аталған жасушалардың қайсысы ісік жасушаларына арнайы емес цитотоксикалық әсер көрсетеді?
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •5.Антиген танушы рецептор (атр) түзіледі:
- •6. Сд3 және сд4/сд8 нәруыздардың экспрессиясы жүреді:
- •7. Тимоциттің тимуста орналасуы:
- •9. Оң сұрыпталу анықталады:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері: вариант 2.
- •11. Кортико-медуллярлы аймақта сd4 және сd8 лимфоциттер
- •15. Жетілген эффекторлы т- жасушалар
- •18. Эффекторлы т-лимфоциттер қабілетті:
- •20. Сд3 қатысады;
- •Білімнің қортынды деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Оқыту және сабақ беру әдістері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1 Вариант
- •1. Цитотоксикалық т-жасушалар
- •4.Бөтен жасушалардың лизиске ұшырау этапы жүреді, тек:
- •2.Тк беттерінде болатын рецепторлар
- •4.Мес жасушалары концентрацияланады
- •6. Аңқау т-жасушалардың дамуына қажетті сигналдар
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1 Вариант
- •1.Примирлеуге ұшырайды:
- •4. Тх2 дифференцировкасы жүреді көбінесе:
- •5. Тх1 синтездейді:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқыту және сабақ беру тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Ил1негізгі қасиеті болып пролиферациясын белсендіреді
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •10.Ісік некроздаушы фактор – (інф- ά):
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау. Сабақтың басында қойылатын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың соңында берілетін бақылау тесттері:
- •13. Қай моноклондық антиденелердің көмегімен шеткі қанда т-лимфоциттердің жалпы санын анықтауға болады
- •14. Қандай серпілістерді т-жүйесін бағалау үшін қолданбайды
- •15. Қандай серпілістерді в-жүйесін бағалау үшін қолданады
- •Ситуациялық есеп №1
- •Ситуациялық есеп №2
- •1. Тақырып №9: Иммунжетіспеушілік туралы түсінік. Біріншілік иммунжетіспеушіліктер. Екіншілік иммунжетіспеушіліктер, жіктелуі, этиологиясы, лабораторлы диагностикасы. 1-ші аралық бақылау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқыту және сабақ беру тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау.
- •1. Тақырып № 10: житс-тің иммунопатогенезімен иммунодиагностикасы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау.
- •Ситуациялық есеп №1
- •1. Тақырып №11: Вакциналар және вакцинопрофилактика. Казіргі кездегі вакцина жасау принциптері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •7. Бақылау. Сабақтың басында қойылатын бақылау сұрақтары:
- •Ситуациялық есеп №1.
- •Есеп №2.
- •Есеп №3
- •Есеп №4
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі, м.Ғ.Д. Жетписбаева х.С. _________________
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •1 Есеп.
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі, м.Ғ.Д. Жетписбаева х.С. _________________
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Анафилактикалық шоктың патогенезі бойынша сbl технологиясы
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын тесттер:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Иммуномодуляторлар- бұл:
Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
1. HLA жүйесін алғаш рет кім жазды?
1. Медавар
2. Доссе
3. Пастер
4. Эрлих
5. Бернет
2. Гистосәйкестік антигендерге жатады
қан тобының антигендері
эмбрионалдық антигендер
HLA-комплексімен кодталатын антигендер
тіндік арнайылық антигендер
топтық HLA-лейкоцитарлы антигендер
3. «Трансплантат иесіне қарсы» серпілісі (ТИҚС) дамиды
1. өзіндік лимфоциттерді енгізгенде
2. бөтен лимфоциттерді енгізгенде
3. дендритті жасушалар қатысқанда
4. IgE қатысуында
5. барлық факторлар
4. Біріншілік трансплантаттың ажырау уақыты (күндер)
1. 10
2. 3
3. 5
4. 14
5. 2
5. Екіншілік трансплантаттың ажырау уақыты (күндер)
1. 10
2. 14
3. 3
4. 5
5. 2
6. Трансплантациялық иммунитет реакциясының даму этаптары тұрады
1. 2
2. 1
3. 3
4. 5
5. 4
7. Трансплантаттың ажырау серпілісінің алғашқы сатысында ізашар жасушалар трансплантаттың антигендерін тануы жүреді,тек
1. СД-8
2. ТН1
3. ТН2
4. мес жасушалар
5. барлық аталғандар
8 Транспланттаттың ажырауында қатысатын жасушалар.
1. Т-СД8
2. Макрофагтар
3. ТН1
4. ТН2
5. Дендритті жасушалар
9. Серологиялық HLA-типтеу тәсілі жүргізіледі
1. РТМЛ
2. МЛЦТ
3. НСТ-тест
4. ПЦР
5. ИФТ
10. Имплантантты ауыстыру жүргізіледі, сәйкес болғанда
1. Д pезус-жүйенің факторы бойынша
2. HLA-антигені бойынша
3. Лейкоцитаpлық антиген бойынша
4. доноp және pеципиенттің лимфоциттерінің аралас ортасында РБТЛ теріс болуы
5. қан тобы бойынша
1. Тақырып 13: Ісікке қарсы иммунитеттегі клеткалық және гуморалды механизмдердің ролі. Канцерогенездің иммуногенетикалық аспектілері. Онкологиялық науқастардың иммунды статустың ерекшеліктері. Қатерлі ісіктердің иммунодиагностикасы, иммунопрофилактикасы және иммунотерапиясы.
2. Мақсат: Студенттерге канцерогенездегі иммунды жүйесінің ролін және ісіктердің иммунодиагностикасымен иммунотерапиясының ғылыми тұрғыда бекітіп қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты: Студенттерге қазіргі тұрғыдағы ісік аурулары кезіндегі иммунды жүйенің қызметін оқыту. Ісіктердің иммунодиагностикасымен имммунотерапиясына үйрету.
Студент білуі керек
Қатерлі ісік жасушаларының трансформациясы
Ісікке қарсы иммунитет жауабының ерекшеліктері
Ісіктің қазіргі иммунодиагностика тәсілдері
Ісіктің иммунотерапия тәсілдері
Студент істей білуі керек
Ісік аурулары кезіндегі иммун жүйесінің қызметін; ісіктің өсу патогенезінің негізінде жатқан иммунологиялық механизмді анықтаудағы алған білімдерін қолдана білу.
Онкологиялық аурулардың лейкограмма және иммунограмма көрсеткіштерін интерпретациялау
Ғылыми және медициналық оқулықтармен және интернет-ресурстармен өздігінен
жұмыс істей алу қажет
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Қатерлі ісіктердің этиологиясына қазіргі көзқарас, онкогендер.
2.Канцерогендердің онкогендер активациясында және ісіктердің супрессия
гендерін тежеудегі маңызы.
3.Ісік клеткаларының антигендік құрамы: антигендік қарапайымданумен
күрделену.
4.Ісік тасымалдаушылардың қан арысуындағы тежегіш факторлар (IgG,
айналымдағы ісік антигені, айналымдағы иммунды комплекстер).
5. Ісікке қарсы иммунитеттің клеткалық механизмдері, Т-лимфоциттердің,
макрофагтардың, табиғи киллерлердің және К-клеткалардың маңызы
6. Ісікке қарсы иммунитеттердегі цитокиндердің маңызы (ИЛ-1, ИЛ-2, ИЛ-12, IFN-
α, IFN-γ, TNF-α, β).
7. Ісіктердің қазіргі кездегі иммунды диагностикасымен иммунотерапиясы.
5. Оқыту және сабақ беру әдістері: кіші топтарда жұмыс жасау: Студенттер 5-6 адамнан құралатын топ құрып, ісік жасушаларының антигендік құрамы және ісікке қарсы иммунитеттің клеткалық механизмдері бойынша кестені құрады. Содан кейін студенттердің осы құрамы бойынша осы сұрақтарды жәнеде ісіктің қазіргі иммунотерапиясын талдайды
Ситуациялық есептерді шешеді
видеофильм көрсетіледі «Лимфоциты и онкоклетки», «Раковая опухоль».
