- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Лимфо-миелоидты комплекске кірмейді:
- •Тимустың эпителиальды жасушаларының қызметі
- •8. Лимфотүйін
- •9.Тимус тәуелді антигендерге иммунды жауапты тудырады
- •11.Тимус-тәуелді антигендерге не тән
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5 Сабақ беру және оқыту тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері: твl бойынша
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5.Сабақ беру және оқыту тәсілдері:
- •Әдебиеттер
- •7. Бақылау Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1. Жасушалық иммунитет қызметін атқарады:
- •3. Аталған жасушалардың қайсысы ил-4 синтездейді?
- •5. Тх1 қандай қызмет атқарады?
- •6. Аталған жасушалардың қайсысы ісік жасушаларына арнайы емес цитотоксикалық әсер көрсетеді?
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •5.Антиген танушы рецептор (атр) түзіледі:
- •6. Сд3 және сд4/сд8 нәруыздардың экспрессиясы жүреді:
- •7. Тимоциттің тимуста орналасуы:
- •9. Оң сұрыпталу анықталады:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері: вариант 2.
- •11. Кортико-медуллярлы аймақта сd4 және сd8 лимфоциттер
- •15. Жетілген эффекторлы т- жасушалар
- •18. Эффекторлы т-лимфоциттер қабілетті:
- •20. Сд3 қатысады;
- •Білімнің қортынды деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Оқыту және сабақ беру әдістері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1 Вариант
- •1. Цитотоксикалық т-жасушалар
- •4.Бөтен жасушалардың лизиске ұшырау этапы жүреді, тек:
- •2.Тк беттерінде болатын рецепторлар
- •4.Мес жасушалары концентрацияланады
- •6. Аңқау т-жасушалардың дамуына қажетті сигналдар
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1 Вариант
- •1.Примирлеуге ұшырайды:
- •4. Тх2 дифференцировкасы жүреді көбінесе:
- •5. Тх1 синтездейді:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқыту және сабақ беру тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Ил1негізгі қасиеті болып пролиферациясын белсендіреді
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •10.Ісік некроздаушы фактор – (інф- ά):
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау. Сабақтың басында қойылатын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың соңында берілетін бақылау тесттері:
- •13. Қай моноклондық антиденелердің көмегімен шеткі қанда т-лимфоциттердің жалпы санын анықтауға болады
- •14. Қандай серпілістерді т-жүйесін бағалау үшін қолданбайды
- •15. Қандай серпілістерді в-жүйесін бағалау үшін қолданады
- •Ситуациялық есеп №1
- •Ситуациялық есеп №2
- •1. Тақырып №9: Иммунжетіспеушілік туралы түсінік. Біріншілік иммунжетіспеушіліктер. Екіншілік иммунжетіспеушіліктер, жіктелуі, этиологиясы, лабораторлы диагностикасы. 1-ші аралық бақылау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқыту және сабақ беру тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау.
- •1. Тақырып № 10: житс-тің иммунопатогенезімен иммунодиагностикасы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау.
- •Ситуациялық есеп №1
- •1. Тақырып №11: Вакциналар және вакцинопрофилактика. Казіргі кездегі вакцина жасау принциптері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •7. Бақылау. Сабақтың басында қойылатын бақылау сұрақтары:
- •Ситуациялық есеп №1.
- •Есеп №2.
- •Есеп №3
- •Есеп №4
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі, м.Ғ.Д. Жетписбаева х.С. _________________
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •1 Есеп.
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі, м.Ғ.Д. Жетписбаева х.С. _________________
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Анафилактикалық шоктың патогенезі бойынша сbl технологиясы
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын тесттер:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Иммуномодуляторлар- бұл:
7. Бақылау. Сабақтың басында қойылатын бақылау сұрақтары:
1.Вакцинациялаудың мақсаты?
2.Вакцинаның түрлері?
3.Вакциналардың жіктелуі?
4.Вакцинамен иммунды жүйенің клеткаларының арасындағы байланыс?
5.Вакцинаның қарсы көрсеткіштеріне не жатады?
Сабақтың соңында қойылатын бақылау сұрақтары:
1.Вакцинопрофилактиканың принцптері?
2.Вакцинация кезіндегі асқынулар және олардың алдын –алу шаралары
3.Вакцинаның тиімсіз болу себептері неде?
4.Жаңа вакциналарды дайындаудың принциптері?
Білімнің қорытынды денгейін бағалайтын тесттер:
1. Вакцинациядан кейін дамитын имммунитетті неше кезеңге бөлеміз?
1. 2 кезеңге
2. 3 кезеңге
3. 6 кезеңге
4. 4 кезеңге
5. 5 кезеңге
2. Аталған ғалымдарды қайсысы вакцинация әдісін шығаруында біршама еңбектер енгізді
1. Мечников
2. Эрлих
3. Бернет
4. Пастер
5. Борде
3. Вакцинациядан кейін дамитын имммунитеттің 1 кезеңіне жатады
1. пассивті иммунизация
2. белсенді иммунизация
3. жасырын кезеңі
4. жасанды иммунитет қалыптасу кезеңі
5. өсу кезеңі
4. Энцефалит ауруы вакцинаның қандай түрін еккенде дамиды
1. антиидиотипті вакцина түрін
2. тағамдық вакцинаны
3. поливалентті вакцинаны
4. рекомбинантты вакцинаны
5. генетикалық вакциналарды
5. Тірі вакциналарға жатады
1. қызылша, паротит,сары қызба, сал, қызамық, туберкулезге қарсы вакциналар
2. көкжөтел, күл және сіреспеге қарсы вакциналар
3. ЖИТС,тұмау,герпес,В-гепатитіне қарсы вакциналар
4.тырысқақ вибриондарына, диареяны шақыратын Е coli мен ротавирусқа қарсы
5. менингококты, пневмококты және гемофильді жұқпаларға қарсы вакциналар
6. Тағамдық вакциналар
1. тағамдардан жасалады
2. тағамдарға енгізіледі
3.технологияда өлі бактерияларды қолданады
4. аллергиялық реакцияларды береді
5. вакцина ескі болып саналады
7.Пассивтті иммунитет қалыптасады
1. антигенмен кездескеннен кейін
2. иммунды сары суларды енгізгеннен кейін
3. вакцинациядан кейін
4. вирусты инфекция кезінде
5. полиомиелит немесе тұмауға қарсы еккенде
8.Ген арқылы иммунизацияны жүргізеді
1.ДНК вирусын енгізумен
2.РНК вирусын енгізумен
3.плазмидтердегі штамның ДНК-бөліктері енгізумен
4.рибосомадағы штамның ДНК-бөліктері енгізумен
5.антигендердің пептидтерін енгізумен
9.Рекомбинантты вакциналарды алу үшін қолданады:
1. сальмонелланың аз патогенді штаммасын вектор ретінде
2. вакциналды штамма геномына, РНК бөлігін енгізу арқылы
3. вакциналды штамма геномына, ДНК бөлігін енгізу арқылы
4. вакциналды штамма геномына, рибосома бөлігін енгізу арқылы
5. вакциналды штамма геномына, митохондрия бөлігін енгізу арқылы
10. Вакцинациядан кейін дамитын жасырын кезең:
1. бірнеше тәулікке созылады
2. 1 аптаға созылады
3. 1 айға созылады
4. бірнеше аптаға созылады
5. 1 жылға созылады.
11. Негізгі вакциналаргға жатпайды
1. өлі
2. анатоксиндер
3. тірі вирулентті
4. синтетикалық
5. рекомбинантты
12.Вакцинацияның жас кезендеріне жатады
иммуно-адаптивті
бала кезі
ересек кезі
жана туған кезі
барлық аталғандарвсе перечисленное
13. Вакцина нәтижесіз
жана туған кезде
бала кезде
ересек кезде
иммуно-адаптивті кезде
5/ эмбрионалды кезде
14. Вакцинаға генетикалық жауап бермеушілік кезде жүргізу кажет
әлсіз вакцинаны енгізу
иммуносупрессияны
фенотиптік коррекцияны
рекомбинантты вакцинаны енгізу
синтетикалық вакцинаны енгізу
15. Вакцинацияның эффективсиздігі байланысты болады
вакцинация уақытының сақтамауына
вакцинаны сақтау ережесін бұзылысымен
фенотиптік жауап бермеушілікпен
иммуносупрессиямен
барлағы дұрыс
16. Вакцинация нәтижесін жақсартуға болады
иммунодепрессанттарды енгізу арқылы
жасанды тасмалдаушы- адъюванттарды енгізу арқылы
тірі вакцинаны енгізу арқылы
өлі вакцинаны енгізу арқылы
барлық аталғандарды
17.Плазмидтерді қолданады
жасуша ДНК-на енгізу үшін
жасуша РНК-на енгізу үшін
ядроға енгізу үшін
рибосомаға енгізу үшін
барлық аталғандар
18. Адьювантты әсері бар вакцинаның тасмалдаушысы болады
иммунологиялық белсенді молекулалар
углеводтар
белктар
липосомалар
майлар
