- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Лимфо-миелоидты комплекске кірмейді:
- •Тимустың эпителиальды жасушаларының қызметі
- •8. Лимфотүйін
- •9.Тимус тәуелді антигендерге иммунды жауапты тудырады
- •11.Тимус-тәуелді антигендерге не тән
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5 Сабақ беру және оқыту тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері: твl бойынша
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5.Сабақ беру және оқыту тәсілдері:
- •Әдебиеттер
- •7. Бақылау Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1. Жасушалық иммунитет қызметін атқарады:
- •3. Аталған жасушалардың қайсысы ил-4 синтездейді?
- •5. Тх1 қандай қызмет атқарады?
- •6. Аталған жасушалардың қайсысы ісік жасушаларына арнайы емес цитотоксикалық әсер көрсетеді?
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •5.Антиген танушы рецептор (атр) түзіледі:
- •6. Сд3 және сд4/сд8 нәруыздардың экспрессиясы жүреді:
- •7. Тимоциттің тимуста орналасуы:
- •9. Оң сұрыпталу анықталады:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері: вариант 2.
- •11. Кортико-медуллярлы аймақта сd4 және сd8 лимфоциттер
- •15. Жетілген эффекторлы т- жасушалар
- •18. Эффекторлы т-лимфоциттер қабілетті:
- •20. Сд3 қатысады;
- •Білімнің қортынды деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Оқыту және сабақ беру әдістері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1 Вариант
- •1. Цитотоксикалық т-жасушалар
- •4.Бөтен жасушалардың лизиске ұшырау этапы жүреді, тек:
- •2.Тк беттерінде болатын рецепторлар
- •4.Мес жасушалары концентрацияланады
- •6. Аңқау т-жасушалардың дамуына қажетті сигналдар
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •1 Вариант
- •1.Примирлеуге ұшырайды:
- •4. Тх2 дифференцировкасы жүреді көбінесе:
- •5. Тх1 синтездейді:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқыту және сабақ беру тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Ил1негізгі қасиеті болып пролиферациясын белсендіреді
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •10.Ісік некроздаушы фактор – (інф- ά):
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау. Сабақтың басында қойылатын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың соңында берілетін бақылау тесттері:
- •13. Қай моноклондық антиденелердің көмегімен шеткі қанда т-лимфоциттердің жалпы санын анықтауға болады
- •14. Қандай серпілістерді т-жүйесін бағалау үшін қолданбайды
- •15. Қандай серпілістерді в-жүйесін бағалау үшін қолданады
- •Ситуациялық есеп №1
- •Ситуациялық есеп №2
- •1. Тақырып №9: Иммунжетіспеушілік туралы түсінік. Біріншілік иммунжетіспеушіліктер. Екіншілік иммунжетіспеушіліктер, жіктелуі, этиологиясы, лабораторлы диагностикасы. 1-ші аралық бақылау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқыту және сабақ беру тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау.
- •1. Тақырып № 10: житс-тің иммунопатогенезімен иммунодиагностикасы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау.
- •Ситуациялық есеп №1
- •1. Тақырып №11: Вакциналар және вакцинопрофилактика. Казіргі кездегі вакцина жасау принциптері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •7. Бақылау. Сабақтың басында қойылатын бақылау сұрақтары:
- •Ситуациялық есеп №1.
- •Есеп №2.
- •Есеп №3
- •Есеп №4
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі, м.Ғ.Д. Жетписбаева х.С. _________________
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •1 Есеп.
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі, м.Ғ.Д. Жетписбаева х.С. _________________
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Анафилактикалық шоктың патогенезі бойынша сbl технологиясы
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын тесттер:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау есептері:
- •Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:
- •Иммуномодуляторлар- бұл:
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Иммунология пәнінің мақсаты
Қазіргі иммунологияның міндеттері және негізгі бөлімдері
Иммунологияның дамуының тарихи жолдары
Иммунологиялық бақылау концепциясы
Иммунитеттің анықтамасы
Иммунды серпілістердің негізгі түрлері
Гуморальды және жасушалық механизмдердің иммунды жауаптағы ролі
Иммун жүйесінің деңгейлері (мүшелік, жасушалық, молекулярлы)
Иммуногенездің қазіргі схемасы. Иммун жүйесінде лимфоцит – негізгі ролде.
Иммунды жүйенің онтогенезі және филогенезі
Т- және В-лимфоциттер дифференцировкасының негізгі этаптары
Жергілікті иммунитеттің мүшелерімен тіндері
Антигендер түсінігі және химиялық табиғаты
Антигенді детерминанттар
Тимустәуелді және тимустәуелсіз антигендер
Ф. Бернеттің клональды-селекционды теориясы
5. Сабақ беру және оқыту әдістері: Кіші топтарда жұмыс жасау: TBL технологиясы бойынша топтың 5-6 студентерімен тақырып сұрақтарын талдау, иммунитет теориясы бойынша дискуссия жүргізіледі.
Студенттердің жұптасып жұмыс жасауы: есепті шешу барысында теориялық негізді (тәжірибелік дағдыларды) меңгеру
6. Әдебиет
Негізгі:
Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. «Жалпы иммунология», Алматы, 2008
Хаитов Р.М. «Иммунология», Москва, 2006
Қосымша:
1. Новиков Д.К. «Общая иммунология», Минск, 2005
2. Руководство по клинической иммунологии. Учайкин В.Ф Шамшев О.В. М., 2006
3. Дж. Плейфер, Б.М. Чейн «Наглядная иммунология», 2008
4. Никулин Б.А. Оценка и коррекция иммунного статуса: уч пособие для мед. вузов.
М.: ГЭОТАР- Медиа, 2008
5. Жетписбаева Х.С.,Ягофаров .Ф.Ф. Студенттерге арналған иммунология пәнінен
әдістемелік нұсқаулар блоктардың жинағы. Семей, 2008.
7. Бақылау: Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
1. Иммунология қандай негізгі міндеттерді шешеді?
2. Иммунологияның дамуы ғылым ретінде қандай этаптардан тұрады?
2. Иммунды жүйе қандай мүшелермен жасушалардан тұрады?
3. Иммунитет дегеніміз не?.
4.Ф.Бернеттің клональды-селекционды теориясының мәнін айтыңыз, оның
артықшылығымен кемшіліктері.
Жеке бастың және топтың білім деңгейін бағалауға арналған бақылау тесттері -2 нұсқада беріледі.
Нұсқаны қараңыз.
Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:
Иммунды жауап қорғанысының мағынасы неде және ол неге қарсы бағытталған?
«Иммунологиялық бақылау» түсінігіне сипаттама беріңіз? Иммунологиялық
бақылау концепциясының мәні?
Иммунологиялық бақылау қызметін жүзеге асыруда Т-лимфоциттердің рециркуляциясының ролі қандай?
Лимфоциттердің қандай рецепторлары антиген тануды қамтамасыз етеді?
Иммунды жауапты Т-хелперлердің қатысуынсыз іске қосу үшін, антигендердің қандай ерекшеліктері болу қажет?
Лимфоциттердің миграциясымен рециркуляциясы түсініктерінің айырмашылығы қандай?
Лимфоциттердің рециркуляциясы қандай қызметті қамтамасыз етеді?
Перифериялық қандағы Т-және В-лимфоциттердің нормасы
Иммунитеттің түрлерін айтып беріңіз
Иммунды жауаптың арнайылығы неге негізделген?
Иммунды жауапқа қатысатын жасушалар?
Т-тәуелді және Т-тәуелсіз антигендердің айырмашылығы?
Білімнің қортынды деңгейін бағалауда берілетін бақылау есептер:
Есеп № 1
Таблицаны толтырыңыз: иммун жүйесінің деңгейлері
Мүшелік деңгей |
Орталық мүшелер |
Шеткі мүшелер |
|
1 2 |
1 2 3 4 5 6 |
Жасушалық деңгей |
Иммуннокомпетентті жасушалардың негізгі түрлері |
|
Молекулярлы деңгей |
Иммунды жауаптың барлық сатысына қатысатын, макромолекулалардың негізгі түрлері. 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8.
|
|
Толықтай ағзаның деңгейі |
Иммунды жүйені реттеуге қатысатын, ағзаның жүйелері.
|
|
Есеп № 2
Кестені толтыру: Иммун жүйесінің орталық және шеткі мүшелері және олардың қызметі
Орталық мүшелер |
Олардың қызметі |
1 2 |
|
Шеткі мүшелер |
Олардың қызметі |
1 2 3 4 5 6 7 |
|
Есеп № 3
Сұрақтарға жазбаша жауап:
Перифериялық қандағы лимфоциттердің абсолютті және салыстырмалы сандарын анықтау?
Жалпы қан анализінде лейкоциттер саны 6х109, лейкоцитарлы формулада лимфоциттердің пайыздық саны -30; лимфоциттердің абсолюттік санын анықтау?
Нұсқау:
І. Жеке бастың және топтың білім деңгейін бағалауға арналған тесттер -1 нұсқа