- •Урок 1. Тема. Слово о русском языке
- •Контрольные вопросы
- •Урок 2 Тема. Язык и речь
- •Урок 3 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 4 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2 лексика. Фразеология. Лексикография Тема. Слово - центральная единица языка. Тема. Слова однозначные и многозначные.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 6 Тема. Слова однозначные и многозначные. Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Изобразительно-выразительные средства русского языка Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 7 Тема. Системные отношения в лексике: омонимы, паронимы, синонимы, антонимы
- •Лексика с точки зрения ее происхождения
- •Лексика с точки зрения ее употребления
- •Контрольные вопросы
- •Урок 8 Тема. Фразеологизмы и их употребление
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Фонетика. Графика. Орфоэпия Урок 9 Тема. Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 10 Тема. Орфоэпические нормы русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4. Морфемика и словооброзование. Урок11 Тема. Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразуюшие аффиксы. Аффиксы. Морфемный анализ слова
- •Контрольные вопросы
- •Урок 12 Тема. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 5. Орфография Урок 13 Тема. Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне слова.
- •Правописание корней с чередующимися гласными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 14 Тема. Гласные после шипящих
- •Контрольные вопросы
- •Урок 15 Тема. Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными. Правописание удвоенных согласных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 16 Тема. Гласные и согласные в приставках. Ъ и ь. Ы или и после приставок
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 6. Морфология Урок 18 Тема. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний
- •Контрольные вопросы
- •Урок 19 Тема. Гласные в суффиксах имен существительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 20 Тема. Имя прилагательное как часть речи. Правописание прилагательных.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 21 Тема. Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Н и нн в суффиксах отыменных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 22 Тема. Правописание сложных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 23 Тема. Имя числительное как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 24 Тема. Правописание имен числительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 25 Тема. Местоимение как часть речи
- •Классификация местоимений
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Глагол как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 28 Тема. Причастие как форма глагола
- •Н и нн в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий
- •Контрольные вопросы
- •Урок 29 Тема. Деепричастие как форма глагола
- •Контрольные вопрросы
- •Урок 30. Тема. Наречие как часть речи. Правописание наречий.
- •3) Наречия с пространственным и временным значением: вниз, вверх, снизу, наконец, сначала;
- •Слова категории состояния.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 7. Служебные части речи Урок 31. Тема. Служебные части. Предлог
- •Контрольные вопросы
- •Урок 32 Тема. Союзы.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 33 Тема. Частицы
- •Раздел 8. Синтаксис и пунктуация Урок 35 Тема. Принципы русской пунктуации Основные единицы синтаксиса. Словосочетание
- •Контрольные вопросы
- •Урок 36 Тема. Предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 37 Тема. Простое предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 38 Тема. Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 39 Тема. Тире в простом предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 40 Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 41 Тема. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях
- •Контрольные вопросы
- •Урок 42 Тема. Обобщающие слова при однородных членах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 43 Тема. Обособленные приложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 44 Тема. Обособленные обстоятельства
- •Контрольные вопросы
- •Урок 45 Тема. Обособленные дополнения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 46 Тема. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 47 Тема. Вводные и вставные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 48 Тема. Обращения. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 49 Тема. Конструкции с союзом как
- •Контрольные вопросы
- •Урок 51
- •Раздел 9. Сложное предложение Тема. Понятие о сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 52 Тема. Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочиненных предложений
- •Контрольные вопросы
- •Урок 53 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным
- •Контрольные вопросы
- •Урок 54 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 55 Тема. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 56 Тема. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 57 Тема. Период. Знаки препинания в периоде
- •Контрольные вопросы
- •Урок 58 Тема. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Знаки препинания при цитатах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Сочетание знаков препинания
Контрольные вопросы
Определите, чем различаются синтаксические структуры: прекрасный день — Прекрасный день!
Какой тип предложений по цели высказывания может быть эмоционально окрашенным (восклицательным)? Приведите примеры.
Подберите синонимичные структуры к приведенным ниже предложениям. Сопоставьте синонимы.
Можно ли не любить Родину?
Кто не ругал станционных смотрителей?
Урок 40 Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Прежде чем говорить об однородности, необходимо разобраться в двух ключевых понятиях синтаксиса – сочинении и подчинении. Сочинение – это равноправие каких- либо элементов языка, а подчинение – это неравноправие, зависимость одного элемента от другого. Отношения сочинения возникают между отдельными словами ( однородными членами предложения) , придаточными частями сложноподчиненного предложения и отдельными частями в составе сложносочиненного предложения. Принцип постановки знаков препинания в первом и во втором случае одинаков: если между сочинительными частями нет союзов или есть союзы повторяющиеся, то между ними ставится запятая. Иной принцип действует в сложносочиненных предложениях, где запятая ставится между частями всегда ( исключая сложносочиненные предложения с общим второстепенным членом – детерминантом).
Однородными называются члены предложения (главные или второстепенные), отвечающие на один и тот же вопрос, относя- : щиеся к одному и тому же члену предложения и выполняющие одинаковую синтаксическую функцию: И дома, и в поле, и в сарае я думал о ней (А. Чехов) — однородные обстоятельства; Погода была нудная, солнечная, тихая, с бодрящим свежим воздухом (J1. Толстой) — однородные сказуемые и т. д.
Примечание. Не являются однородными членами:
1) повторяющиеся слова, которые используются для выражения усиления: И всюду — песок, песок... (В. Обручев); между ними ставится запятая. Повторяющиеся слова могут образовывать сложное слово, между ними обычно ставится дефис: старый-старый, едва-едва, чего-чего, поискал-поискал и т. п.;
2) сочетание двух глаголов в одинаковой форме (простое осложненное сказуемое): сказал так сказал; ступай возьми и т. п. Запятая между ними не ставится. Например: А лиса ждет не дождется, пока птенцы выведут- ся... (М. При швин); Учили меня отец мой и мать: любить так любить, гулять так гулять, лечить так лечить, стрелять так стрелять... (А. Розенбаум);
3) фразеологизмы с повторяющимися союзами: о том о сем, ни то ни се, ни пуха ни пера, ни рыба ни мясо, и так и этак и т. п. Запятая внутри них не ставится.
Основными средствами выражения однородности являются сочинительные союзы и интонация, поэтому однородные члены предложения могут быть связаны:
с помощью сочинительных союзов и, а, но, да и др.: И пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы... (А. Пушкин);
без помощи союзов: Мне хочется безгласной тишины, безмолвия, безветрия, бесстрастья. (К. Бальмонт)
Однородные члены предложения могут быть выражены одинаковыми и разными частями речи: Татьяна верила преданьям простонародной старины: и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны. (А. Пушкин) Между однородными членами ставится запятая: Дождь шел нудный, равномерный, без грома и без молнии, но густой и непрозрачный. (С. Антонов)
Точка с запятой отделяет распространенные однородные члены, особенно если они поясняются обособленными членами
Предложения с однородными менами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
или придаточными предложениями: Но еще непреодолимее была его тоска по кубанским людям, с которыми он сроднился, которые представлялись ему людьми широкого размаха; по бригадам, дружным, как семьи; по тракторным колоннам, выходящим на весенний предпосевный смотр. (Г. Николаева)
Тире ставится при выражении противопоставления между однородными членами, несвязанными союзами: Не рыбачий парус малый — корабли мне снятся. (Н. Некрасов)
Соединение однородных членов в предложении
Бессоюзной связью (интонацией перечисления) |
Одиночным союзом |
Повторяющимися союзами |
Двойными союзами |
Искусство должно отражать жизнь человека целостно, синтетично, во взаимоотношении разных сторон |
По вечерам старички смотрели телевизор или играли в шашки |
Горный поток и шумел, и пенился, и бился о скалы
|
Он интересуется как физикой, так и математикой |
Выражение однородных членов в предложении
Отдельные слова |
Словосочетания ( в том числе деепричастные и причастные обороты) |
Придаточные предложения |
Семейка воробьев прыгала бойко, забавно, самонадеянно |
Вынув из кармана маленький пистолет и вложив его в ухо голодному зверю, Дефорш выстрелил |
Весной он снова поверил, что силы вернутся к нему, что он вовремя закончит книгу, что счастье еще ему улыбнется |
Примечание. Может быть несколько рядов однородных членов: былые невзгоды (1), и беды (1) , и горе ( 1) промчаться (2) , как воды, забудутся (2) вскоре. Первый ряд однородных членов – подлежащие, второй – сказуемые.
