- •Розділ і і. Навчальна програма з філософії
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 1. Історія філософії
- •Тема 1. Сутність філософії та її призначення.
- •Тема 2. Історичні типи філософії
- •Тема 3. Тенденції розвитку сучасної філософії
- •Тема 4. Філософія в Україні: традиції та особливості
- •Змістовий модуль 2. Основні галузі філософського знання
- •Тема 5. Філософське вчення про буття (онтологія)
- •Тема 6. Діалектика як вчення про розвиток та її альтернативи
- •Тема 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність
- •Тема 8. Буття і свідомість
- •Тема 9. Філософія пізнання (гносеологія)
- •Тема 10. Основні засади філософського розуміння суспільства
- •Розділ іі іі. Робоча програма з філософії
- •1. Структура та зміст дисципліни (108 годин) Структура та обсяг годин за темами курсу
- •Тема 1. Сутність філософії та її призначення
- •Тема 2. Історичні типи філософії
- •Тема 3. Тенденції розвитку сучасної філософії
- •Тема 5. Філософське вчення про буття (онтологія)
- •Тема 5. Філософське вчення про буття
- •Тема 6. Діалектика як учення про розвиток та її альтернативи
- •Тема 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність (філософська антропологія)
- •Тема 8. Буття і свідомість Зміст семінарського заняття
- •Тема 9. Філософія пізнання (гносеологія) Зміст семінарського заняття
- •Тема 10. Основні засади філософського розуміння суспільства (соціальна філософія) Зміст семінарського заняття
- •Перелік питань модульної контрольної роботи
- •Методи навчання
- •Форми контролю
- •Шкала оцінювання знань (національна та ects)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література.
- •До теми № 2. Історичні типи філософії Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •До теми № 3. Тенденції розвитку сучасної філософії Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 4. Філософія в Україні: традиції та особливості Методичні поради
- •Завдання до самостійної роботи
- •До теми № 5. Філософське вчення про буття Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 6. Діалектика як вчення про розвиток та її альтернативи Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність Методичні поради
- •Завдання до самостійної роботи
- •До теми № 8. Буття і свідомість. Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 9. Філософія пізнання (гносеологія) Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи.
- •До теми №10. Основні засади філософського розуміння суспільства (соціальна філософія) Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література Джерельна база:
- •Підручники та посібники
- •Перелік питань до екзамену
- •1. Філософський кросворд «Філософські напрямки та школи»
- •Питання:
- •2. Філософський кросворд
- •Питання:
- •3. Філософський кросворд
- •Питання:
- •4. Філософський кросворд
- •Питання:
- •5. Філософський кросворд
- •Питання:
- •6. Філософський кросворд «Сучасні напрямки світової філософії»
- •Питання:
- •7. Філософський кросворд
- •Питання:
- •8. Філософський кросворд «Філософія Стародавньої Індії»
- •Питання:
- •9. Філософський кросворд
- •Питання:
- •10. Філософський кросворд
- •Питання:
- •11. Філософський кросворд
- •Питання:
- •12. Філософський кросворд
- •Питання:
- •13. Філософський кросворд Афоризми видатних філософів
- •Питання:
- •14. Філософський кросворд
- •Питання:
- •15. Філософський кросворд
- •Питання:
- •16. Філософський кросворд «Діалектика як учення про розвиток та її альтернативи»
- •Питання:
- •17. Філософський кросворд
- •Питання:
- •1 8. Філософський кросворд Питання:
- •19. Філософський кросворд
- •Питання:
- •20. Філософський кросворд
- •Вопросы:
- •21. Філософський кросворд
- •Питання:
- •22. Філософський кросворд
- •Питання:
Тема 5. Філософське вчення про буття
Зміст семінарського заняття
Буття як матерія.
Сутність матеріалістичного світогляду та його історичні форми.
Поняття «матерія», матерія як субстанція.
Структура матеріального світу.
Форми існування матерії та її властивості.
Системність і рух як атрибути матерії.
Семінар 6.
Тема 6. Діалектика як учення про розвиток та її альтернативи
Зміст семінарського заняття:
Діалектико-матеріалістична концепція розвитку: діалектичні принципи загального взаємозв’язку та розвитку; загальні закони розвитку; категорії діалектики.
Буття як ідея: сутність, історичні форми та види ідеалізму; ідея й ідеал; проблема ідеального.
Проблема співвідношення матеріального та ідеального у філософії.
Синергетична концепція розвитку.
Семінар 7.
Тема 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність (філософська антропологія)
Зміст семінарського заняття
Проблема людини в історії філософської думки.
Поняття «людина», «індивід», «особистість».
Колективність, праця, мова, свідомість як основні чинники становлення особистості.
Структура особистості.
Діяльність як специфічно-людський спосіб відношення до світу.
Творчість як вищий вияв діяльності: філософська концепція творчості, види творчості.
Філософські проблеми волі і свободи людини.
Семінар 8.
Тема 8. Буття і свідомість Зміст семінарського заняття
Проблема свідомості у філософії.
Природно-біологічні та соціальні передумови виникнення свідомості.
Природа свідомості. Поняття «свідомість».
Структура свідомості. Проблема несвідомого.
Свідомість і мислення. Свідомість і поняття «душа», «дух». Духовний світ особи.
Поняття «суспільна свідомість». Структура суспільної свідомості. Духовне життя суспільства.
Семінар 9.
Тема 9. Філософія пізнання (гносеологія) Зміст семінарського заняття
Об’єкт, предмет та суб’єкт пізнання.
Поняття «пізнання», «знання», «наукове знання».
Форми і методи чуттєвого пізнання.
Форми і методи раціонального пізнання.
Методологія наукового пізнання. Проблема істини в пізнанні, її критерії.
Інтуїція і її роль у пізнанні.
Семінар 10.
Тема 10. Основні засади філософського розуміння суспільства (соціальна філософія) Зміст семінарського заняття
Природа й суспільство. Поняття «суспільство».
Поняття «соціального».
Форми організації суспільного буття: суспільство як складна соціальна система; основні сфери життєдіяльності людей у суспільстві.
Формаційна та цивілізаційна концепція суспільства.
Семінар 11. Модульна контрольна робота (за темами 5 – 10)
Перелік питань модульної контрольної роботи
Буття як матерія:
– сутність матеріалістичного світогляду та його історичні форми;
– поняття «матерія», матерія як субстанція;
– структура матеріального світу;
– форми існування матерії та її властивості;
– системність і рух як атрибути матерії.
Діалектико-матеріалістична концепція розвитку:
– діалектичні принципи загального взаємозв’язку та розвитку;
– загальні закони розвитку;
– категорії діалектики.
Буття як ідея:
– сутність, історичні форми та види ідеалізму;
– ідея й ідеал;
– проблема ідеального.
Проблема співвідношення матеріального та ідеального у філософії.
Синергетична концепція розвитку.
Проблема людини в історії філософської думки.
Поняття «людина», «індивід», «особистість».
Колективність, праця, мова, свідомість як основні чинники становлення особистості.
Структура особистості.
Діяльність як специфічно-людський спосіб відношення до світу.
Творчість як вищий вияв діяльності: філософська концепція творчості, види творчості.
Філософські проблеми волі й свободи людини.
Проблема свідомості у філософії.
Природно-біологічні та соціальні передумови виникнення свідомості.
Природа свідомості. Поняття «свідомість».
Структура свідомості. Проблема несвідомого.
Свідомість і мислення. Свідомість і поняття «душа», «дух». Духовний світ особи.
Поняття «суспільна свідомість». Структура суспільної свідомості. Духовне життя суспільства.
Об’єкт, предмет та суб’єкт пізнання.
Поняття «пізнання», «знання», «наукове знання».
Форми і методи чуттєвого пізнання.
Форми і методи раціонального пізнання.
Методологія наукового пізнання. Проблема істини в пізнанні, її критерії.
Інтуїція і її роль у пізнанні.
Природа і суспільство. Поняття «суспільство».
Поняття «соціального».
Форми організації суспільного буття: суспільство як складна соціальна система; основні сфери життєдіяльності людей у суспільстві.
Формаційна та цивілізаційна концепція суспільства.
