- •Розділ і і. Навчальна програма з філософії
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 1. Історія філософії
- •Тема 1. Сутність філософії та її призначення.
- •Тема 2. Історичні типи філософії
- •Тема 3. Тенденції розвитку сучасної філософії
- •Тема 4. Філософія в Україні: традиції та особливості
- •Змістовий модуль 2. Основні галузі філософського знання
- •Тема 5. Філософське вчення про буття (онтологія)
- •Тема 6. Діалектика як вчення про розвиток та її альтернативи
- •Тема 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність
- •Тема 8. Буття і свідомість
- •Тема 9. Філософія пізнання (гносеологія)
- •Тема 10. Основні засади філософського розуміння суспільства
- •Розділ іі іі. Робоча програма з філософії
- •1. Структура та зміст дисципліни (108 годин) Структура та обсяг годин за темами курсу
- •Тема 1. Сутність філософії та її призначення
- •Тема 2. Історичні типи філософії
- •Тема 3. Тенденції розвитку сучасної філософії
- •Тема 5. Філософське вчення про буття (онтологія)
- •Тема 5. Філософське вчення про буття
- •Тема 6. Діалектика як учення про розвиток та її альтернативи
- •Тема 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність (філософська антропологія)
- •Тема 8. Буття і свідомість Зміст семінарського заняття
- •Тема 9. Філософія пізнання (гносеологія) Зміст семінарського заняття
- •Тема 10. Основні засади філософського розуміння суспільства (соціальна філософія) Зміст семінарського заняття
- •Перелік питань модульної контрольної роботи
- •Методи навчання
- •Форми контролю
- •Шкала оцінювання знань (національна та ects)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література.
- •До теми № 2. Історичні типи філософії Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •До теми № 3. Тенденції розвитку сучасної філософії Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 4. Філософія в Україні: традиції та особливості Методичні поради
- •Завдання до самостійної роботи
- •До теми № 5. Філософське вчення про буття Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 6. Діалектика як вчення про розвиток та її альтернативи Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність Методичні поради
- •Завдання до самостійної роботи
- •До теми № 8. Буття і свідомість. Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •До теми № 9. Філософія пізнання (гносеологія) Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи.
- •До теми №10. Основні засади філософського розуміння суспільства (соціальна філософія) Методичні поради
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література Джерельна база:
- •Підручники та посібники
- •Перелік питань до екзамену
- •1. Філософський кросворд «Філософські напрямки та школи»
- •Питання:
- •2. Філософський кросворд
- •Питання:
- •3. Філософський кросворд
- •Питання:
- •4. Філософський кросворд
- •Питання:
- •5. Філософський кросворд
- •Питання:
- •6. Філософський кросворд «Сучасні напрямки світової філософії»
- •Питання:
- •7. Філософський кросворд
- •Питання:
- •8. Філософський кросворд «Філософія Стародавньої Індії»
- •Питання:
- •9. Філософський кросворд
- •Питання:
- •10. Філософський кросворд
- •Питання:
- •11. Філософський кросворд
- •Питання:
- •12. Філософський кросворд
- •Питання:
- •13. Філософський кросворд Афоризми видатних філософів
- •Питання:
- •14. Філософський кросворд
- •Питання:
- •15. Філософський кросворд
- •Питання:
- •16. Філософський кросворд «Діалектика як учення про розвиток та її альтернативи»
- •Питання:
- •17. Філософський кросворд
- •Питання:
- •1 8. Філософський кросворд Питання:
- •19. Філософський кросворд
- •Питання:
- •20. Філософський кросворд
- •Вопросы:
- •21. Філософський кросворд
- •Питання:
- •22. Філософський кросворд
- •Питання:
8. Філософський кросворд «Філософія Стародавньої Індії»
Питання:
По горизонталі: 1. Закон універсальної причинності, що зумовлює людське існування. Воно означає «Діло», «Дію». 2. Загадковий процес, ілюзорна примара реальності, котра лише видається реальністю, що породжує й підтримує вселенський лад. 3. Поняття трансцендентне, необумовлене, безсмертне, непорушне. 4. Образ світу. Буквально це слово означає «коло», іноді його перекладають як те, що оточує. 5. Священна книга стародавніх індусів, назва якої буквально означає «нитка». 6. Одна із трьох якостей Пракриті, що означає світлий початок. 7. Абсолютна свідомість, котра позбавлена сенсу без Пракріті.
По вертикалі: 1. Безначальне й нескінченне чергування народжень та смертей, кругообіг живих істот під впливом закону Карме. 3. Боги, що мають магічну силу, називаються … 4. Вправи з тілом... у вченні Йоги. 5. Спеціальний термін для позначення психотехніки або медитативна практика звільнення. 6. Одна з трьох якостей Пракріті, що означає темний початок. 7. Першообраз матерії, що протиставляється Пуруші. 8. Поняття «звільнення» в індійській філософії.
9. Філософський кросворд
Питання:
По горизонталі: 4. Вищий ступінь достовірності знання. 8. Термін, що застосовували в новочасній філософії, який позначає якість предмета, властиву йому лише в деяких станах, на відміну від атрибута. 9. Введення в науку. 10. Положення, яке приймається за істинне лише на основі віри або авторитету. 11. Релігійно-філософські системи Стародавньої Індії, які не визнавали авторитету Вед. 12. Принцип фізичної та духовної досконалості в Стародавньої Греції. 16. Давньогрецький філософ, автор слів: «Коли ми є, то смерті ще нема, коли приходить смерть, то нас уже нема» 18. Релігійне розуміння історії, як вияву волі Бога, здійснення наперед заданого божественного плану спасіння людини. 21. Напрямок у схоластичній філософії, породжений творчістю Фоми Аквінського. Категорія, яка визначає ступінь детермінованості явища.
По вертикалі: 1. Звільнення душі й тіла від пристрастей (Платон). 2. Німецький філософ-екзистенціаліст, який убачав сенс філософії у створенні шляхів всезагальної комунікації. 3. Відсутність хвилювання, незворушність. 5. Пізня назва зібрання логічних творів Аристотеля, до якого входили: «Топіка», «І Аналітика», «Герменевтика», «Категорії», «Про софістичні заперечення». 6. Передача того чи іншого змісту від однієї свідомості до іншої посередництвом знаків, зафіксованих на матеріальних носіях. 7. Релігійно-філософське вчення, розроблене Г. Паламою. 12. Релігійне вчення про створення світу Богом із нічого. 13. У пізнанні процедура розкладання предмета на його складові. 14. Вчення школи «законників» в Ст. Китаї. 15. Німецький філософ-мовознавець, основоположник філософії мови як самостійної дисципліни. 17. Поклоніння матеріальним предметам, наділеним надзвичайними властивостями. 19. Форма безпосереднього інтелектуального знання чи споглядання. 20. Поняття давньогрецької філософії, що означало «закон».
