4. Отдел реабилитации и коррекции.

Цель деятельности отдела – сопровождение детей (от 0 до 10 лет) с ограниченными возможностями здоровья.

Основными задачами отдела являются:

• Индивидуальное сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, в т.ч. раннее сопровождение (от 0 до 3 лет);

• Психолого-педагогическое просвещение и консультирование родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья;

• Методическая помощь муниципальным образованиям и образовательным учреждениям края по вопросам организации коррекционно-развивающей деятельности.

5. Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия.

Цель деятельности отдела – определение структуры дефекта и программы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

Основными задачами отдела являются:

• Разработка рекомендаций для родителей и образовательных учреждений по работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;

• Консультирование родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья;

• Проведение мониторинга по детям-инвалидам и детям, имеющими ограниченные возможности здоровья;

• Психолого-педагогическое просвещение и консультирование потенциальных родителей.

2. Знакомство с характером деятельности педагога-психолога

Работа специалистов социально-педагогического отделения КГБОУ «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» заключается в следующем:

• Проведение наркомониторингов;

• Поддержка и сопровождение волонтерских движений, как наиболее перспективных направлений деятельности в профилактической работе;

• Организация и проведение краевых мероприятий профилактической направленности;

• Краткосрочные профилактические программы;

• Просвещение педагогических работников и методическое обеспечение деятельности образовательных организаций Камчатского края в области педагогики и психологии, а также по профилактике употребления ПАВ подростками;

• Психолого-педагогическое просвещение и консультирование родителей подростков «группы риска»;

• Психолого-педагогическое сопровождение и реабилитация подростков «группы риска»;

Приоритетными направлениями работы сотрудников являются коррекционно-развивающая, консультативная, просветительская и профилактическая деятельность.

Педагог-психолог в социально-педагогическом отделении ведет следующую документацию: план работы на год, месяц, график работы, журнал учёта основных видов деятельности, журнал методической и организационной работы, журнал учёта консультаций, журнал коррекционных занятий, журнал учёта диагностической работы, статистические и аналитические отчёты, методические разработки (буклеты, лекции, семинары).

3. Наблюдение и активное участие в реализации психологических задач организации-базы практики.

В СПО КГБОУ «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» я была ассистентом педагога-психолога. Работа заключалась в составлении тренингового занятия с несовершеннолетними с целью развития коммуникативных навыков и сплочения коллектива, и его проведение под руководством педагога-психолога.

Основными задачами тренингового занятия являлись:

1. Создание доброжелательной рабочей обстановки на занятии;

2. Повышение доверия друг к другу в коллективе;

3. Отработка навыка совместной деятельности, умения договориться друг с другом.

Ход занятия

1. Вводная часть

• Упражнение «Знакомство»

Цель: познакомиться с участниками группы, снять возможные затруднения при обращении друг к другу.

• Упражнение «Привет»

Цель: сближение участников группы друг с другом, развитие межличностных отношений, мобилизация внимания участников, развитие межполушарного взаимодействия.

• Упражнение «Красная шапочка и серый волк»

Цель: повышение активности, эмоциональная разрядка.

• Игра «Черные шнурки»

Цель: создание веселого настроения, сплочение группы, есть возможность понаблюдать распределение ролей в группе (выявление генераторов идей, исполнителей, организаторов)

2. Основная часть

• Групповая дискуссия «Факты о нас»

Цель: более близкое знакомство.

• Упражнение «Воздушные замки»

Цель: отработка навыков конструктивного общения.

• Упражнение «Бумажные мячики»

Цель: достижение эмоциональной разрядки.

• Упражнение с корсажной лентой

Цель: развитие чувства командного единства, осознание того, что не все зависит только от тебя, развитие умения полагаться на других.

3. Заключительная часть

• Упражнение «Пожелания»

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.