Семінарське заняття №4 Комбіноване (семінар – практикум)

Тема: Товарне виробництво та товарно-грошові відносини.

Мета:

• уяснити економічний зміст теоретичних понять вивченого матеріалу; усвідомити необхідність та значущість теми в навчальному курсі предмету;

• навчитись висловлювати свою думку та вміти відстоювати її; набути навиків у економічних розрахунках;

• виховувати посидючість, вміння роботи з підручником та іншими джерелами інформації

Мотивація:

«Недостатньо просто мати розум, головне – вміти добре застосовувати його»

(Р. Декарт)

«Навіть маленька практика варта великої теорії» ( з законів Мерфі)

Вид заняття: комбіноване ( семінар – практикум).

Місце проведення: аудиторія.

Матеріально-технічне забезпечення:

Підручник (основний), методична розробка семінарського заняття, методична розробка додатків та структурно-логічних схем.

Основне проблемне питання:

Поясніть, яким чином вирішуються протиріччя товарного обміну з виникненням грошей?

Хід роботи.

1. Усне опитування за наведеним планом.

2. Прослуховування та обговорення доповідей по проблемному питанню.

3. Розв'язок завдань на самостійне опрацювання.

План опитування

1. Сформулюйте вихідні ознаки грошей.

2. Перелічіть форми вартості.

3. Особливості повної або розгорнутої форми вартості.

4. Особливості грошової форми вартості.

5. У чому полягає сутність грошей?

6. Які функції виконують гроші?

7. Назвіть найвідоміші теорії грошей.

8. Що таке грошова система і які типи грошових систем існують?

9. Як визначити кількість грошей, необхідних для обігу?

10. Охарактеризуйте основні риси натурального і товарного виробництва.

11. Які умови виникнення товарного виробництва?

12. Як ви розумієте економічну відокремленість товаровиробників?

13. Які загальні риси і відмінності простого й розвинутого товарного виробництва?

14. Назвіть основні фактори виробництва і розкрийте їхній взаємозв'язок.

15. У чому полягає специфіка поняття "товар-послуга"?

16. Зіставте теорію трудової вартості з теорією граничної корисності і обґрунтуйте, чому їх необхідно поєднувати.

17. У чому полягають сутність і функції закону вартості?

Завдання на самостійне опрацювання

І . Опрацюйте методичні вказівки, щодо самостійного розв’язку завдань по темі «Форми організації суспільного виробництва»:

Умова вправи. Мінова вартість одного кілограма кави складає 12 кілограм олії. Як зміниться пропорція обміну, якщо в зв'язку з неврожаєм кави зберуть у два рази менше, а виробництво олії зали­шиться на колишньому рівні?

Розв'язок.

1 кг кави = 12 кг олії.

Тому що продуктивність праці у виробництві кави зменшилася в два рази, то за той же термін буде вироблено 0,5 кг кави і стільки ж кілограм олії:

0,5 кг кави = 12 кг олії

або 1 кг кави = 24 кг олії.

ІІ. Розв’яжіть самостійно завдання по темі «Форми організації суспільного виробництва»

І варіант

Мінова вартість однієї пари туфель складає 2 сорочки. Як зміниться пропорція обміну, якщо:

а) вартість сорочок зменшиться в два рази?

б) продуктивність праці у виробництві туфель збільшиться в 1,5 рази;

в) вартість туфель збільшиться в 2 рази, а вартість сорочок знизиться в 3 рази?

ІІ варіант

Мінова вартість одного кілограма сала складає 5 пляшок мінеральної води. Як зміниться пропорція обміну, якщо:

а) вартість сала підвищиться на 20%;

б) продуктивність праці у виробництві мінеральної води збільшиться на 40%;

в) у липні місяці попит на мінеральну воду зросте в 1,5 рази?

ІІІ . Опрацюйте методичні вказівки, щодо самостійного розв’язку завдань по темі «Гроші»:

Задача 1. У 1969 році долар США обмінювався на 2,3 індійські рупії. Визначте масштаб цін Індії, якщо долар представляв у обігу 0,888 грам золота. Як змінився валютний курс долара до рупії після девальвації долара до 0,818 грам золота в 1971 році?

Розв'язок.

1)Визначимо масштаб цін Індії.

Масштаб цін це фіксована вага валютного металу, прийнята за одиницю грошей. Якщо 1 долар = 2,3 рупії і 1 долар = 0,888 грам золота,

грам золота.

2) Знайдемо зміну валютного курсу долара, до рупії після де­вальвації долара.

Девальвація є грошова Реформа, що зменшує золотий зміст гро­шової одиниці. Валютний курс долара до рупії після девальвації долара складе:

1 долар 2,12 рупії.

Таким чином, курс долара до рупії після девальвації долара змен­шився.

Задача 2. Сума цін проданих товарів – 1000 од.; сума цін товарів, проданих у кредит – 200 од.; сума платежів, з яких наступив термін сплати – 300 од.; сума платежів, що взаємно погашаються, - 140 од.; середнє число оборотів грошової одиниці – 3. Визначте кількість грошей, необхідних для обігу.

Розв'язок.

Для визначення кількості грошей, необхідних для обігу, вико­ристовуємо формулу:

де СЦ — сума цін товарів, Готових до реалізації; ,

К — сума цін товарів, проданих у кредит;

П — сума платежів, з яких наступив термін сплати;

ВПП - платежі, які взаємно погашаються;

CO — швидкість обігу грошової одиниці.

320(грошових одиниць).

Задача 3.. Ціна товару – 50 грам золота. Як зміниться ціна товару, якщо його вартість понизиться в 2 рази, а вартість золота зменшиться в 3 рази? Якою буде ціна товару після цих змін?

Розв'язок.

За умовою задачі 1 товар = 50 грам золота.

Вартість товару зменшилася в два рази; головний фактор, що зни­жує вартість, — це ріст продуктивності праці. Отже, продуктивність виросла в два рази і за той же самий час виготовлено два товари. Якщо вартість золота зменшилася в три рази, то продуктивність праці в золотодобуванні виросла в три рази і за той же час добуто 150 грам золота, таким чином:

2 товари =150 грам золота,

1 товар = 75 грам золота.

Отже, ціна товару збільшилася в 1,5 рази.

ІІ. Розв’яжіть самостійно завдання по темі «Гроші»

І варіант

Задача 1. Ціна товару – 400 грам золота. Як зміниться ціна товару, якщо:

а) вартість товару зменшиться вдвічі?

б) вартість грошей зменшиться вдвічі;

в) попит на товар виросте в 4 рази.

Якою буде ціна товару в кожному випадку?

Задача 2. У 1946 році 1 фунт стерлінгів Великобританії обмінювався на 4 долари США. Долар США представляв у обігу 0,888 грам золота. Визначить масштаб цін Великобританії. Як змінився валютний курс фунта до долара після девальвації фунта стерлінгів на 30%?

Задача 3. Сума цін проданих товарів 40 млрд. золотих доларів; продано в кредит товарів на суму 400 млн. доларів золотом; сума платежів 600 млн. золотих доларів; сума платежів, що взаємно погашаються, - 280 млн. доларів золотом; середнє число оборотів одного долара – 10. Скільки залишиться в обігу золотих доларів, якщо уряд випустить у обіг 3 млрд. паперових доларів?

ІІ варіант

Задача 1. Ціна товару – 100 грам золота. Якою буде ціна, якщо:

а) золото подешевшає в 3 рази;

б) вартість товару підвищиться в 1,5 рази;

в) попит на товар виросте в півтора рази, а його пропозиція скоротиться в два рази?

Якою буде ціна товару в кожному випадку?

Задача 2. У 1960 році 6,9 датських крон обмінювалися на 1 долар США. Визначте масштаб цін Данії, якщо долар представляв у обігу 0,888 грам золота. Як змінився валютний курс крони до долара після девальвації долара в 1971 на 8%?

Задача 3. . Протягом року сума продажів склала 100 млрд. гривень, з них угоди в кредит – 20 млрд. гривень, сума платежів, з яких наступив термін сплати – 15 млрд. гривень, сума платежів, що взаємно погашаються, - 35 млрд. гривень. Визначте кількість грошей, необхідних для обігу, якщо кожна гривня обслуговує протягом року 10 товарних угод. Як зміниться кількість грошей, необхідних для обігу, якщо число оборотів грошей збільшиться в два рази?