Семінарське заняття № 5/12 Комбіноване (семінар – практикум)

Тема: Економічне зростання і його чинники.(І)

Мета:

• уяснити економічний зміст теоретичних понять вивченого матеріалу; усвідомити необхідність та значущість теми в навчальному курсі предмету;

• навчитись висловлювати свою думку та вміти відстоювати її; набути навиків у економічних розрахунках;

• виховувати посидючість, вміння роботи з підручником та іншими джерелами інформації

Мотивація:

«Недостатньо просто мати розум, головне – вміти добре застосовувати його»

(Р. Декарт)

«Навіть маленька практика варта великої теорії» ( з законів Мерфі)

Вид заняття: комбіноване ( семінар – практикум).

Місце проведення: аудиторія.

Матеріально-технічне забезпечення:

Підручник (основний), методична розробка семінарського заняття, методична розробка додатків та структурно-логічних схем.

Основне проблемне питання:

Економічне зростання і економічний розвиток: перспективи та пріоритети економічного розвитку україни.

Хід роботи.

1. Усне опитування за наведеним планом.

2. Прослуховування та обговорення доповідей по проблемному питанню.

3. Розв'язок завдань на самостійне опрацювання.

План опитування

1. Чим зумовлена циклічна форма економічного розвитку? Чи здатне людство уникнути циклічних коливань в економіці? Аргументуйте свою позицію.

2. Дайте порівняльну характеристику теорій циклічних коливань, висвітлених М.І. Туган-Барановським.

3. Охарактеризуйте короткі, середні і довгі цикли та розкрийте наслідки їх взаємодії.

4. Проаналізуйте чотири фази класичного промислового циклу XIX ст.

5. Розкрийте особливості сучасних економічних циклів. Чим вони зумовлені?

6. Дайте визначення рецесії за NBER.

7. Поясніть суперечливість впливу циклічного розвитку на економіку.

8. Що таке нециклічні коливання економіки? Як вони впливають на стан національної економіки?

9. Охарактеризуйте структурні кризи.

10. Чим зумовлені фінансові кризи, і які наслідки їх впливу на економіку?

11. Розкрийте причини, зміст і наслідки екологічних криз.

12. Дайте визначення економічного зростання та розкрийте його вплив на суспільний розвиток.

13. Які типи та теоретичні концепції економічного зростання ви знаєте? Розкрийте їх зміст.

14. Розкрийте зміст і дайте графічну інтерпретацію моделі економічного зростання на основі кривої виробничих можливостей.

15. Обґрунтуйте зміст і побудуйте графічно модель економічного зростання на основі виробничої функції.

І. Розгляньте типові задачі та їх розв’язок

Задача 1.

Для розв'язання задач даного розділу необхідно знати:

• постійні витрати (FС) — витрати фірми, величина яких не зале­жить від обсягу продукції, що випускається;

• перемінні витрати (VС) — витрати, величина яких змінюється зі зміною обсягів виробництва;

• загальні витрати (ТС) — сума постійних і змінних витрат (ТС = FС + VС);

• середні постійні витрати — АFС=

• середні змінні витрати — АVС=

• середні загальні витрати АТС = АFС + АVС =

• граничні витрати — це витрати на виробниц­- тво кожної останньої одиниці товару;

• граничний доход — доход, який приносить остання (додаткова) одиниця блага, що в умовах досконалої конкуренції дорів­нює ціні товару, тобто МR = Р ;

• фірма максимізує прибуток при такому обсязі продукції, коли

MR=MC.

Задача.

Бухгалтер фірми загубив звіти про діяльність фірми і зміг згадати тільки дані, що наведені в таблиці. Відновіть усі дані й визначте обсяг випуску продукції, що приносить фірмі максимум прибутку, якщо ціна товару дорівнює 15 грн.

Q	FC	VС	ТС	АFС	АVCCС	АТС	МС	TR	Прибуток
0
10						20
20
30			390				11
40		420
50				2		14

Розв'язання.

Оскільки FС = АFС₅₀ * Q , FС = 2 * 50 = 100 ;

ТС₁₀ = АТС₁₀ * Q =

VС₁₀ = ТС₁₀ -FС =

Оскільки

Звідси

Загальний доход ТR = Р*Q . Прибуток розраховується як різниця між загальним доходом і загальними витратами: п = ТR - ТС . Максимум прибутку фірма одержить при МR = МС , тобто при виробництві 40 од. товару, що доводить = 80 .

Q	FС	VС	ТС	АFС	АVС	АТС	МС	ТR	Прибуток
0	100		100
10	100	100	200	10	10	20	10	150	-50
20	100	180	280	5	9	14	8	300	20
ЗО	100	290	390	3,33	9,67	13	11	450	60
40	100	420	520	2,5	10,5	13	13	600	80
50	100	600	700	2	12	14	18	750	50

Задача 2.

Для розв'язання задач із даного розділу необхідно знати:

— ефективність — стан економіки, за якого збільшення обсягів ви­робництва одного товару може відбутися тільки за рахунок зниження обсягів виробництва іншого;

• продуктивність праці — кількість товарів і послуг, вироблених одним працівником за одиницю часу;

• інтенсивність праці — зворотний показник продуктивності, що виражається витратами часу на виробництво одиниці продукції;

• продуктивність можна збільшити за рахунок спеціалізації, інвес­тицій у капітальні ресурси і людський фактор;

• зміна продуктивності праці аналізується за допомогою індексного методу (індекс I показує, як змінюється величина, що вимірюється);

• 

де І_q — зміна обсягу виробництва, що дорівнює відношенню

IL- зміна кількості працівників;

— показники росту і приросту продуктивності праці математично від­різняються на 1:

Iросту = Iприросту +1

• якщо необхідно визначити зміну продуктивності праці за кілька періодів часу, то знаходимо індекси за кожний період, вважаючи поперед­ній базовим, а потім перемножуємо індекси;

• якщо аналізується продуктивність праці по одному товару в обся­гах виробництва, то ціни на даний товар не враховуються;

• якщо виробляється кілька товарів, то обсяг виробництва аналізу­ється у вартісному вираженні в такий спосіб:

Q_a *P_{a +} Q_b * P_{b +} Q_c * P_c.

Задача 2.1. У перший рік після реконструкції підприємства продуктив­ність праці збільшилася на 15 % і вироблялося 25 виробів одним робіт­ником за годину. На другий рік відбулися такі зміни: робітник став ви­робляти 24 вироби за годину, а кількість працівників за рік скоротилася на 1/3. Як змінилася продуктивність праці за два роки?

Розв'язання.

I_заг = I₁ * I₂;

I₁

I₂

I_q (зміна обсягу виробництва)

I_L =1-

I₂ =

I_заг =1,15*1,5=1,725.

Відповідь: за два роки продуктивність праці збільшилася на (1,725 - 1) • 100 % = 72,5 % ; І_{росту продукт. пр..} = 1,725 ; I_{приросту} = 0,725 .

Задача 2.2. У перший рік на підприємстві вироблялося 20 од. товару А за ціною 5 грн. за штуку і 30 од. товару Б за ціною 7 грн; у другому році стали виробляти 35 од. товару А по 6 грн. за штуку і 20 од. товару Б по 6 грн. За цей період відбулося скорочення працівників підприємства на 5,5 %. Як змінилася продуктивність праці?

Розв'язання.

Продуктивність розраховується у вартісному вираженні:

Відповідь: продуктивність праці зросла в 1,12 разу, або на (1,12 -1) -100 = 12 % ; I_росту = 1,12 ; І_{приросту} = 0,12 .

Задача 3.

Використовуючи дані таблиці, дайте відповіді на запитання;

Групи під- приємств галузі з близькими за величи- ною витра- тами праці	Індивідуаль- на вартість виробницт- ва одиниці продукції (Wi; год.)	Суспільна вартість ви- робництва одиниці продукції (Ws; год.)	Ринкова (остаточна) вартість одиниці продукції (Wr; год.)	Відхилення Ws від Wi (3-2; +, - )
1	2	3	4	5
1 2 3	12 14 16	14 14 14	14 14 14	+2 0 -2

а) Яка група підприємств галузі має переваги для розвитку?

б) Чим зумовлені переваги цієї групи?

в) Що є джерелом вартості, яка у вигляді до­даткових надходжень потрапляє до групи про­відних підприємств?

г) Що може врятувати підприємства відсталої групи від небажаних наслідків?

д) Яку (які) функцію (функції) виконує за­кон вартості у запропонованій задачі?

Розвязання .

а) переваги має перша група підприємств;

б) нижчою індивіду­альною вартістю виробництва продукції;

в) джерелом є індивідуальна вартість групи відстаючих підприємств;

г) зниження індивідуальної вартості принаймні до суспільно нормального рівня;

д) диференцію­ючу і стимулюючу функції.

ІІ. Розв’яжіть самостійно задачі за варіантами:

І варіант

Задача 1.

Відповідно до Вашого варіанту роботи обчисліть витрати та економічні прибутки(збитки) фірми. Розрахунки подайте у вигляді таблрозрахувавши невідомі дані та заповнивши пусті клітинки таблиці.

Q	FC	VC	TC	AFC	AVC	ATC	MC	TR	EP
		420
				2

Числові дані по варіантам

Ч ислові дані № варіанта	Ціна, грн.	Обсяг попиту на продукцію, од.
1	15	0,10,20,30,40,50
2	20	0,20,30,40,50, 60.
3	10	0,5,10,15, 20, 25.

Задача 2.

Задача 2. 1варіант.

У перший рік після реконструкції підприємства продуктив­ність праці збільшилася на 12 % і вироблялося 40 виробів одним робіт­ником за годину. На другий рік відбулися такі зміни: робітник став ви­робляти 45 вироби за годину, а кількість працівників за рік скоротилася на 1/4. Як змінилася продуктивність праці за два роки?

Задача 2. 2варіант.

У перший рік на підприємстві вироблялося 150 од. товару А за ціною 15 грн. за штуку і 30 од. товару Б за ціною 10 грн; у другому році стали виробляти 135 од. товару А по 16 грн. за штуку і 20 од. товару Б по 6 грн. За цей період відбулося скорочення працівників підприємства на 15,5 %. Як змінилася продуктивність праці?

Задача 3.

За даними таблиці дайте відповіді на наве­дені запитання:

Групи підприємств галузі	Wi (год.)	Ws (год.)	Wr	Відхилення Wr від Ws (4-3; +, - )	Відхилення Wr від Wi (4-2; +, - )
1	2	3	4	5	6
1 2 3	12 14 16	14 14 14	12 12 12	-2 -2 -2	0 -2 -4

а) Яким (недостатнім, надмірним, відповідним) є рівень розвитку галузі щодо суспільного по­питу?

б) Яких втрат зазнають підприємства кожної групи від одиниці виробленої продукції?

в) Що і чому відбуватиметься з обсягами ви­робництва в галузі?

г) Чи врятувалися б збиткові підприємства від банкрутства, якщо б спромоглися скоротити індивідуальні вартості своєї продукції до рівня: суспільної вартості виробництва; ринкової вар­тості?

ґ) Що відбувається з вартістю, створеною підприємствами галузі і не врахованою ринко­вою вартістю?

д) Яку (які) функцію (функції) виконує за­кон вартості у запропонованій задачі?