Міністерство освіти і науки України

Жовтоводський промисловий коледж

Дніпропетровського національного університету ім.. О.Гончара

Циклова комісія економічних дисциплін

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ

з дисципліни

«ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ»

(МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ, ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО РОЗВ’ЯЗАННЯ, СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНІ СХЕМИ, ТАБЛИЦІ, ДОДАТКИ, НОРМАТИВНІ АКТИ, ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК)

для студентів спеціальності 5.03050401 «Економіка підприємства»

Складено у відповідності з освітньо-професійною програмою

та навчальним планом

Викладач: Фецяк О.В.

Розглянуто і схвалено

на засіданні циклової комісії

економічних дисциплін

«___» ___________2011 року

Протокол №______

Голова _____ Фецяк О.В.

2011

м. Жовті Води

Пояснювальна записка

Політична економія як наука досліджує і розкриває економічну анатомію суспільства, її категорії, закони функціонування та розвитку. Будучи суспільною дисципліною системного типу вона посідає центральне місце в економічних дисциплінах, оскільки є ядром економічної теорії.

Метою вивчення дисципліни «Політична економія» є формування системи знань про економічні відносини як суспільну форму виробництва, проблеми ефективного використання обмежених виробничих ресурсів і шляхи забезпечення суспільних потреб у різних суспільно-економічних формаціях.

Завдання: вивчення загальних засад економічного життя суспільства, закономірностей розвитку економічної системи, механізму дії економічних законів і використання їх людьми у процесі господарської діяльності; визначення принципових рис основних соціально-економічних систем і напрямів їх еволюції.

Предмет вивчення дисципліни: економічні відносини в їх єдності з продуктивними силами, політичними, ідеологічними, національними та іншими інститутами суспільства.

Після вивчення курсу цього предмету студенти повинні вміти:

• самостійно здобувати знання, розв’язувати проблемні ситуації, вести полеміку, доказово аргументувати власну точку зору, розв’язувати задачі, орієнтуватися в літературних джерелах;

• аналізувати економічні факти, використовувати «інструмент» економічних досліджень на практиці;

• визначати форму суспільного господарства на різних історичних етапах розвитку людства;

• орієнтуватися в індексах цін, оцінювати та аналізувати грошово-кредитну політику країни, максимально ефективно використовувати купівельну спроможність грошей;

• розраховувати норму та масу додаткової вартості;

• розраховувати свою номінальну та реальну заробітну плату, складати бюджет власного домогосподарства;

• розраховувати час обороту капіталу, норму амортизації, ефективність використання основного та оборотного капіталів;

• відрізняти витрати живої та уречевленої праці, розрізняти витрати постійні, змінні, валові, середні, граничні, альтернативні, розраховувати прибуток підприємства, його норму та масу;

• використовувати на практиці правило найменших витрат;

• розуміти інфраструктуру ринку, його типи та види;

• визначати цінову політику підприємства, орієнтуватися у видах цін;

• аналізувати фази економічного циклу, оцінювати темпи інфляції, розраховувати показники зайнятості і безробіття;

• оцінювати, розраховувати та аналізувати темпи економічного зростання;

• орієнтуватися в структурі міжнародного ринку, визначати платіжний баланс.

Семінарське заняття №1

Тема: Політична економія як фундаментальна наука.

Мета:

• уяснити економічний зміст теоретичних понять вивченого матеріалу; усвідомити необхідність та значущість теми в навчальному курсі предмету;

• навчитись висловлювати свою думку та вміти відстоювати її;

• виховувати посидючість, вміння роботи з підручником та іншими джерелами інформації

Мотивація:

«Недостатньо просто мати розум, головне – вміти добре застосовувати його»

(Р. Декарт)

Вид заняття: семінарське.

Місце проведення: аудиторія.

Матеріально-технічне забезпечення:

Підручник (основний), методична розробка семінарського заняття, методична розробка додатків та структурно-логічних схем.

Основне проблемне питання:

Чи можливо існування єдиної політичної економії для всіх країн і епох? Поясніть свою відповідь.

Хід роботи.

1. Усне опитування за наведеним планом.

2. Прослуховування та обговорення доповідей по проблемному питанню.

3. Розв'язок завдань на самостійне опрацювання.