67.Агрессия. Виды.

Агрессия - повед-е, физич-е или вербальное, направленное на причин-е вреда др ч-ку (или иному живому сущ-ву), не желающему подобного обращ-я. Связь агрессии с мотивами, намерен-ми и установками.

Нанесение вреда неодушевл-ным предметам - экспрессивные действия, а не агрессия.

Агрессия имеет место, если сущ-ют негатив-е последствия для объекта такого повед-я.

Отд-го вним-я заслуживает сит-и суицида, поскольку в таких сит-ях самоубийца стремится сам причинить себе вред. Бэрон и Ричардсон на этом основании утверждают, что самоуб-во нельзя рассм-ть как проявл-е агрессии.

С целью классифиц-ть проявл-я агрессии было предложено дихотомич-е деление агрессии: 1.Враждебная агрессия - в случае, когда гл целью агрессора явл-ся причинение вреда жертве. (Н-р: массовые драки). 2.Инструмен-тальная агрессия - когда агрессор преследует цели, не связанные напрямую с причин-ем вреда жертве. (Н-р, с целью закрепить власть над родит-ми, мален-е дети использ-т разнообр-е формы негат-го повед-я).

3 категорий причин: 1)агрессия как инстинкт-ое повед-е; 2)агрессия как побужд-е, мотивируемое внешн стимулами; 3)агрессия как результат соц науч-я.

Типы: 1.По направл-ти: а)внешн – гетеро; б)внутр – ауто. 2.По способу выраж-я: а)произв-ная, возник-т из соотв-го желания; б)непроизв-я – целенаправл-я, быстро прекращающаяся, по типу аффекта. 3.По конечной цели: а)враждебная; б)инструм-ная. 4.По форме выраж-я: а)физич; б)вербальная. + косвенная. +негативная.

62.Факторы, оказ-е влияние на помог-е пов-е.

Помогающее повед-е – повед-е, направл-ое на оказание помощи лицу, кот в этом нуждается.

1.Ситуа-ый фактор включает в себя число очевидцев происш-вия. Чем оно выше, тем меньше вероят-ть оказ-я помощи. Латане и Дарли считают, что по мере увелич-я числа присутств-их люди склонны реже замечать происход-е, реже восприн-ть его как проблему и реже склонны брать на себя ответств-ть и оказ-ть помощь. 2.Л-ый фактор включ-т в себя эмоции суб-та, его Л черты и религиозн-ть. Чувство вины, а также плохое настр-е суб-та повыш-т вероят-ть помог-го повед-я  повыш0е настр-я. Исключ-я – плохое настр-е у детей, а также гнев или депрессия у взрослых людей. + хорошее настр-е. 3.Особ-ти объекта помог-го повед-я - значимые особ-ти объекта - гендер и сходство с суб-том. М оказывает помощь ж чаще. Ж приблиз-но в равной степени.

68.Теория агрессии Фрейда.

Агрессивное повед-е явл-ся врожд-ным и обусловлено соответств-ми инстинктами (влеч-ми).

Фрейд полагал сущ-ние 2 осн-ых влечений, опред-их повед-е инд-да – Эроса и Танатоса. Танатос – влеч-е к смерти, направл-ое на саморазруш-е и прекращение жизни. Конфликт м/у Эросом и Танатосом приводит к тому, что агрес-ные побужд-я “выводятся наружу” и направл-ся на др людей. Агрессия явл-ся результатом переноса энергии саморазруш-я на др объект.

Поскольку агрессия явл-ся переориентацией врожд-го влеч-я, мы не в силах ни преодолеть ее, ни взять ее под сознат-ный контроль.

69.Теория агрессия Лоренца.

Лоренц полагал, что агрес-ное повед-е вызывается инстинктом и в норме способ-ет выживанию вида. Оно выполняет 3 важных ф-ции: 1) способ-ет равномерному распред-ю популяции на территории; 2)улучшает генофонд популяции за счет отбора лучших производ-лей; 3)отбор сильнейших способ-ет лучшей защите сообщ-ва от хищников.

Агрес-ное повед-е вызыв-ся разрядкой соответс-щей энергии. Эта энергия генерир-ся в орг-ме непрерывно, накапливаясь с течением вр. Ее разрядка, и, следоват-но, агрес-ное повед-е, явл-ся совместной ф-цией 2 параметров: кол-ва накопленной агрес-ной энергии и наличия стимулов, облегчающих разрядку агрес-го повед-я. Чем больше агрес-ной энергии накопилось у инд-да к данному моменту, тем меньший стимул нужен для открытого агрес-го повед-я.

Соц животные способ-е в естеств-ых условиях наносить серьезные увечья и убивать сородичей, наделены врожд-ым мех-мом, блокир-щем агрес-ное повед-е и непозволяющим убивать представителей своего рода. В кач-ве эволюционно “более поздних” мех-мов сдерживания агрессии, присущих ч-ку, могут рассм-ся дружба и любовь.

Лоренц считал, что сущ-ют приемлемые пути разрядки агрес-ной энергии. Спорт, наука, искусство, освоение космоса – это те обл-ти, развитие кот, по Лоренцу, поможет ч-ку “сбросить” излишнюю агрессию и избежать международных столкновений.