90.Формир-е впечатления о л др ч-ка.

Формир-е впечатл-я – пр-с формир-я оценочных и описат-х реш-ий относит-но анализир-го ч-ка (1 впечатление).

Подходы: 1.Схематич подход – ч-к при формир-и впечатления о др скорее испыт-т уже готовую схему Л. Эти схемы явл-ся ситуативно привяз-ми теории Л, основан-е на предшеств-м опыте подобного рода оценок. Наша познават-я акт-ть сперва движ-ся в направлении похожего идеала. Использ-е схем и прототипов объясняет многочисл-е основания в воспр-и ч-ка. 2.Фиске и Найберг – пр-с формир-я нач-ся с конструктивистскихпр-сов. Сначала люди констр-т теорию Л, исходя из предшеств-х понятий, схем, теорий. Если объект интерпрет-и особенно значит для суб-та, если нет подходящей модели или атрибуции – актуализ-ся структуралистич-е пр-сы. Впечатл-е формир-ся из некот комбинации существ-ых атрибутов ч-ка. 3.Экономич модель Берона. Суб-т строит свои впечатл-я исходя из своеобразных представлений, связ-х с преследуемой целью. Чем меньше цель (мотив), тем больше формир-ся положит предвосхищ-е, связ-е с целью. Предвосхищ-е выраж-ся в том, что ч-к видит то, что он хочет.

Эффекты: 1.Эф-т 1-го впечатл-я – отражает наиб суб-вно принимаемые и активизе хар-ки воспр-я. Своеобразие сформир-го впечатления опред-ся предпочтит-ми интерпретативными Л конструктами. 2.Эф-т ожидания – отраж-т влияние схем самости суб-та на формир-е впечатл-я о др. Как влияет свой образ: а)в образе др ч-ка фиксир-ся хар-ки противоп-е своим. б)ч-к может проецировать собств-е кач-ва на объект воспр-я. 3.ЭФ-т контраста – если впечатление противоречит ожидаемому - оно ассимилир-ся и измен-ся ориентация в оценке. В кач-ве детерминанты может выступать эмоц отнош-е или сост-е суб-та. Эмоц сост-е изменяет точность воспр-я. Оно может задавать направл-е интерпрет-и Л др.

Факторы управл-я впечатлением о Л: 1.Аудитория – чем значит-е для ч-ка аудит-я, тем сильнее ее влияние на презент-ю. 2.Этич аспект управлением впечатления: искренность/неиск-ть в пр-се самопрезент-я. 3.Успешность самопрез-и.

91.Самопрезентация.

Формир-е впечатл-я – пр-с формир-я оценочных и описат-х реш-ий относит-но анализир-го ч-ка (1 впечатление).

Факторы управл-я впечатлением о Л: 1.Аудитория – чем значит-е для ч-ка аудит-я, тем сильнее ее влияние на презент-ю. 2.Этич аспект управлением впечатления: искренность/неиск-ть в пр-се самопрезент-я. 3.Успешность самопрез-и.

… - пр-с осозн-я или неосозн-я целенаправл-го или стихийного предъявл-я опред аспектов собственной самости окр, осущ-м при взаимод-и м/у людьми.

Гофман: Люди надевают маски Я для др, кот зависит от цели взаимод-я с др.

Возрожд-е интереса в 80г. Базаовое полож-е – рассм-е данного пр-са как стратегич-го пр-са коммуник-и, связанным с созданием у аудитории опред образа. Включ взаимод-е обеих сторон.

Осн-е вопросы: Почему люди включ-ся в пр-с самопрезентации? Какие образы самости пытаются презентир-ть? Как приходят к заключ-ю о необходти предъявл-я данного образа? Какова роль аудит-и в пр-се самопрез-ции? Для: достиж-я собств-х соц цедей, необход-ть организ-и соц взаимод-я. Люди пытаются сформир-ть соц одобряемые образы.

Тактика (Джанс, Шленкер): 1.запунивание – властный. 2.мольбы – вызывать сочувствие. 3.тактика образцовасти – морально выдержанный ч-к – вызвать чувство вины аудит-и за свои грехи. 4.»биения себя в грудь». 5.вкрадчивое обсуждение.

Люди не всегда стремятся к положит презентир-ю. Во многом зависит от цели, кот ставит суб-т.

Выбор образа – Шленкер 2 фактора: 1.полезность для суб-та. 2.правдопод-ть образа.