73.Управление агрессией.

1.Наказание. Только страх возможного наказ-я может предотвратить проявл-я агрессии, если 1) потенц-ный агрессор не слишком раздражен; 2)агрес-ное повед-е не приносит значит-ой выгоды; 3)наказ-е за агрес-ное повед-е будет действительно суровым; 4)вероят-ть наказ-я высока. Реальное наказ-е способно предотвр-ть агрессию, если: 1)наказ-е и проступок разделяет небольшой промежуток вр; 2)наказ-е явл-ся достаточно строгим и неприятным; 3)субъект осознает связь м/у своим проступком и наказ-ем.

2.Катарсис (“сброс” эмоц напряж-я посредством энергичных безвредных действий) - путь “очищения чувств” и предотвращения агрессии. Кратковр-но и не позволяет добиться устойчивого сниж-я агрес-го повед-я. 3.Демонстрация моделей неагре-го повед-я м/б “заразительной” и способ-ть прекращению агрессии. 4.Когнит-е методы - извин-я, оправдания и предоставление смягчающих обстоят-в. 5.Несовместимые р-ции (эмпатия, юмор и умеренное секс-е возбужд-е) могут способ-ть ослаблению агрес-го повед-я. 6.Тренинг соц умений – обуч-е людей умению справляться с фрустрирующими сит-ми, пони-манию чувств др людей и т.п.

72.Детерминанты агрессии.

1.Соц детерм-ты агрессии: Фрустрация - агрес-ные р-ции зависят от интерпретации суб-том сит-и и его эмоц р-ции на нее. Вербальное и физич нападение. + подстрекательство со стороны окр-х.

2.Средовые детерм-ты агрессии: темпер-ра воздуха, ур-нь шума, тесноту и загрязн-ть воздуха.

Ассоциация объекта с неприятными событиями в прошлом или наст. Предметы окр-я и оружие - если ч-к рассм-ет эти предметы как орудия агрессии. Этот эффект оружия был зафиксирован Берковитцем. Демонстрация сцен насилия в СМИ - при условии, что 1)субъект считает увиденное проявл-ем агрессии; 2)субъект отождеств-ет себя с агрессором; 3)суб-т ассоциирует потенц-го объекта агрессии с жертвой агрессии в фильме; 4)наблюд-ые события д/б захватыв-ми. Усиление или ослабление самоосозн-я. Ослабление самоосозн-я в сит-ях деиндив-ции способ-ет проявл-ю агрессии. Усиление самоосозн-я снижает интенсив-ть агрес-ых р-ций и в целом снижает вероят-ть агрес-ных действий. 3.Л-е детерм-ты агрессии. Л-е черт – это боязнь общ-го неодобрения, раздражит-ть, тенденция усматривать враждеб-ть в чужих действиях, внутрен локус контроля, модель повед-я типа “А” и склон-ть испытывать чувство стыда, а не вины во многих сит-ях. Самоконтроль - когда по каким-л причинам внутрен сдержив-ие мех-мы ослабевают, агрессия принимает крайние формы. Установки и внутр стандарты - люди, питающие предуб-я против представителей какой-л иной гр, ведут себя по отнош-ю к ним более агрессивно, чем по отнош-ю к членам собственной гр. Внутр стандарты удерживают либо подталкивают к агрессии. Гендерные различия - м демонстр-ют более высокий ур-нь прямой, выраженной в физич-х действиях агрессии, ж - непрямой агрессии.

57.Помогающее повед-е и просоц повед-е.

Помогающее повед-е – повед-е, направл-ое на оказание помощи лицу, кот в этом нуждается. Люди восприн-ют помогающее повед-е как нечто должное.

Альтруизм - оказание помощи кому-л, не связанное сознат-но с эгоистич-ми интересами “спасателя”. Майерс приводит ряд моделей, в кот дается объяснение альтр-му.

Теория соц-го обмена рассм-ет ч-кое взаимод-е с т.зр. приобрет-я символич-их “благ” (симпатии, уваж-я, престижа и т.п.) и соверш-я символич-их и вполне реальных “затрат” (вним-я, сил, вр, денег и т.п.). С этой позиции помогающее повед-е обменивается людьми на: 1) знания; 2) карьеру; 3) соц приспособл-ть (включ-е в гр и т.д.); 4) защиту “Я”; 5) рост самоуваж-я; 6) выраж-е своих ценностей и т.д. (Snyder, Clary)

Эта модель указыв-т на возмож-ть сущ-ния скрытой эгоистич-ой мотив-и помогающего повед-я. Типы мотив-и на помог-е повед-е - схема Батсона: Наблюд-е за страданиями др людей: 1.Дистресс (тревога, беспок-во)  эгоистич-я мотив-я уменьшить свой дистресс  повед-е уменьш-е дистресс (помощь). 2.Эмпатия и сочувствие др  альтруистич-я мотив-я уменьшить страдание др  помог-е повед-е.

Модель нормативного влияния - люди оказыв-т помощь, руковод-ясь соц нормами, предпис-ми общ-вом. 2 соц нормы, мотивир-е альтруизм: 1.Норма взаимности –предпис-ет людям помогать тем, кто помог (или может помочь) им самим. Сильно опред-ет отнош-я м/у людьми приблизит-но равного статуса. 2.Норма соц ответств-ти - помогать тем, кто нуждается в помощи. Эта норма сильнее выражена в коллектив-ких к-рах (Индонезия, Индия и др.). Оказ-е помощи в завис-ти от того, чему субъект припишет бедственное полож-е объекта помощи. Если люди сочтут, что проблемы объекта помощи вызваны им самим, вероят-ть оказ-я помощи значит-но уменьшится.

Эволюционная псих-гия рассм-ет повед-е ч-ка как направл-ное на достиж-е ед-ной цели – выживания своих генов. Генетически закрепл-ся модели повед-я, способств-щие выживанию инд-да или рода – генетич-ий эгоизм. С т.зр эволюц-го подхода сущ-ют 2 возмож-ти альтруист-го повед-я: 1.Защита рода побуждает людей оказывать помощь тем, с кем они находятся в кровном родстве. 2.Взаимная выгода побуждает людей оказывать помощь тем, кто может помочь им самим. При этом важную роль играет факт наличия родственных связей, или хотя бы знакомства с субъектом оказания помощи.