
- •Рабочая программа дисциплины документы в гражданском процессе
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Модуль VII. Споры, вытекающие из трудовых правоотношений
- •Модуль VIII. Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений
- •Модуль IX. Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений
- •Модуль X. Договоры в гражданском праве
- •3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •К Вводному занятию
- •К теме «Производство по делам, возникающим из гражданских правоотношений»»
- •К теме «Приказное производство»
- •К теме «Особое производство»
- •К теме «Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан»
- •К теме «Апелляционное производство»
- •К теме «Производство в суде кассационной и надзорной инстанции»
- •К теме «Производство по делам, возникающим из трудовых правоотношений»
- •К теме «Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений»
- •К теме «Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений»
- •К теме «Договоры в гражданском праве»
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •1. Понимание задачи.
- •2. Просмотр кейса.
- •4. Диагностическая стадия.
- •6. Выбор критериев решения проблемы.
- •7. Генерирование альтернатив.
- •8. Оценка вариантов и выбор наиболее подходящего.
- •9. Презентация ваших выводов.
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Вводное занятие
- •Модуль 2. Производство по делам, возникающим из гражданских правоотношений
- •Модуль 3. Приказное производство
- •Модуль 4. Особое производство
- •Модуль 5. Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан
- •Модуль 6. Апелляционное производство
- •Модуль 7. Производство в суде кассационной и надзорной инстанций.
- •Модуль 8. Споры, вытекающие из трудовых правоотношений
- •Модуль 9. Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений.
- •Модуль 10. Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений.
- •Модуль 11. Договоры в гражданском праве
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенции
- •2. Фонды оценочных средств
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения курсовой работы Модуль 2. Производство по делам, возникающим из гражданских правоотношений
- •Модуль 3. Приказное производство
- •Модуль 4. Особое производство
- •Модуль 5. Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан
- •Модуль 6. Апелляционное производство
- •Модуль 7. Производство в суде кассационной и надзорной инстанций.
- •Модуль 8. Споры, вытекающие из трудовых правоотношений
- •Модуль 9. Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений.
- •Модуль 10. Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений.
- •Модуль 11. Договоры в гражданском праве
- •Письменные задания
- •Исковое заявление о восстановлении на работе
- •3. Критерии оценивания Критерии оценивания зачета и защиты курсовой работы
- •Критерии оценивания выполнения заданий
- •Критерии оценивания выполнения письменных заданий
- •Критерии оценивания курсовой работы
Исковое заявление о восстановлении на работе
15 ноября 2010 г. я, Машкова М. И. была принята на работу в ООО «Альфа» на должность уборщицы. Приказом от 22 июля 2012 г. № 33 я была уволена за совершение виновных действий, дающих основание для утраты доверия на основании п.7 ч. 1 ст. 81 ТК РФ. Причиной увольнения послужили жалобы некоторых сотрудников ООО «Альфа» на пропажу вещей и небольших сумм денег из карманов верхней одежды и из рабочих столов в помещениях, где я производила уборку.
Увольнение считаю неправомерным, т. к. по указанному основанию могут быть уволены только работники, непосредственно обслуживающие денежные или товарные ценности в соответствии со ст. 244 ТК РФ. Работа в должности уборщицы не связана с обслуживанием денежных и товарных ценностей.
На основании изложенного, в соответствии со ст. 131, 132 ГПК РФ,
прошу:
Обязать ООО «Альфа» восстановить Машкову Марию Ивановну в должности уборщицы ООО «Альфа».
Приложение:
1) копия искового заявления;
2) копия трудового договора;
3) копия приказа об увольнении;
4) копия трудовой книжки.
Задание № 4 (к модулю 9. Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений)
Кирсанова, являясь собственником квартиры, обратилась в суд с иском к Алексееву, бывшему мужу своей дочери, обосновывая свои требования тем, что он после расторжения брака с ее дочерью с декабря 2010 г. из спорной квартиры выехал, проживает по другому адресу у родителей, однако добровольно с регистрационного учета в ее квартире не снимается, чем нарушает ее права собственника, так как она вынуждена оплачивать за него коммунальные платежи.
Как должен поступить суд? Составьте соответствующее заявление в суд от имени Кирсановой.
После этого обменяйтесь составленным документом с другим студентом по указанию преподавателя, проведите правовую экспертизу и выявите ошибки. Результат оформить в письменном виде.
3. Критерии оценивания Критерии оценивания зачета и защиты курсовой работы
За устный ответ на экзамене и выполнение заданий (из модулей) выставляется оценка «зачтено».
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо усвоил основной материал дисциплины, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, оценка «не зачтено» – если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки.
При оценке теоретических знаний и практических умений, навыков обучающихся на зачете учитываются, также, их текущая успеваемость по дисциплине, участие в работе на практических занятий, уровень выполнения ими письменных работ, предусмотренных учебным планом. В случае необходимости преподаватель может задавать обучающемуся дополнительные вопросы по разделам (темам) учебной дисциплины, по которым его знания вызывают сомнения (с учетом результатов текущей успеваемости и посещаемости занятий).
Критерии оценивания выполнения заданий
Задача должна быть решена устно с отражением ее решения в юридических документах, из которых формируется курсовая работа.
Критерии оценивания:
четко и правильно сформулированы ответы на все поставленные в задаче вопросы - 2 балла;
указаны конкретные статьи конкретных правовых источников, на основе которых строится решение задачи – 1 балл;
указаны ссылки на конкретные пункты руководящих судебных постановлений высших судебных инстанций – 1 балл;
ответы на вопросы группы и преподавателя – 1 балл.