 
        
        - •Рабочая программа дисциплины документы в гражданском процессе
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Модуль VII. Споры, вытекающие из трудовых правоотношений
- •Модуль VIII. Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений
- •Модуль IX. Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений
- •Модуль X. Договоры в гражданском праве
- •3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •К Вводному занятию
- •К теме «Производство по делам, возникающим из гражданских правоотношений»»
- •К теме «Приказное производство»
- •К теме «Особое производство»
- •К теме «Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан»
- •К теме «Апелляционное производство»
- •К теме «Производство в суде кассационной и надзорной инстанции»
- •К теме «Производство по делам, возникающим из трудовых правоотношений»
- •К теме «Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений»
- •К теме «Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений»
- •К теме «Договоры в гражданском праве»
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •1. Понимание задачи.
- •2. Просмотр кейса.
- •4. Диагностическая стадия.
- •6. Выбор критериев решения проблемы.
- •7. Генерирование альтернатив.
- •8. Оценка вариантов и выбор наиболее подходящего.
- •9. Презентация ваших выводов.
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Вводное занятие
- •Модуль 2. Производство по делам, возникающим из гражданских правоотношений
- •Модуль 3. Приказное производство
- •Модуль 4. Особое производство
- •Модуль 5. Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан
- •Модуль 6. Апелляционное производство
- •Модуль 7. Производство в суде кассационной и надзорной инстанций.
- •Модуль 8. Споры, вытекающие из трудовых правоотношений
- •Модуль 9. Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений.
- •Модуль 10. Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений.
- •Модуль 11. Договоры в гражданском праве
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенции
- •2. Фонды оценочных средств
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения курсовой работы Модуль 2. Производство по делам, возникающим из гражданских правоотношений
- •Модуль 3. Приказное производство
- •Модуль 4. Особое производство
- •Модуль 5. Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан
- •Модуль 6. Апелляционное производство
- •Модуль 7. Производство в суде кассационной и надзорной инстанций.
- •Модуль 8. Споры, вытекающие из трудовых правоотношений
- •Модуль 9. Производство по делам, возникающим из жилищных правоотношений.
- •Модуль 10. Производство по делам, возникающим из семейных правоотношений.
- •Модуль 11. Договоры в гражданском праве
- •Письменные задания
- •Исковое заявление о восстановлении на работе
- •3. Критерии оценивания Критерии оценивания зачета и защиты курсовой работы
- •Критерии оценивания выполнения заданий
- •Критерии оценивания выполнения письменных заданий
- •Критерии оценивания курсовой работы
Модуль 5. Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан
Практические и семинарские занятия - 4 часа.
Отрабатываемые вопросы:
1. Признаки производства по делам, возникающим из публичных правоотношений.
2. Обстоятельства, которые заявитель должен указать в заявлении по делам о признании незаконными действий (бездействия), решений органов государственной власти, их должностных лиц.
Форма проведения занятия: перекрестный опрос студентов, решение задач, составление процессуальных документов.
Задание 1
Колозина К.К. является вдовой участника Великой Отечественной войны, имеет право на льготы и преимущества, установленные для родителей и жён погибших военнослужащих. Сама она также является тружеником тыла, признана ветераном Великой Отечественной войны. Для получения выплат денежных средств на улучшение жилищных условий как вдове погибшего военнослужащего ей необходимо встать на учёт в качестве нуждающейся в жилом помещении, предоставляемом по договору социального найма. Для чего она 9 июня 2010 г. обратилась в Департамент жилищной политики Администрации г. Омска, предоставив полный пакет требуемых документов. В июле 2010 г. ей отказали в постановке на учёт в связи с тем, что не прошло 5 лет с момента отчуждения ею собственного дома. Действительно, у Колозиной К.К. был собственный построенный в 1952 г. дом общей площадью 51,4 кв.м. по адресу: г. Омск, ул. Путевая, д. 3, который она 10 ноября 2006 г. подарила своей дочери Варгановой Н.И. Какого-либо намерения ухудшить свои жилищные условия Колозина К.К. не имела. Данный дом она подарила дочери, чтобы после её смерти не возникли споры между наследниками. Подарила Варгановой Н.И., т. к. именно дочь осуществляла и до настоящего времени осуществляет уход за Колозиной К.К., страдающей различными заболеваниями, в силу возраста не имеющей возможности самостоятельно обихаживать себя. Колозина К.К. продолжает жить в этом неблагоустроенном старом доме, вместе с нею проживает дочь, внучка и правнук. Семья признана малоимущей, на каждого проживающего приходится площадь меньше, чем предусмотрено социальной нормой, т. е. имеются все основания для постановки Колозиной К.К. на учёт в качестве нуждающейся в жилом помещении, предоставляемом по договору социального найма.
Составьте заявление в суд об оспаривании действий Департамента жилищной политики Администрации г. Омска.
Задание 2
С 1998 г. Камакина А.В. является собственником автомобиля ВАЗ-2109, г/н А 001 АА, 1994 г. выпуска. При снятии транспортного средства с регистрационного учёта сотрудниками соответствующего подразделения ГИБДД УВД Омской области было установлено, что правая опора передней подвески автомобиля смонтирована с нарушением технологии завода-изготовителя, лакокрасочное покрытие на номерной детали также нанесено с нарушением технологии завода-изготовителя, кустарно. Решением начальника подразделения ГИБДД УВД Омской области в проведении регистрационных действий с автомобилем Камакиной А.В. было отказано. В связи с тем, что за время эксплуатации автомобиля ВАЗ-2109 ремонтные работы, связанные с демонтажём номерных агрегатов, нанесением лакокрасочного покрытия Камакина А.В. не производила, она не согласилась с указанным решением начальника подразделения ГИБДД.
Составьте заявление в суд об оспаривании действий начальника подразделения ГИБДД УВД Омской области.
Задание 3
По акту № 395 исследования состояния здоровья призывника от 17 апреля 2010 г., выданному МУЗ «Городская больница № 17» Черненко Н.И. были поставлены диагнозы: хронический поверхностный гастрит вне обострения, недостаточность питания. Данные диагнозы соответствуют пункту «Б» ст. 59 постановления Правительства РФ от 25 февраля 2003 г. № 123 «Об утверждении Положения о военно-врачебной экспертизе», в соответствии с которым должна быть присвоена категория годности «В» (ограниченно годен к военной службе). 22 октября 2010 г. Черненко Н.И. проходил медицинское освидетельствование в призывной комиссии САО г. Омска, в ходе прохождения которой неоднократно обращал внимание врачей-специалистов, проводящих медицинское освидетельствование, на имеющиеся у него медицинские документы, жаловался хирургу и терапевту на постоянные боли и нарушения в работе желудка, несмотря на это врачи медицинской комиссии не обратили внимания на это и признали его годным к прохождению военной службы с незначительными ограничениями (категория «Б»), выдали повестку на контрольную явку и отправку в войска.
Составьте заявление в суд об оспаривании решения призывной комиссии САО г. Омска от 22 октября 2010 г.
Задание 4
В середине октября 2010 года Бваланкай Пакоме Г.Л. обратилась в Управление Федеральной Миграционной службы РФ по Омской области с заявлением о выдаче приглашения на въезд в РФ своему мужу – гражданину Республики Конго Бваланкай Пакоме К.С. 8 ноября 2010 г. из УФМС РФ по Омской области Бваланкай Пакоме Г.Л. был получен отказ в выдаче приглашения на въезд в РФ. Основанием для отказа в выдаче приглашения на въезд в РФ послужило привлечение к административной ответственности на территории РФ Бваланкай Пакоме К.С. в период с августа 2008 г. по август 2010 г. по ст. 18.8 КоАП РФ. Вместе с тем, в спорный период времени Бваланкай Пакоме Г.Л. вступила в брак, и у неё с Бваланкай Пакоме К.С. родился ребёнок. Вследствие изложенных обстоятельств Бваланкай Пакоме К.С. намерен проживать на территории РФ.
Каким образом можно помочь Бваланкай Пакоме Г. Л.?
Решите задачу, ответив на следующие вопросы применительно к ситуации, изложенной в фабуле:
1. Какие человеческие ценности в обществе исторически ставились превыше всего?
2. Приведите примеры, когда нормы права влияют на социально значимые проблемы и процессы. Можно ли этого избежать? Какая норма права способствует возникновению социально значимой проблемы в данной задаче?
3. Изучите Определение Конституционного Суда РФ от 02.03.2006 г. № 55-О
«По жалобе гражданина Грузии Тодуа Кахабера на нарушение его конституционных прав пунктом 7 статьи 7 Федерального закона «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации», выявите принципы лежащие в основе этого решения и проанализируйте их.
4. Предложите пути решения сложившейся проблемы и выберете наиболее эффективный из них. Ответ обоснуйте.
Составьте заявление в суд об оспаривании действий УФМС РФ по Омской области.
Управление самостоятельной работой студента: консультации при решении задач и составлении документа по ней, промежуточная проверка уже составленных документов (его исправление и доработка).
