Тема 2: Теория физической культуры как научная и учебная

дисциплина

Цель семинара: Углубить знания о роли и месте специальности в жизни человечества и в истории его развития

Литература:

Основная:

1.Теория и методика физического воспитания. /Под ред.Б.М.Шияна.-М.:Просвещение.-1988.-224с.

2.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.:ФИС.- 1991.- 543с.

3.Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету "Физическая культура". – М.: Академия. – 2004. –272 с.

4.Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М.: Советский спорт. – 2003. – 464с.

5. Чермет К.Д., Теория и методика физической культуры. Опорные конспекты.. Учебное пособие. М.: Советский спорт, 2005 -272 с.

6. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений. –М.: Академия, 2001. – 480с.

Дополнительная (для индивидуальных заданий):

1.Теория и методика спорта./ Под ред. Суслова Ф.П. и Холодова Ж.К. Учебное пособие для училищ олимпийского резерва. М., 1997 - 416с.

2. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов. Киев. Олимпийская литература. – 1999. – 317с.

3. Система подготовки спортивного резерва./Под ред. Никитушкина В.Г. – М.:1993. – 318с.

4.Введение в теорию физической культуры. /Под ред. Л.П.Матвеева.-М.:ФИС.-1983.-128с.

5. Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В. Н. Платонов. М.: Советский спорт, 2005. — 816 с.

Вопросы для подготовки:

1. Основные понятия дисциплины:

а)Культура и физическая культура

б)Физкультурная деятельность

в)Физкультурное движение

г)Спорт

д)Физическое воспитание

е)Физическая подготовка и физическая подготов­ленность

ж)Физическое развитие

2. Предмет изучения ТФК

3.Значение предмета в профессиональной деятельности

4.Причины возникновения ФВ

5.Развитие ТФК

6.Основы содержания и структура учебного предмета

а) Содержание дисциплины "Теория физической культуры"

б) Структура предмета "Теория физической культуры"

Ответьте на контрольные вопросы:

а) Назовите основные разделы ТФК.

б) Опишите структуру дисциплины "ТФК".

Домашнее задание:

1.Индивидуальные задания:

1.Покажите соотношение (схематично) основных понятий ТФК.

2.Изобразите схематично связь ТФК с другими науками.

3.Нарисуйте структуру учебной дисциплины "ТФК".

4. Докажите значимость ТФК в профессиональной деятельности педагога по ФК

2.Используя знания, полученные в ходе изучения других дисциплин, впишите определение понятий:

Предмет___________________________________________________

___________________________________________________________

Исследование_______________________________________________

___________________________________________________________

Тест_______________________________________________________

___________________________________________________________

Учебная дисциплина _________________________________________

___________________________________________________________

Методика ___________________________________________________

___________________________________________________________

Обучение__________________________________________________

___________________________________________________________

Классификация_____________________________________________

___________________________________________________________

3.Впишите определение новых для вас понятий:

Актуальность ________________________________________

___________________________________________________________

Гипотеза __________________________________________________

___________________________________________________________

Профессионально прикладная физическая подготовка_____________

___________________________________________________________

Антропометрические показатели_______________________________

___________________________________________________________

4. Переработайте схему структуры ТФК

5.Составьте контрольный вопрос для введения в компьютерную тестовую программу или кроссворд из 10 слов, относящихся к данной теме.