1. Предмет, методы, цели и задачи логопедии

2. Необходимость борьбы с недостатками речи и результативность логопедической работы

3. Речь и её механизмы (к логопедическом планер

4. Оновы этиологии речевых расстройств

5. Основы методики исследования недостатков речи и факторов, породивших их

6. Основы частных методик логопедии

7. Профилактика речевых расстройств

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

I. Косноязычие

1. Общее учение о косноязычии.

2. Методика воспитания нормального произношения у косноязычных

а) Воспитание фонематического слуха и слухового внимания

б) Воспитание дифференциаций движений органов речи

в) Воспитание правильных артикуляций и звукопроизношений

г) Коррекция согласных звуков..

д) Коррекция гласных звуков

е) Прочие недостатки произношения

ж) Тяжёлые виды косноязычия

з) Дополнительные замечания к коррекции отдельных звуков

и) Гнусавость

1) Открытая гнусавость

'2) Закрытая гнусавость

к) Расстройства речи при тугоухости

3. Медицинские мероприятия, содействующие логопедической работе

с косноязычными

II. Расстройства ритма и темпа речи

1. Заикание

а) Общее учение о заикании.

б) Типология заикания

в) Методы воспитания нормальной речи у заикающихся

1) Краткая характеристика наиболее распространённых ранее методов устранения заикания

2) Современная советская комплексная система

3) Особенности занятий с маленькими детьми

4) Особенности занятий с детьми школьного возраста

5) боепитание и самовоспитание психически и социально полноценной личности (психотерапия)

6) Лечение, режим

7) Методы устранения заикания у подростков и взрослых

2. Заикоподобные расстройства речи

3. Ускоренная речь

4. Замедленная речь

III. Речевые расстройства на почве органических нарушений коры головного мозга

1. Афазия

а) Моторная афазия

б) Общие указания по восстановлению речи афазиков

в) Сенсорная (акустическая) афазия

г) Семантическая афазия

д) Амнестическая афазия

е) Парафазия и устранение её

ж) Особенности проявления афазических расстройств у детей

2. Алалия

а) Сенсорная алалия

б) Моторная алалия

в) Обследование речи у алаликов и афазиков и работа с ними

3. Алексия и дислексия

4. Аграфия и дисграфия

а) Аграфия и дисграфия на почве акустической агнозии и дефектов фонематического слуха

б) Дисграфии на почве расстройств устной речи

в) Дисграфии на почве нарушения произносительного ритма

г) Оптическая аграфия и дисграфия

д) Аграфии и дисграфии при моторной и сенсорной афазии

5. Аграмматизм

IV. Недостатки голоса. 1. Развитие голоса у детей.

2. Хриплый голос

3. Патологическая мутация голоса

4. Фонастения

5. Афония и дисфония

V. Расстройства речи и голоса в случае психогенных травм при органи-

чески здоровом мозге

VI. Особенности речевых недостатков и логопедической работы у ум-ственноотсталых и слепых детей

VII. Организация логопедической работы

1. Работа школьного логопедического пункта

2. Логопедическая работа в массовых дошкольных учреждениях

3. Организация массовой логопедической помощи населению в СССР .

Приложение. Образец карточки для исследования речи