4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

4.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа – это особо организованный вид учебной деятельности, который предполагает изучение исторического наследия прошлого по данной дисциплине, исследований современных российских и зарубежных ученых, учебной и дополнительной литературы, обработку своих конспектов лекций.

Самостоятельная работа должна отвечать определенным требованиям. Во-первых, планомерность, разумное использование личного времени, хорошо продуманный и строго соблюдаемый режим труда.

Во-вторых, регулярность и последовательность изучения учебных материалов. Ничто так не снижает эффективность самостоятельной работы, как занятия от случая к случаю.

В-третьих, сознательная активность. Данное требование обусловлено самой природой человеческого познания как процесса активного отражения в сознании людей внешнего мира.

Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие виды деятельности:

• изучение рекомендуемой литературы;

• подготовка к лекционным занятиям (повторение пройденного материала);

• подготовка докладов для семинарских занятий;

• проведение тестовых испытаний и обработка полученных результатов; решение задач;

• подготовка и написание рефератов;

• подготовка к зачёту, экзамену.

• составление глоссария

Подготовка к семинарским и практическим занятиям предполагает выполнение студентами заданий, предусмотренных для каждого семинарского и практического занятия.

4.2. Задания для самостоятельной работы по темам дисциплины

Тема 1. Введение в экспериментальную психологию

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. В чём заключается смысл разведения двух форм эксперимента: как способа эмпирического исследования и как способа рассуждения?

2. В чём Вы видите принципиальную разницу между подходом В Вундта и Дж.Уотсона к проведению психологических экспериментов?

3. Для каких целей вводятся нормативы научного исследования?

Тема 2. Эмпирические методы в психологии: сравнительный анализ

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. В чём состоят различия между методом и методикой?

2. Почему наблюдение называется пассивным методом, а эксперимент - активным?

3. Каковы особенности метода наблюдения?

4. Наблюдение и измерение как дополнительные и основные процедуры?

Тема № 3. Экспериментальный подход в психологии

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. С какой целью осуществляется планирование эксперимента?

2. Какие факторы влияют на внутреннюю валидность эксперимента?

3. Обоснуйте необходимость соблюдения трех условий осуществления достоверного вывода по Д. Кэмпбеллу?

Тема 4. Процесс экспериментального исследования

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. Специфика психологического исследования?

2. Дать общую характеристику имперических методов и их сравнительный анализ по различным основаниям?

3. Как связаны эксперименты Б.В. Зейгарник, М.Овсянкиной и А.Карстен?

4. Какие критические замечания можно сделать относительно планирования и проведения эксперимента в школе К.Левина?

5. Какие гипотезы были сформулированы в школе К.Левина?

6. Каким образом учениками К.Левина осуществлялась проверка теоретических гипотез?