В первые дни пребывания:

• Приведите ребенка первый раз в ДОУ вечером, чтобы он присутствовал не при расставании расстроенной, плачущей детворы с ее родителями, а увидел ее радостной, весело щебечущей при встрече с ними во второй половине дня.

• Время пребывания, на первых порах, сократите время до 2-3 часов и увеличивайте лишь постепенно до 5-8 часов, наблюдая за состоянием вашего ребенка и советуясь с педагогом, психологом, медиком.

• Позволяйте и даже рекомендуйте ему брать с собой в группу любимые игрушки, книжки и т.п. С ними он будет чувствовать себя увереннее, комфортнее.

• Помните: малышу легче освоиться в новой обстановке при доброжелательных, доверительных отношениях между его родными и работниками ДОУ.

• Поиграйте с ребенком дома игрушками в детский сад, где какая-то из них будет самим ребенком.

• Если ребенок плохо остается в ДОУ, сделайте возможным приводить его менее значимым для ребенка взрослым (папа, бабушка).

• Попробуйте оставить вещь взрослого и сказать, что придете за ней, т.к. ребенок думает, что вы не вернетесь.

• Давая ребенку в ДОУ любимую игрушку, постарайтесь уговорить оставить ее переночевать в садике и наутро снова с нею встретиться.

• Так как дети вынуждены сдерживать эмоции в садике, растет внутреннее напряжение, которое, если не разрядить, может стать причиной невроза. Поэтому дома лучше провести подвижные игры, выразить эмоции в полной мере. Перед сном желателен массаж.

• Адаптационный стресс изменяет защитные силы организма: частые ОРЗ, инфекции. Происходит заострение темперамента (флегматики становятся более медлительными, холерики – легче возбуждаются).

• Эмоциональная связь с мамой очень сильна. По психологической «пуповине» эмоциональное состояние матери (тревожность, нервозность) передается ребенку. Мама осознает свои чувства, а ребенок – нет. Маме лучше успокоиться прежде всего самой.

• Ребенок младшего возраста думает, что его оставили в детском саду навсегда, поэтому уточняйте для ребенка, когда вы за ним вернетесь. Так как малыши не ориентируются во времени, то следующим образом: «Ты погуляешь, покушаешь, поспишь, … и я за тобой приду».

• Сохраняйте традиции прощания: поцеловаться, помахать.

• Как начали утро – таков и настрой на весь день.

Памятка для поступающих в доу

Желательно, чтобы ребенок заблаговременно был подготовлен к поступлению в ДОУ:

• О поступлении в ДОУ следует говорить с ребенком как о желанном радостном событии. Рассказать, как там будет интересно, весело, дадут много игрушек, научат рисовать, петь, танцевать. Не высказывать опасений по поводу того, как он будет оставаться один, как его будут кормить, одевать и пр.

• Разнообразьте формы контактов и занятий с ребенком (игры, чтение, рисование, конструирование и т.п.), чтобы он хотел от взрослых не только персонального внимания, но и интересного сотрудничества.

• Чтобы ребенок привыкал вращаться среди незнакомых сверстников и взрослых, чаще приглашайте их к себе домой и ходите с ним в гости, в театры. Чем уже круг общения ребенка до поступления в ДОУ, тем длительнее формируются у него отношения с воспитателями и сверстниками.

• Для развития у ребенка навыка общения можно использовать игры-инсценировки: «Как кукла Катя обращается с просьбой», «Как кукла Катя делится игрушками с девочкой» и т.д. Замечательно, если ребенок пытается отвечать на вопросы взрослых, различает некоторые предметы одежды, мебели, посуды, овощи, фрукты, части тела человека, животных; выполняет простые поручения – собрать игрушки, принести игрушку и т.д.

• По возможности приблизьте к детсадовским ваши домашние режим дня, меню завтраков, обедов.

• Ребенок должен уметь снимать и надевать колготки, носки, обувь, шапку; пить из чашки, пользоваться ложкой; мыть руки, пользоваться мылом, полотенцем; пользоваться горшком, своевременно и громко сообщать воспитателю о своих естественных потребностях.

Малыши, обладающие подобными знаниями, умениями и навыками, осваиваются в новой обстановке быстрее и легче, чем неподготовленные дети.

• В период адаптации желательно как можно меньше гостей, различных посещений. Постарайтесь быть больше с ребенком.