Планы семинарских занятий

Семинар 1. МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИИ В XVIII В.

План

1. Петр Великий и первая попытка модернизации страны.

2. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

3. Духовный переворот XVIII в.

Методические рекомендации

Изучение первого вопроса следует начать с раскрытия термина «модернизация». Далее требуется дать общую характеристику положения России и Европы в начале XVIII в., выяснить причины отставания России от Запада. Затем рассмотреть содержание государственной, административной, военной, экономической, социальной и церковной реформ Петра I, преобразований в сфере культуры и быта. Особое внимание обратить на роль личности Петра I в выборе стратегического курса развития страны, а также подготовиться к обоснованию и защите своей позиции в рамках дискуссии на тему: «Петровская модернизации: цена, итоги и влияние на дальнейшую судьбу России».

Во втором вопросе требуется объяснить термин «просвещенный абсолютизм», его западный и российский варианты. Затем охарактеризовать реформы Екатерины II в сфере государственного и местного управления, экономики, образования, преобразования судебной системы, способствовавшие окончательному оформлению сословного строя в России, а также объяснить, почему правление Екатерины стало «золотым веком» для дворянства и «апогеем крепостного права» для крестьянства.

В третьем вопросе необходимо отразить общие тенденции в развитии духовной сферы XVIII в., объяснить суть духовного переворота как переход от культуры преимущественно традиционной, церковной к культуре светской и европейской, показать основные достижения в области общественно-политической мысли, образования, науки и культуры.

Основная литература

1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учебное пособие. М., 2011. С. 121–163.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: учебник для вузов. М., 2012. С. 128–186.

3. Кузьминых А.Л. Отечественная история: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы курсантов, студентов и слушателей. Ч. 2: Российская империя в XVIII – начале ХХ веков. Вологда, 2009. С. 7–87.

4. Эпоха Петра I // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2010. С. 305–438.

Дополнительная литература

1. Алексеева Е.В. Использование европейского опыта управления государством при Петре I // Вопросы истории. 2006. № 2. С. 15–29.

2. Анисимов Е. Почему Петр?: Была ли альтернатива для России? // Родина. 2007. № 11. С. 2–4.

3. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. Н.Д. Козлова. М., 2010. С. 171-218.

4. Мезин С.А. Петр I, Лейбниц и Сперанский // Российская история. 2011. № 1. С. 115-120.

5. Моряков В.И. Екатерина: просветитель или консерватор? // Вестник Московского ун-та. Серия 8. История. 2010. № 3. С. 9-26.

6. Петр Великий и рождение Российской империи // Отечественная история: учебное пособие / под ред. В.В. Фортунатова. СПб., 2005. С. 176-185.

7. Петровская Россия // Парсамов В.С. История России: XVIII – начало ХХ вв.: учебное пособие. М., 2007. С. 7–60.

8. Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1990.

9. Поиск пути. Русская общественная мысль второй половины XVIII в. о государстве и обществе // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки по истории России IX – нач. ХХ в. / сост. С.В. Мироненко. М., 1991. С. 221–253.

10. Предпосылки и начало преобразований Петра Великого // Павленко Н., Андреев И., Кобрин В., Федоров В. История России с древнейших времен до 1861 года. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Pavlenko/_Index.php.

11. Реформы Петра Великого и оформление российского абсолютизма // Некрасова М.Б. Отечественная история: учебное пособие. М., 2008. С. 103–118.

12. Реформы в России в XVIII – XX вв.: опыт и уроки: учебное пособие / под ред. Я.А. Пляйса. М., 2011. С. 19-105.

13. Рождение Российской империи Геллер М. История Российской империи http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Geller/Gell_HistRussImp_index.php.

14. Россия в конце XVII – первой четверти XVIII в. Петровские преобразования // Хрестоматия по истории России / авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М., 2010. С. 159–185.

15. Россия в XVIII в. // Дворниченко А.Ю., Кащенко С.Г., Флоринский М.Ф. Отечественная история (до 1917 г.): учебное пособие. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Dvor/index.php.

16. Россия в эпоху Екатерины II // Боханов А.Н., Горинов М.М. История России с древнейших времен до конца XX века. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Bohan_2/index.php.

17. Россия при Екатерине Великой //Павленко Н., Андреев И., Кобрин В., Федоров В. История России с древнейших времен до 1861 года. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Pavlenko/_Index.php.

18. Фоккеродт И. Россия при Петре Великом. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/fokk/index.php.

Понятия и термины

Абсолютизм, бюрократия, Генеральный регламент, губерния, император, империя, коллегии, мануфактура, меркантилизм, модернизация, обер-прокурор, протекционизм, рекрут, Сенат, Синод, Табель о рангах, масонство, аристократия, барокко, классицизм, городская дума, государственные крестьяне, сословный суд, Уложенная комиссия, «Наказ», приписные крестьяне, секуляризация, просвещенный абсолютизм, разделение властей, фаворит.

Темы сообщений

1. Реформы Петра I в армии. Создание военно-морского флота

2. Петровская «революция» в области образования, культуры и быта

3. Сподвижники и противники Петра I

4. Русская православная церковь в XVIII в.

5. Екатерина II: исторический портрет

6. Культура России XVIII в.

7. Великие люди екатерининской эпохи

Вопросы для самопроверки

1. Почему многие исследователи считают петровские преобразования «центральным пунктом нашей истории» (выражение В.О. Ключевского)?

2. Как оценивали петровские реформы славянофилы и западники? Кто из них был, на ваш взгляд, ближе к истине?

3. Почему Северная война стала катализатором петровских преобразований? Перечислите важнейшие реформы Петра I. В каких сферах жизни общества они оказались наиболее результативными? Почему?

4. Что такое абсолютизм и в чем его отличие от сословно-представительной монархии?

5. Чем вы можете объяснить нынешний интерес в обществе к личности Петра Великого? Екатерины II?

6. Почему не удались социальные преобразования в эпоху Екатерины II?

7. Как огосударствление церкви в XVIII в. повлияло на культурное развитие страны?

8. Каковы последствия для России модернизации XVIII в.?

Семинар 2. БУРЖУАЗНОЕ РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В XIX В.

План

1. Кризис феодально-крепостнической системы в России. Подготовка, ход и итоги аграрной реформы 1861 года.

2. Либеральные реформы 60–70-х годов XIX века и их значение для развития страны.

Методические рекомендации

При рассмотрении первого вопроса необходимо выяснить конкретные проявления кризиса феодально-крепостнической системы, объяснить неизбежность отмены крепостного права в России. Далее показать взаимосвязь между проигранной Россией Крымской войной и внутриполитическим курсом Александра II, дать характеристику личности этого российского императора. Затем следует раскрыть причины и ход подготовки крестьянской реформы, условия освобождения крестьян от крепостной зависимости, показать наличие разных проектов отмены крепостного права и острую борьбу в правящих кругах страны по поводу выбора варианта освобождения крестьян. Особое внимание необходимо обратить на результаты и последствия крестьянской реформы.

Второй вопрос предполагает рассмотрение либеральных реформ, осуществленных вслед за отменой крепостного права. Их изучение целесообразно провести в форме работы в малых группах. Каждая группа, предварительно изучив комплекс источников и литературы, должна раскрыть содержание одной из реформ (земской, городской, судебной и военной, преобразований в области просвещения и печати) в форме презентации или устного выступления одного из участников. Остальные члены группы выступают в роли экспертов и могут дополнить основное выступление. В итоге группа должна придти к выводу о цивилизационной направленности реформ и показать их значение для прогресса страны. Подводя итоги занятия, преподаватель раскрывает положительные и отрицательные последствия реформ, а группа оценивает работу каждого участника и сообщает результаты преподавателю.

Основная литература

1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учебное пособие. М., 2011. С. 191-203.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: учебник для вузов. М., 2012. С. 248-258.

3. Кузьминых А.Л. Отечественная история: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы курсантов, студентов и слушателей. Ч. 2: Российская империя в XVIII – начале ХХ веков. Вологда, 2009. С. 88-117.

4. Россия в эпоху преобразований 60–70-х гг. XIX в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2010. С. 504-510.

Дополнительная литература

1. Александровская модернизация // Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебное пособие. Брянск, 2000. С. 211-223.

2. Внутренняя политика России во второй половине XIХ в. // Хрестоматия по истории России / авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М., 2008. С. 292-311.

3. Воейков М. Великая реформа и судьба капитализма в России // Вопросы экономики. 2011. № 4. С. 119-136.

4. Захарова Л.Г. Великие реформы 1860–1870-х годов: поворотный пункт российской истории // Отечественная история. 2005. № 4. С. 151-167.

5. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. Н.Д. Козлова. М., 2010. С. 264-285.

6. Крестьянская реформа 1861 г. // Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник. М., 2004. С. 172-179.

7. Медушевский А.Н. Великая реформа и модернизация России // Российская история. 2011. № 1. С. 3-27.

8. Отмена крепостного права и особенности аграрного развития страны // Отечественная история: учебное пособие / под ред. В.В. Фортунатова. СПб., 2005. С. 220-230.

9. Пушкарев С.Г. Россия в XIX веке (1801 – 1914 гг.). URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/pushk/index.php.

10. Реформы в России в XVIII – XX вв.: опыт и уроки: учебное пособие / под ред. Я.А. Пляйса. М., 2011. С. 144-165.

11. Реформы и реформаторы в России // Некрасова М.Б. Отечественная история: учебное пособие. М., 2008. С. 187-203.

12. Романова Е.В. Уроки Крымской войны (британский взгляд полвека спустя) // Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2006. № 3. С. 29-45.

13. Россия в эпоху преобразований 60–70-х гг. XIX в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2010. С. 504-510.

14. Россия во второй половине 1850 – начале 1890-х гг. // Дворниченко А.Ю., Кащенко С.Г., Флоринский М.Ф. Отечественная история (до 1917 г.): учеб. пособие. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Dvor/index.php.

15. Россия на переломе (Самодержавие и реформы 1861–1874 гг.) // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки по истории России IX – начала ХХ в. / сост. С.В. Мироненко. М., 1991. С. 293-325.

16. Тихомирова Г.В. Исторический опыт Земской реформы 1864 г. // История государства и права. 2006. № 10. С. 28-30.

17. Шестопалов А.П. Лица и дела Секретного комитета по крестьянскому делу. 1857–1858 гг. // Вопросы истории. 2005. № 4. С. 39-72.

Понятия и термины

Волостное правление, волостной сход, временнообязанные крестьяне, всеобщая воинская повинность, выкупная операция, земства, капитализм, община крестьянская, отработки, отрезки, присяжные заседатели, промышленный переворот, реформа социальная, суд присяжных, уставные грамоты, чересполосица.

Темы сообщений

1. Крымская война 1853–1856 гг.

2. Александр II: исторический портрет

3. Судебная реформа 1864 г. и ее итоги

4. Земская реформа 1864 г. и ее результаты

5. Военная реформа 1874 г. и ее итоги

6. Социально-экономическое развитие пореформенной России

7. Реформирование уголовно-исполнительной системы России во второй пол. XIX в.

Вопросы для самопроверки

1. В чем заключаются причины отмены крепостного права в России?

2. Какие социальные и политические силы выступали за освобождение крестьян в середине XIX в.?

3. Каковы были условия освобождения крестьян? Можно ли согласиться с мнением В.И. Ленина, назвавшего реформу 1861 г. «крепостнической»?

4. В чем вы видите причины неудовлетворенности реформой 1861 г. помещиков, крестьян, либеральной интеллигенции?

5. Как повлияла на развитие России судебная реформа 1864 г.?

6. Какую роль играли земства жизни страны? Почему Александр II противился созданию этих органов на общероссийском уровне?

7. Почему многие из начатых реформ впоследствии оказались свернутыми?

Семинар 3. СОВЕТСКАЯ РОССИЯ В 1918 – 1920-Е ГГ. СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА.

План

1. «Военный коммунизм» и его итоги

2. Новая экономическая политика: сущность и противоречия

3. Образование СССР

Методические рекомендации

Рассмотрение первого вопроса следует начать с анализа термина «военный коммунизм». Далее требуется охарактеризовать политику и основные мероприятия большевиков в аграрной и финансовой сфере, промышленности, финансовом секторе экономики, объяснить причины введения продовольственной диктатуры в стране. Особое внимание следует уделить политической борьбе по поводу смены экономического курса и анализу проектов реформирования экономики начала 1920-х гг.

Во втором вопросе необходимо подробно рассмотреть новую экономическую политику: принципы, особенности, результаты, отношение к НЭПу различных групп населения. Завершить рассмотрение вопроса следует анализом причин свертывания НЭПа, а также подготовиться к дискуссии на тему «Стратегии экономического развития СССР в к. 1920-х гг.: достижения и просчеты».

Третий вопрос предполагает выяснение позиции большевиков по национально-государственному вопросу. При этом особое внимание следует уделить предпосылкам и проектам создания Советского Союза. Далее необходимо охарактеризовать условия договора об образовании СССР от 30 декабря 1922 года и основные положения Конституции СССР 1924 года, а также последствия создания Советского Союза.

Основная литература

1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учебное пособие. М., 2011. С. 263–294.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: учебник для вузов. М., 2012. С. 338–362.

3. Кузьминых А.Л. Отечественная история: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы курсантов, студентов и слушателей. Ч. 3: Советское государство в 1918–1991 гг. Вологда, 2009. С. 9–34.

4. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2010. С. 612-630.

Дополнительная литература

1. Боханов А.Н., Горинов М.М. История России с древнейших времен до конца XX века. URL: http://www.gumer.info /bibliotek_Buks/ History/Bohan/34.php.

2. Боффа Дж. История Советского Союза: в 2-х. Т. 1. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Boffa/index.php.

3. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. Н.Д. Козлова. М., 2010. С. 416-418; 426-442.

4. Ковалев Д.В. Политическая дискриминация крестьянства в нэповской России // Вопросы истории. 2007. № 5. С. 139-142.

5. Кузнецова С. «В городе неистовствовал НЭП»: за что в СССР ненавидели нэпманов // Коммерсант-власть. 2011. № 11. С. 56-61.

6. Мишина А.В. Большевики и крестьянское повстанческое движение Н.И. Махно (1918–1921 гг.) // Отечественная история. 2006. № 1. С. 65-72.

7. Нагорная Т.А. Деятельность Советского государства в области промышленности и торговли в период новой экономической политики // История государства и права. 2007. № 16. С. 25-26.

8. Надеждина В.А. Нэповская Россия в зеркале социальной истории // Отечественная история. 2007. № 4. С. 149-157.

9. Образование СССР. Конституция 1924 г. // Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник. М., 2004. С. 338-342.

10. От распада старой России к созданию СССР // Отечественная история: учебное пособие / под ред. В.В. Фортунатова. СПб., 2005. С. 324-338.

11. Россия нэповская. 1921–1929 гг. // Новейшая история России. 1914-2005: учебное пособие / под ред. М.В. Ходякова. М., 2007. С. 154-212.

12. Скрыпников А.В. О политических настроениях российского крестьянства в условиях перехода от гражданской войны к миру // Социально-гуманитарные знания. 2009. № 3. С. 166-179.

13. Советское государство в первой половине 20-х годов ХХ в. // Хрестоматия по истории России / авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М., 2008. С. 447-456.

14. СССР в годы новой экономической политики // Некрасова М.Б. Отечественная история: учебное пособие. М., 2008. С. 285-290.

15. Хмара Н.И. Из опыта национально-государственного строительства в СССР (1920–1930 годы) // Отечественная история. 2006. № 3. С. 126–139.

16. Шейнис В.Л. Образование СССР и его первая Конституция // Российская история. 2010. № 1. С. 64-80.

Понятия и термины

Автономизация, авторитаризм, военный коммунизм, военно-революционные комитеты, ВЦИК, ВЧК, ГОЭЛРО, декрет, диктатура пролетариата, комбеды, Красная Армия, Кронштадтский мятеж, левые эсеры, национализация, новая экономическая политика (НЭП), Совет народных комиссаров, продовольственная диктатура, продотряды, продразверстка, Реввоенсовет, реквизиция, съезд Советов, террор, трудовая повинность, унитарное государство, федерация, эмиграция, экспроприация.

Темы сообщений

1. Гражданская война в России: причины, этапы, последствия

2. В.И. Ленин: человек и политик

3. Конституция СССР 1924 г.

4. Советское общество в период НЭПа

5. Борьба за власть в руководстве Советского государства в 1920-е гг.

6. Большевики и церковь в первые годы советской власти

7. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг.

Вопросы для самопроверки

1. На каких идеологических принципах строилась политика военного коммунизма?

2. Что такое продразверстка? Каковы причины ее введения? Как реагировало крестьянство на политику новой власти в аграрной сфере?

3. Что позволило большевикам одержать победу в гражданской войне?

4. В чем заключается принципиальная разница между «военным коммунизмом» и новой экономической политикой?

5. Какие задачи предполагали решить большевики при помощи НЭПа?

6. Чем был вызван отказ от новой экономической политики?

7. Какую форму государства закрепила Конституция СССР 1924 г.?

Семинар 4. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР (1917-1991 ГГ.)

План

1. Сталинская модернизация в СССР (1929–1941 гг.).

2. Эволюция советской системы в середине 1950-х – середине 1980-х гг.

3. СССР в эпоху перестройки.

Методические рекомендации

При изучении первого вопроса необходимо вспомнить термины «модернизация» и «индустриализация», а также раскрыть содержание понятия «коллективизация». Далее следует охарактеризовать варианты концепций индустриального развития СССР, обратив особое внимание на позицию И.В. Сталина, а также рассмотреть ход и итоги советской индустриализации. Затем необходимо проанализировать предпосылки, этапы, методы осуществления и последствия коллективизации в СССР. Завершить рассмотрение вопроса следует выяснением сущности политического режима в СССР в 1930-е гг. и влияния тоталитарной идеологии на духовной сферу жизни общества.

В ходе рассмотрения второго вопроса следует проанализировать процесс борьбы за власть в руководстве страны после смерти И.В. Сталина, выяснить причины победы Н.С. Хрущева. Далее необходимо отразить влияние критики сталинизма на внутреннюю и внешнюю политику СССР, рассмотреть содержание и последствия реформ Н.С. Хрущева в административно-политической, социально-экономической и культурной сферах, причины его отстранения от власти. Затем перейти к анализу периода правления Л.И. Брежнева и его преемников – Ю.В. Андропова и К.У. Черненко. Особое внимание обратить на экономические реформы середины 1960-х гг., попытки возрождения сталинизма и усиление роли КПСС в жизни советского общества, а также показать причины научно-технологического отставания СССР от стран Запада к началу 1980-х гг.

В третьем вопросе необходимо выяснить причины «перестройки», раскрыть смысл терминов «плюрализм», «гласность», «ускорение». Далее охарактеризовать политические и экономические реформы М.С. Горбачева. Особое внимание уделить становлению многопартийности после утраты КПСС монополии на власть и формированию рыночной экономики. Затем следует рассмотреть ключевые моменты внешнеполитической концепции М.С. Горбачева, получившей название нового политического мышления, а также проанализировать предпосылки, процесс и последствия распада СССР и подготовиться к дискуссии на тему: «Почему не удалось предотвратить развал СССР?».

Основная литература

1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учебное пособие. М., 2011. С. 314–324; 380-440.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: учебник для вузов. М., 2012. С. 364-381; 427-467 .

3. Кузьминых А.Л. Отечественная история: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы курсантов, студентов и слушателей. Ч. 3: Советское государство в 1918–1991 гг. Вологда, 2009. С. 34-63; 163-219.

4. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2010. С. 638–657; 688-736 .

Дополнительная литература

1. Алексеев В.В., Алексеева Е.В. Распад СССР в контексте теорий модернизации и имперской эволюции // Отечественная история. 2003. № 5. С. 3-20.

2. Бахтурина А.Ю. История России ХХ – начало XXI в.: учебное пособие. М.; Владимир, 2010. С. 356-454.

3. Боханов А.Н., Горинов М.М. История России с древнейших времен до конца XX века. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_ Buks/History/Bohan/34.php.

4. Боффа Дж. История Советского Союза: в 2-х. Т. 1. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Boffa/index.php.

5. Дождиков А.В. Политический менеджмент И.В. Сталина: репрессии как радикальное средство ротации управленческих кадров // Социально-гуманитарные знания. 2011. № 1. С. 308-322.

6. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. Н.Д. Козлова. М., 2010. С. 447-459; 593-645.

7. Советский Союз. Последние годы существования (1985-1991) // История России в новейшее время 1985-2009 гг.: учебник / отв. ред. А.Б. Безбородов. М., 2010. С. 8-105.

8. Кропачев С.А. «Большой террор» и его жертвы в зеркале советской пропаганды 1937–1938 годов // Российская история. 2011. № 2. С. 116–124.

9. Медушевский А.Н. Перестройка и причины крушения СССР с позиций аналитической истории // Российская история. 2011. № 6. С. 3-30.

10. Некрасова М.Б. Отечественная история: учебное пособие. М., 2008. С. 291-342.

11. Новейшая история России. 1914–2005: учебное пособие / под ред. М.В. Ходякова. М., 2007. С. 346-425.

12. Отечественная история: учебное пособие / под ред. В.В. Фортунатова. СПб., 2005. С. 403-447.

13. Пилько А.В. У истоков «холодной войны»: создание НАТО и его последствия (1947–1955) // Вестник Московского университета. Серия 8. История. 2008. № 2. С. 22-38.

14. Сахаров А.Н. 1930: год «коренного перелома» и начала большого террора // Вопросы истории. 2008. № 9. С. 40-69.

15. Секиринский Д.С. М.С. Горбачев, перестройка и американское общество: 1985–1991 годы // Российская история. 2010. № 5. С. 95-110.

16. Сетов Р.А. «Холодная война»: современные трактовки в теории международных отношений // Вестник Московского ун-та. Сер. 8. История. 2008. № 2. С. 3-21.

17. Фортунатов В.В. Загадка и разгадка Горбачева // Фортунатов В.В. Новейшая история России в лицах. 1917-2008. СПб., 2009. С. 215-277.

18. Чемоданов И.В. Была ли в СССР альтернатива насильственной коллективизации? // Вопросы истории. 2006. № 2. С. 156-162.

19. Шахрай С.М., Станских С.Н. Мифология распада СССР // Журнал российского права. 2010. № 1. С. 127-137.

Понятия и термины

Депортация, ГУЛАГ, индустриализация, классовая борьба, коллективизация, кулачество, культ личности, оппозиция, пятилетний план, репрессия, тоталитаризм, авантюризм, амнистия, волюнтаризм, диссидентство, интернационализм, коррупция, научно-техническая революция, номенклатура, права человека, реабилитация, самоуправление, стагнация, антиалкогольная кампания, ГКЧП, гласность, инфляция, кооперация, новое политическое мышление, общечеловеческие ценности, перестройка, плюрализм, президент, путч, СНГ, ускорение, фермеры, Чернобыльская катастрофа.

Темы сообщений

1. Раскулачивание и депортации в СССР в 1930-е гг.

2. Большой террор 1937–1938 гг.

3. ХХ съезд КПСС и его историческое значение

4. Л.И. Брежнев – человек и политик

5. Диссидентское движение в СССР

6. Ю.В. Андропов: исторический портрет

7. Распад СССР

Вопросы для самопроверки

1. Какие методы использовал И.В. Сталин для проведения в жизнь социально-экономических и иных преобразований?

2. Как происходила борьба за власть после смерти И.В. Сталина? Чем можно объяснить выход на лидерские позиции Н.С. Хрущева?

3. Почему советское руководство во главе с Н.С. Хрущевым взяло курс на десталинизацию общества?

4. Какие изменения произошли в советском обществе в конце 1960-х – начале 1980-х гг.? С чем связано нарастание кризисных явлений?

5. Каковы основные причины, осложнившие экономическое положение в СССР в 1970–1980-е гг.?

6. Какие задачи стремился решить М.С. Горбачев, приступая к преобразованиям? Как изменялась политика Горбачева в 1985–1991 гг.?

7. Были ли распад СССР и крах перестройки неизбежны?

Семинар 5. РОССИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ

План

1. Укрепление государственности в России в начале XXI в.

2. Социально-экономическое развитие современной России

3. Внешняя политика России в начале XXI в.

Методические рекомендации

Изучение первого вопроса следует начать с рассмотрения предпосылок мероприятий В.В. Путина, направленных на укрепление «вертикали власти». Особое внимание необходимо обратить на создание федеральных округов, утверждение новой государственной символики (гимна, герба и флага), формирование пропрезидентской политической партии («Единая Россия»), назначение губернаторов и т.п. Далее охарактеризовать курс на стабильное развитие страны избранного в марте 2008 г. президента Д.А. Медведева. Следует остановиться на изменениях в выборном законодательстве (увеличении срока президентского правления, полномочий депутатов Госдумы и т.д.), проявлениях симптомов политического кризиса в стране к концу его президентского срока, а также необходимости модернизации сложившейся политической системы.

Второй вопрос предполагает анализ социально-экономических преобразований в современной России. Особое внимание следует обратить на главные приоритеты внутренней политики В.В. Путина (преодоление бедности, увеличение объема валового внутреннего продукта, перевод армии на профессиональную основу). Далее рассмотреть комплекс реформ в налоговой, жилищной сфере, в области образования и здравоохранения, правоохранительной и уголовно-исполнительной системе, а также охарактеризовать их итоги. Затем показать влияние на ситуацию в России мирового экономического кризиса 2008 г.

При изучении третьего вопроса необходимо охарактеризовать отношения России со странами ближнего и дальнего зарубежья. Особое внимание обратить на осложнение в начале 2000-х гг. международной ситуации, вызванной террористической атакой на США 11 сентября 2001 г. и последующими американскими военными операциями в Афганистане и Ираке. При анализе проблемы роста напряженности на постсоветском пространстве следует раскрыть наиболее яркие ее проявления: российско-грузинскую войну в августе 2008 г., российско-украинский «газовый» кризис начала 2009 г., отношения России с прибалтийскими государствами. Завершить рассмотрение вопроса целесообразно коллективным обсуждением проблем, связанных с вступлением России в ВТО.

Основная литература

1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учебное пособие. М., 2011. С. 448-451, 457-471.

2. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. Н.Д. Козлова. М., 2010. С. 677-689.

3. История России в новейшее время 1985-2009 гг.: учебник / отв. ред. А.Б. Безбородов. М., 2010. С. 200-432.

4. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2010. С. 737-757 .

Дополнительная литература