3Понятия «операция», «интеллект», «аккомодация», «ассимиляция» в теории ж. Пиаже.

Операция - «внутреннее действие”, продукт преобразования (“интериоризации”) внешнего, предметного действия, скоординированного с другими действиями в единую систему, основным свойством которой является обратимость (для каждой операции существует симметричная и противоположная операция).

Интеллект- основа психическая развития.

Процесс развития интеллекта происходит следующим образом: схемы организуются в операции, различные сочетания которых соответствуют качественно различным стадиям когнитивного роста.

Когнитивное развитие- рост и совершенствование различных аспектов нашей интеллектуальной способности.

Ассимиляция- механизм, обеспечивающий использование в новых условиях ранее приобретенных умений и навыков без их существенного изменения: его посредством новый предмет или ситуация объединяется с совокупностью предметов или другой ситуацией, для коей уже существует схема.

Аккомодация-изменение уже сложившихся знаний, умений и навыков соответственно появлению новых условий.

4.Характеристики высших психических функций.

Высшие психические функции - прижизненно сформированные, произвольные процесс, социально обусловленные по происхождению.

Проходят 3 этапа:

1. Интерпсихологический - распределение между людьми

2. Экстрапсихологический - я управляю собой с помощью внешнего средства

3. Интропсихологический - поведения является внутренне опосредованным

Основные характеристики ВПФ:

1. Опосредованность по способу функционирования

2. Произвольность по характеру действия

3. Системность по строению

4. Социальность по происхождению

5.Развитие изобразительной функции в онтогенезе.

1. Доизобразительный период- 1,5-2 – 3-3,5 года.

1. Стадия «марания»- случайные метки, слегка закругленные. Нажим слабый.

2. Стадия ритмических каракулей - упорядочение каракулей. Ребенок сам не знает, что рисует.

3. Ассоциативная стадия - связь между изображением на листе и образом, а голове. Ребенок знает, что нарисовано.

2. Изобразительный период(3,5-н.в.)

1. Этап рисунков примитивной выразительности (3-5 лет)- выражение эмоций и движения в рисунках. Рисует, что знает (спасибо детскому саду за шаблоны).

2. Этап большей схематизации рисунков (6-7 лет)- детализированные рисунки. Рисует по памяти.

3. Этап правдоподобного изображения (с 7-ми лет) - отказ от схем и попытки воспроизведения действительного вида предметов. Расширяется тематика. Изображение становится пластичным.

6.Характеристика перинатальных матриц (с. Гроф).

Номер	Название	Характеристика	Время родов	Формирование
1	Матрица наивности-	единство с матерью	от зачатия до схваток	жизненный потенциал человека
2	Матрица жертвы	антагонизм с матерью	1 клиническая стадия родов - схватки есть, а родовой проход закрыт	пассивная сила терпение настойчивость выживаемость
3	Матрица борьбы	синергизм с матерью	проталкивание ребенка через родовой канал	активная сила целеустремленность храбрость смелость
4	Матрица свободы	отделение от матери	выход из родильных путей	забота защищенность любовь облегчение